小学教育集团2023-2024学年度第一学期工作计划八篇.docx

小学教育集团2023-2024学年度第一学期工作计划【指导思想】本学期，XX小学教育集团紧紧围绕XX区教体局的工作要点，继续践行“让爱浸润每颗心灵”的核心理念，以“师生高素质、教育高质量、学校高品位”为办学目标，以“文化立校、规范精致管理、教师团队建设、课程与教学改、学生养成教育”等为工作重点，坚持“统筹管理、点面结合、总校引领、辐射分校、共同发展”的办学思路，求真务实、真抓实干，同心同德、群策群力，努力打造大而精、和而雅的品牌学校，办有爱有温度的教育，全面激活实验小学发展活力，提升办学品位。【工作重点】1.强化建统领，筑牢学校发展根基2.实施文化管理,凝聚振奋实小精神3.创新德育工作,培养学生综合素养4 .夯实常规管理,提高教育教学质量5.加强队伍建设,提升教师XX素质6 .优化后勤服务管理，建设平安和谐校园7 .统筹做好其他工作，助力学校优质发展【主要工作措施】一、强化建统领，筑牢学校发展根基1 .思想政治教育常抓不懈。以学习强国、灯塔大课堂学习平台为抓手，通过分散自学、集中学习等多种形式，全面抓好的理论学习；加强思想政治教育，强化意识形态工作，增强广大教师遵纪守法的意识，严格落实风廉建责任制，提高员教师的思想政治水平和师德师风水平；增强“爱与责任”的自觉意识，大力宣扬身边的优秀典型，激励广大教师争做“四有好老师”。2 .开展丰富多彩的活动。健全师德师风建设长效机制，深入开展依法执教、廉洁从教、文明施教等师德教育活动，弘扬高尚师德师风；开展员教师“三航工程”：名优教师领航、骨干教师续航、青年教师起航，持续开展在职教师有偿补课专项整治，加强廉洁教育，开展团员教师扶贫济困活动和员教育进社区活动，做好志愿服务工作，以爱的力量温暖童心；开展“岗位建功”活动，号召广大员教师以“向我看、跟我干、我的岗位是模范”的气概，为教师树立标杆，以“一个员就是一面旗帜”的姿态，做好教师的榜样。使员教师在活动中增强素质，提高觉悟，实现自我价值，为建工作增强活力。3严格落实“三会一课”制度和主题日活动。每月至少召开一次支部委员会，重点研究学校规划、教育教学中心工作、人事安排、大宗型物资采购和项目支出等重大问题；每月至少召开一次小组会，并保证每月至少一次主题日活动；每半年至少召开一次员大会，根据内容需要，届时可以吸收非干部、入积极分子列席参加，传达学习的路线方针政策等；支部书记每半年至少上一次课，组织员和广大教师学习XXXX思想，不忘初心，坚定信念，为育人，为国育才；各支部要积极争创“五星级支部”。4.做好组织纳新工作。落实“双培养一输送”计划，双培养指的是：把业务骨干培养成员，把员培养成业务骨干，一输送是向组织输送一批政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、群众信得过，能够让组织放心、群众满意的优秀干部。借此号召全校所有的业务骨干和青年教师积极向组织靠拢，接受的考验，不断进步提高；要求全体员教师，自我加压，不断学习，提高站位，提升职业境界，争做“德艺双馨”的好老师。二、实施文化管理，凝聚振奋实小精神1.进一步完善学校管理制度。一是修订并完善学校的管理制度，建立学校的制度文化，实施制度管理，坚持“制度面前人人平等”，严格工作纪律，落实学校请销假制度，将管理制度内化于心、融入血液，以制度来约束、规范师生行为，然后外化于行、形成教与学行动的自觉，不断规范学校的办学行为。2 .统筹管理，校区负责。目前学校一校六区，有两个校区还在建设当中，我们一手抓教育教学，一手抓建设，给学校管理带来一定的难度，但是我们要积极克服困难，实行集团统筹管理、校区分头负责的管理策略，各校区同心同德抓管理，全力以赴抓落实，齐头并进做好各项工作。一是建立校长办公会决策一一各校区（科室）全力执行决策一一年级部（教研组）强力落实工作的“层级式”管理机制，六个校区既要统工作目标、统工作部署、统考核评价，还要根据校区实际，因地制宜创出特色和亮点，二是实行“三轮驱动式”跟进管理模式，即教师围着学生转，科室围着年级（学科）转，全校围着教学转，实行领导蹲级包组制，一级管一级，一级抓一级，关注细节、重视过程、更重结果，使学校管理不留盲点、不留盲区，全校上下团结一致、凝心聚力，六个校区同奏一曲，前勤后勤共下一盘棋，加大工作执行力，提升学校管理的效能。三是坚持工作问责制，按照“接受任务不讲价钱、落实任务不需督办、完成任务不拖时间”的工作原则，落实“四字”方略：即“严”，严格工作纪律和要求；“精”，精细精致安排工作过程；“实”，以扎扎实实的作风创造实实在在的业绩；“高”，实现各项工作的高标准、高效率、高质量。对认准的事、确定的事，抓住不放、一抓到底，对来信来访，做到有访必查，有查必果，有错必纠，确保上下贯通、政令畅通，工作落实到位。3 .继承、创新、发展学校文化。实小有着65年的办学历史，文化底蕴深厚，我们要继承并发扬光大。学校领导是学校文化理念的设计师，作为思想上的引领者、行动上的指导者，应该视野开阔，胸襟宽广，思想解放，理念先进，全体师生都是学校文化的建设者，我们都要秉承“让爱浸润每颗心灵”的核心文化理念。本学期，一是在继承实小文化传统的基础上，不断总结、研究、构建彰显实小特质的学校文化体系，积极提炼和绘制弘毅自强、追求卓越、敢于争先、攀登不止的实小精神图谱，以精神文化引领实小高品位发展；二是深入落实“精严相融，人文并举”的管理理念，管理者在加强制度管理的基础上，浸入人文情怀，以人文关怀温暖凝聚人心，形成规范高效、幸福人文的校园生态。4整体设计新校区文化。根据学校的办学理念和人文内涵，今年对任和、任贤两个校区视觉文化进行统规划设计，分步实施，彰显校区特色，建设高品位校园环境文化。三、创新德育工作，培养学生综合素养围绕立德树人根本任务，优化德育途径，强化行动德育，为学生营造健康成长的环境，有效提高学生的文化素养、劳动素养和健康生活观念，引导学生从小树立正确的人生观、价值观、世界观，树立主义远大理想，立志当好合格建设者和接棒人。1.抓好德育队伍和环境建设。努力营造全员育人的氛围，确立人人都是德育工作者的观念，全体教师要做到随时、随地、即人、即事地对学生进行思想道德教育；要切实抓好以下三个方面的德育队伍建设：德育管理队伍建设；班主任（辅导员）队伍建设；学生干部队伍建设；要认真净化育人环境，充分利用三个环节加强德育时效性：升旗仪式再规范，重时效性；校园环境再美化，重文化性；校园宣传再优化，重连续性。2 .强化少先队组织育人效能。第一抓好少先队阵地建设。规划设计装饰少先队活动室，丰富少先队阵地文化，发挥组织育人、环境育人功能。第二抓好少先队干部培养工作，实施对干部竞聘上岗和定期轮换制，培养对干部的管理能力，协助大（中）队辅导员做好少先队各项工作。第三要完善新学期少先队常规工作的组织和活动制度，每个中队都要建设自己的阵地，设立“三角”“两簿”“两报”“两箱"三角指图书角、卫生角、植物角，两簿指班队活动记录簿、好人好事记录簿，两报指班级黑板报、走廊壁报，两箱指意见箱、拾金不昧箱，要充分发挥班队阵地的育人功能，培养学生的爱心、责任心和小主人意识。第四进一步规范中队活动，落实班队教育活动的主题化、系列化、生活化，每周评比流动红旗，每月评比班级黑板报、壁报，学期末评比优秀少先队员、优秀班集体，及时予以公布奖励。第五要建立国旗班，从国旗班队形队列、精神风貌、国旗下讲话、竞选升旗手等方面，进一步规范升旗仪式，强化仪式教育，培养礼仪规范。3 .坚持不懈开展文明习惯养成教育。一是坚持以爱国主义教育为主旋律，以文明行为习惯养成教育活动为载体，开展好未成年人思想道德教育，引导学生“说文明语，写规范字，做文明人“，扣好人生第一粒扣子。二是设立“文明礼仪监督岗”，明确其职责，培养学生自主管理能力，积极创建文明校园。三是切实抓好中小学生守则和小学生日常行为规范的贯彻，将常规考评纳入正常工作，落实文明班集体评比考核等制度，将集体意识、良好习惯养成通过考评在学生心中得以良性强化。四是深入开展“法制宣传月”“法制教育周”活动，让法制意识得以增强。五是加强“三风”建设，努力形成良好的校风、班风和学风。六是积极构建学校教育与家庭教育、社会教育相衔接的网络体系，正确引导家长关心孩子的身心健康，用科学的方法教育和管理孩子。4 .抓好辅导员（班主任）队伍建设。学校成立德育工作领导小组，指导辅导员（班主任）改进工作方法，探索创新辅导员（班主任）工作的新思路、新途径，牢固树立“德育为先”、“德育有为”的观念；不断完善辅导员（班主任）考评细则，对辅导员（班主任）工作要定期检查，量化考核，大力表彰优秀，增强导向功能，努力形成“人人争当辅导员（班主任），人人能当辅导员（班主任），人人当好辅导员（班主任）”的良好氛围。四、夯实常规管理，提高教育教学质量（一）强化课程管理，规范课程实施严格按照XX省普通中小学管理基本规范要求，开齐开好课程、上足课时。学校要求所有任课教师必须严格执行课程表，不经教导处允许不得随意停课、调课，实行提前2分钟到岗侯课制度，无论因公因私请假，都不能缺学生的课时量，切切实实上好每一节课，最大限度发挥40分钟的课堂主渠道作用，确保各门课程的教学质量，从而全面提高学校的办学质量。（二）聚焦课堂教学，提升教学质量教学质量是社会关注的热点，是学校的生命线，是办好满意教育的集中体现，我们要聚精会神抓质量。1.强化过程管理，落实教学常规坚持制度管理，细化常规要求，是落实教学常规管理的重要抓手。一是严格执行教学常规管理制度，即：严格执行课程表制度、业务领导蹲级包组制度、提前2分钟候课制度、推门听课制度、周一教研活动制度、单元率先执教课制度、教学质量监测制度、教学常规资料亮赛制度、周二至周五听课日制度、课堂教学安全巡查制度、业务领导兼课制度等，全方位全程抓好教学常规工作。二是对备课、上课、作业设置与批改、质量检测和课后辅导等重点环节，提出具体要求和管理指标，督导各年级、各学科一步一个脚印保质保量。开展常规资料晾晒、互评活动，形成“比、学、赶、超”的良好氛围。三是认真审核各年级、各学科的教学计划和教学进度安排，采用及时评价考核、当面反馈相结合的形式，确保计划的制定科学、合理、有效，有针对性的落实到每一个学科、每一位任课教师，落实到教案、课件、作业、检测、辅导等各个环节。四是合理开展质量抽测工作，不定期、有针对性地对某个年级、某个学科进行阶段性质量检测，通过质量分析和改进措施，确保合理、高效、优质完成本学期教学任务。五是做好课后服务工作，指导学生自主完成作业的基础上，科学规划开设适合学生需求的兴趣特色社团，促进学生个性化发展。六是实行业务领导“蹲级包组”制度，对教学成绩下滑或常规教学管理混乱的班级、教师，业务领导与教研组长和任课教师当面沟通，一起“会诊”找原因、想办法，指导解症结，给老师压担子、指路子，做到实实在在地教，认认真真地评，不走过场，不搞形式，全面提高教学质量。2.深化校本教研，保证课堂教学质量(1)以“学课标”“挖教材”为核心开展系列活动。各学科、各年级在教研组长的带领下，将正确解读课标与深入挖掘教材相结合，分别开展“讲”“上”“评”活动。讲，即以年段为主，讲课标内涵；上，即结合课标理念上高质量的研讨课；评，即针对课标讲解与课堂教学，开展专项评价活动。(2)关注常态课，把常态课看作是发现教学问题的着眼点；开展“随堂课”的听评活动，落实推门听课制度、周二至周五听课日制度、严格执行课程表制度。加大对常规课的监督和指导，树立常态课的精彩才是更有实力的精彩的理念，让学生在平时和常态中绽放精彩。将薄弱年级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象，要下大力气消除“薄弱班级、薄弱学科”的问题出现。（3）提高教研组单元研究课质量。通过“一课二上三研”的教研模式，提高集体备课、共同磨课的质量，帮助教师把握教材重点和难点，切实改进教学方法，提高组内每位教师解读教材、驾驭课堂教学的能力。（4）深化“爱之乐”课堂教学模式改，提升课堂教学效率。每位教师要以学生为本，采用多种方法来开阔学生的视野，鼓励学生积极主动地参与教学过程，静心思考、积极思维，教学过程中，要留给学生思考的时间和探究的空间，通过开放、互动的课堂教学，激发学生的创新思维、求异思维，重视学生思维品质的培养，让学生在真实生态的课堂中生活，将学生学科素养的提升落实在每一节日常课堂教学中，打造实小课堂教学文化。10月份举行“爱之乐”教学月活动，人人亮出一节课，亮出特色，亮出精彩。（5）继续探索和丰富“爱之润”校本课程，关注学生兴趣特长的培养以及综合素养、实践能力的提升，形成更加科学合理的课程体系，建设特色课程，更好的落实课程育人。(6)抓好课题研究，提升教师的科研能力。以“爱之乐”课堂教学模式研究、“爱之润”课程体系建构研究为依托，管理好、省、市、区级课题的研究，做到“四个结合”，即：教育科研与常规教学有机结合、与教师专业发展有机结合、与学校办学特色创建有机结合、与成果总结推广有机结合，切实发挥科研兴校、兴师的引领作用，提高科研课题的研究质量。五、加强队伍建设，打造和谐共进团队1 .加强领导班子自身建设作为校长，将带头学习，加强自身修养，以自己的人格魅力带出一支作风正、工作实、业务精、善管理、能创新的学习型、研究型、实干型、创新型的干部队伍。学校领干要明确岗位职责，捋顺工作流程：校长出思想一一副校长出思路一一主任出措施一一教研组长、年级部长、班主任、任课教师抓落实。每位领干都要做到：不做甩手掌柜，要当躬身行动派，要当干事创业的引领者；落实一岗双责、政同责、有事追责，落实谁分管、谁负责、一抓到底，抓出成绩，抓出成效；谋划工作目标定位要高，安排工作精细到位，落实工作标准不降，责任传导时不衰减，要不折不扣地完成各项工作任务。进一步强化引领意识和服务意识，喊响“向我看、跟我干、我的岗位是模范”的口号，用真诚关爱每位教师，用事业成就每位教师，积极建设“尊重、包容、真爱、和谐”的管理文化，带领全校师生在新的起点创造新的业绩！2 .加强年级部长、教研组长队伍建设年级部长、教研组长在学校管理中发挥着中流砥柱的作用，所以要加强这支队伍的培训。一是要明确自己的岗位职责和肩上的责任；二是要立足岗位、大胆管理、创新管理方法，充分调动全组教师的主人翁意识，带领级部和全组教师凝心聚力，奋发向上，让“做最好的自己”“创最优的团队”作为你们工作的信条，追求卓越，敢于争先；三是围绕“提质量、抓习惯、创特色、促发展”四大主题大胆开展工作，坚决执行学校的决议，提高工作的执行力，进而提高年级部和教研组的管理水平，促进学生德智体美劳全面发展。3 .创新校本培训，提升教师整体素养(1)加强师德师风建设。健全师德师风建设长效机制。按照XX市XX区师德师风考核办法(实行)的要求，积极践行“爱与责任”的师道，继续开展师德师风教育主题活动，弘扬高尚师德师风，在个人评优树先、绩效考核、职称评聘等方面实行师德“一票否决”制，提升教师依法执教的意识；同时要立好标杆、树好典型，12月份开展实小“最美教师、师德模范”评选活动，学校将在学期末推出一批师德高尚、教学技艺精湛的德艺双馨的好教师，大张旗鼓地进行表彰，充分利用各种媒体进行宣传，提高教师团队的知名度。(2)大力实施“四项工程”。推进师德工程、读书工程、名师工程、青蓝工程建设。立足实际开展丰富多彩的校本培训活动，采取请进来和走出去相结合的方式，开展业务讲座、观摩、交流等多种培训活动，为教师提供更多的学习培训机会。抓好“读书工程”，在全体教师中开展“读名著、品经典”读书活动，积极撰写读书感悟；抓实“名师工程”，深化名师、名班主任、名校长工作室建设，跟踪“青蓝工程”，制定个人成长计划，落实“1358”培养目标(1年入路、3年合格、5年优秀、8年成名)，采取常规教研、专题教研、师徒结对、名师示范、教学研讨、业务讲座、技能比赛等形式，本学期完成“五个一”任务：人人上好一节优质课；教研组搞好一次读书沙龙活动；开展一次实小人讲述自己的教育故事比赛；组织一次青年教师课标书面考试；人人撰写一篇高质量的教育教学随笔，通过多层次、全方位的教学活动，促进名师更名，青年教师尽快熟悉岗位快速成长，打造学习型、教学型、研究型“德艺双馨”的教师团队。六、做好体卫艺工作，建设活力校园一是深入实施“1211”体育工程，上好体育课，优化“大课间”和自主活动形式，抓好学校田径、足球、篮球、乒乓球、游泳等项目训练，大力开展和全面普及校园足球、篮球、韵律小步跑运动，组织好冬季阳光体育比赛，积极开发符合学生特点的艺术特色社团项目，期末评选优秀社团；二是加强心理健康教育、青春期教育和教育，落实口腔保健、近视预防、减盐控压、学校传染病防控、预防艾滋病、禁毒教育宣传和食品卫生安全等教育进课堂，确保学生的身心健康；三是切实做好学校常态化新冠疫情防控工作，认真做好监测和各项应急准备工作，做到早发现、早报告、早隔离，熟悉应急处置过程，有效阻止传染源，有效预防和应对传染病的发生，全面提高学校传染病处置的应急反应能力，保证师生安全。七、推进智慧教育建设，打造智慧校园1.做好顶层设计。推动老校区数字化校园升级改变，建设任和、任贤的新校区数字化校园，使所有校区达到无线全覆盖，进一步完成网络教研管理、名师工作室、校本资源库建设，积极构建软硬件“建、管、用”的管理机制，打造智慧教育校园，助力教育教学。2推进师生信息化素养提升工程建设。研究制定教师信息化应用能力培训方案，强化教师信息化应用技能全员培训，提升教师信息化素养，推进教育教学与信息技术深度融合；规范信息技术学科教学教研，开齐开好信息技术学科课程，积极开展程序设计、3D打印、无人机搭建等创客活动，为学生搭建更多的学习平台，培养学生创新思维和创新实践能力。3.积极使用好学校微信公众号、校园网站等平台，大力宣传学校办学经验成果，进一步提升实小的形象，同时促进生生之间、师生之间、家长与教师之间的互通，引领和指导家庭教育，提升家校共育水平。八、优化后勤服务管理，建设平安和谐校园（一）加强后勤工作常规管理，提升服务水平一要增强服务意识，及时做好校舍维护修缮、校园绿化美化净化亮化工作，优化教育资源；二要加强财务管理，严格财经纪律，规范收费行为，严格执行收支两条线，坚持“三重一大”“财务公开”制度，规范科学理财，民主监督理财，自觉接受上级主管部门、全体教职工和社会监督；三要做好各教室、功能室、办公室各类设备、仪器的检查、维护与保养工作，确保一线教学高效运转；四要加强学校固定资产管理，做到及时入账，保证学校资产“账、物、卡、表”一致相符，期末做好学校财产的盘点与收藏；五要严格学校购物、维修申报审批制度，增加财务工作的透明度，做到厉行节约，开源节流，为学校发展保驾护航。（二）落实安全工作责任制，打造平安和谐校园一要牢固树立“安全第一”的思想，做到“心中想安全，目中看安全，行中保安全”；二要加强保安人员的管理与培训工作，增强安保责任心，实行校园封闭式管理，严格24小时值班值守制度、外来人员登记制度、上下班交接制度等，做到服从学校管理，有事请假不空岗，责任到位；三要健全完善安全管理制度和校园安全监控网络，严格落实安全工作责任制，做到警钟常鸣，坚持“谁主管，谁负责，谁使用，谁负责”的工作原则，夯实“1530”常规安全教育，有针对性地开展食品卫生、消防、防溺水、防拥挤踩踏、防传染病、防极端恶劣天气、防校园欺凌等专题教育；四要定期组织应对火灾、地震、特殊天气等情况的应急疏散演练，提高师生自护自救的逃生能力；五要加强教师周值勤工作，落实班主任、值勤教师提前到校制度；六要做好学校的信访工作，消除和化解学校内部各种矛盾；七要构建“三防合一”的校园安全防护体系，修订完善各类安全工作应急预案，做好校舍、消防、用水用电、场地等设施的检查维修，开展好校园安全大排查，做到即时检查与定期检查相结合，发现问题即刻整改，努力创建平安、文明、健康、和谐的校园。九、加强校际交流、学区联谊，促进教育均衡发展按照XX市XX区进一步推进义务教育学校城乡学区制建设的意见和XX区义务教育学校城乡学区制建设督导评估实施细则的要求，今学期加大对学区学校的帮扶力度，成立实小学区校长联席会，设立学区德育研究与管理中心、教学研究与管理中心、信息技术管理中心、后勤服务与管理中心，全方位帮助成员学校培训教师、扶持教学等，为XX教育均衡化发展做出贡献。十、统筹做好其他工作，助力学校优质发展1.做好工会工作，发挥工会组织的桥梁作用。积极开展文明健康的文体活动，倾听并吸纳群众的呼声和合理化的建议，定期为教师查体，关心教师的工作和身心健康，使全体教职员工凝心聚力谋发展，形成“校荣我荣、校衰我耻”的良好氛围；积极做好务、校务、政务公开；严格执行国策，做好计划生育工作；深化分配制度改，完善科学合理的绩效考核方案，充分调动教师教书育人的积极性、创造性。2 .加快建设进度，确保高质量如期竣工。按照省市区解决中小学“大班额”和“全面改薄”工作部署，我校任和校区基础建设已经完成，任贤校区正在建设中，两个校区都已招生办学，但相关建设手续还正在办理，内部装修、设施设备采购安装、校园景观绿化等项目有的还未进行，希望要坚持科学规划、整体设计、量力量财而行的原则，积极推动两校区的工程建设，打造XX济北区和东南区的教育新地标。3 .加强学校宣传工作。高度重视学校信息宣传工作，踊跃向各类媒体投稿，多渠道宣传学校工作。在分管校长的领导下，学校办公室要全力做好学校宣传组稿和发布工作，突出新闻报道的时效性，提升信息宣传稿件的质量、录用率和级别层次，宣传学校的办学成果，提高学校的社会影响力和美誉度。“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”。实小教育的辉煌，需要全体教职工久久为功的韧劲和驰而不息的执着，希望大家继续以昂扬的斗志、必胜的信念、务实的作风、创新的举措来迎接新的挑战，同心同德再创实小新的辉煌！小学2023年度工作计划本年度，我校以XXX思想为指引，深入贯彻XX精神，认真落实省市教育工作会议精神。在区教育体育局的领导下，扎实有效严格落实学校新冠疫情防控各项工作措施，“一手抓防疫，一手抓质量”，确保师生生命健康，确保校园安全，确保完成教育教学任务。一、精心准备，扎实做好开学返校工作1 .完善开学疫情防控相关制度和方案。根据XX区教育和体育局的相关要求，再次对学校疫情防控工作实施方案、应急预案进行完善修订，制定缺课补课预案和日常防控方案，并请区教育和体育局审核、更正、完善、通过，然后实施，确保方案和预案具有可操作性。完善疫情防控各项工作制度，每日跟踪落实，规范健全档案。根据上级相关要求和规定落实好疫情防控工作和学校安保维稳工作。2 .精准摸排教职工和学生的健康情况。严格执行每天筛查教职员工、学生出行及健康状况的工作制度，建立学校、班级、家长防控体系，按照“一人一表”的要求对师生员工的健康进行高精准筛查。提前发放“师生健康信息表”，根据师生员工出行和健康情况，制定分批分期返校人员管理，合理安排人员返校。近期发现干咳、发烧等风险症状的师生暂时请假不返校。3精心做好防疫物资储备。学校积极申请经费筹措抗疫物资，学校发动师生员工自筹防护物品，保障师生员工自筹和校筹口罩不少于10个/人、体温检测仪1个/班，消毒药至少满足30天消毒用量。保障安全的校园饮用水、洗漱用水和灭菌消毒洗手液等。4 .加强校园及周边环境卫生和消毒工作。学校积极主动与卫生健康部门取得联系，认真学习消毒技能，购置合格的消毒药品、器械，严格开展消毒工作。制定学校返校入学规范流程图，疫情防控应急处置流程，设置学生学习、活动区域，入校路线，体检通道。5 .加强防控技能培训和演练。加强对教职员工防控技能的培训。动员师生积极配合学校各项防控措施，提高师生自觉防控的意识和能力。严密组织开学演练。严格按照XX市中小学2023年春季开学导则和学校开学演练方案组织开学实地演练，熟悉学生入学和应急处理流程，掌握各环节关键要领。6 .严格规范入学程序。全面做好复学准备工作，接到区教育和体育局复学通知后，方可、分级、分班、分类别、错峰开学，坚决杜绝开学隐患风险现象发生。严格规范入学步骤和流程。通过各信息平台提前向师生员工发出开学通知，要求师生员工，如实填写复工复学确认单，无异常情况后才能批准返校。并作出诚信承诺，承诺无相关风险接触，原则上不离开XX城区范围，每天上报健康情况，学生上下学往返要做好自我防护。严格出入校园制度，做好大门前体温检测，对体温超过37.3度人员及时劝返、登记、跟踪，情况严重的及时隔离、报告、送医。二、落实责任，严实做好日常防控工作7 .完善防控机构，落实主体责任。建立学校、班级、师生、家长四级防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息，随时关注学生健康状况。进一步完善疫情防控工作方案制度：学校关于新冠疫情防控预案，健全学校传染病观察室制度、学校传染病病例复课查验制度、学校传染病疫情及突发公共卫生事件报告制度、学校健康教育制度、通风换气消毒制度、学生晨午检制度、学生健康管理制度、学生因病缺课、病情追踪制度。学校加强与区疾控中心和社区医院、就近医疗机构、派出所及时沟通协调，取得专业技术支持，配合有关部门积极开展联防联控。继续落实疫情信息定期报告制度，明确信息报告人，及时按要求向局指挥部报送信息。8 .坚持例会日报告和零报告制度。建立例会机制：坚持每天召开工作例会，汇报各项工作推进、进展和完成情况。对工作中出现的新情况，新问题，及时总结，研究方法。各班主任要加强责任意识，分工负责，对学生要逐个认真进行体温监测，仔细填写，登记造册，定时向学校汇报。学校有专人汇总，逐日向上级报告。9 .高效做好应急事件处置。对出现的校园疫情，要第一时间启动应急预案，科学处置，并及时上报上级部门。决不能出现瞒报、谎报等不实事求是的现象发生，贻误病情，造成不可挽回的损失。10 .强化管理，杜绝隐患。一是封闭、分区、分班管理，严格控制学校人员进出，减少与外界接触，杜绝无关人员进入校园。校园分区管理（学习区、活动区、隔离区等），分年级班管理，分不同人员管理，入厕错开时段管理。区域划分做到不交叉、线明晰，警戒设置醒目。二是加强晨检、午检和报告工作。每天进行晨检、午检，凡有发热或咳嗽、气促乏力等症状的师生员工、家长和相关人员，立即向学校报告，立即进行妥善处置。三是加强出勤管理。落实因病缺勤登记和追踪制度，如发现短时间内因病缺勤人数明显增多，及时上报学校应急处置领导小组，学校及时向上级报告。四是严管重点场所。及时处理垃圾，每天对厕所及垃圾桶消毒不少于4次。校园内提供足够的安全的饮水、洗漱用水、洗手液等。加强教室、功能教室、操场设施等人员集中场所的消毒，禁止发热、咳嗽、气促等风险症状的人员进入。三、以建为统领，全面提升建水平11 .抓思想，强政治。围绕“建领航、立德树人”根本任务，做好教职工思想政治工作，深入推进XXXX思想进学校、进头脑，组织开展XXXX关于教育的重要论述专题学习活动，引导师生坚定理想信念，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，推进“两学一做”学习教育常态化制度。加强对学校社团、校报校刊校园网阵地的管理。12 .提站位，重担当。在全力做好疫情防控日常工作同时，组织开展在线主题日活动，认真学习贯彻关于疫情防控工作的重要指示精神；学习省委、市委关于员干部在疫情面前发挥模范带头作用的一系列文件，学习省、市疫情防控指挥部学校防控组印发的关于疫情防控工作的相关文件。全体员要带头当好科学防控的践行者、当好依法防控的执行者、当好家长学生的陪伴考、当好网络正能量的传播者、当好备战新学期的先行者，切实站好岗、尽好责，团结一心，众志成城，把学校建成最安全的堡垒。13 .抓管理，强队伍。履行抓基层建工作第一责任人责任，发挥组织书记“领头雁”作用。严格员教育管理，充分发挥性教育基地作用。认真落实“学习强国”“灯塔一建在线”综合管理平台相关工作要求，加强“学习型组织建设“，加强员、教师培养。抓实干部建设和廉建。扎实开展“重实干、强执行、抓落实”专项活动，加强干部日常监督管理。强化廉建，严明政治纪律和政治规矩，贯彻章和其他内法规，执行的路线方针政策和决议情况的监督。加强风廉建，建立“六大纪律”执行情况常态化检查机制，多渠道组织开展德廉知识教育，开展“廉政文化进校园”活动。四、以立德树人为本，全方位提升育人水平14 .强化规范，培养学生良好行为习惯和学习习惯。加强学生课堂防护措施，确保师生上课安全。疫情期间，从5月26日到疫情结束，要上好开学第一课，重点加强对学生的疫情防控知识的宣传教育和行为习惯教育。课堂教学是师生容易聚集的场所，确保师生课堂安全，健康学习尤为重要。要加强课堂防疫有关知识培训，提高师生防护意识。教室上课期间，教师要佩戴口罩，学生也要佩戴口罩，避免教师讲课、学生读书、回答问题过程中飞沫传染。教室内课桌凳应尽量拉开，尽量让学生保持距离。课间活动不聚集、不串班，不追逐打闹，嬉戏玩耍，尽可能让学生保持距离，以避免疫情发生。15 .注重习惯，着眼细节抓好养成教育。按疫情防控要求，坚持正面引导和严明纪律约束相结合，培养学生守规矩的习惯。建立多元学生评价激励体系，通过升旗、广播、电视台、橱窗、板报、网站、微信公众号等广泛宣疫情防控知识，宣传传表彰学生楷模。坚持行政值日、师生值日、员责任区巡查制度，充分发挥学生的主体作用，对各班的常规工作如卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行考核，每周公布评比情况，进行小结，引导学生在日常学习生活中养成良好的文明礼仪行为习惯，人人争做讲文明、有礼貌、守纪律的好少年。16 .树立榜样，培养良好习惯。疫情期间，更要扎实有效地开展以“小习惯大文章”教育活动，从小抓，从早抓，抓小事，抓细节。戴口罩勤劳洗手、少聚集多通风的习惯，说好话、走好路、用好餐的文明礼仪习惯，让“排队靠右慢慢走”成为校园行走的规范（上学放学排队走，上下楼梯靠右走，走廊上要慢慢走，教室里要轻轻走），让用餐的礼仪成为餐桌上的素质与品位；抓好听好课、读好书、写好字的学习习惯，从上课的纪律、作业的规范，读书、写字的正确姿势开始抓，抓早，抓实，要严要求，强纪律；抓做好操、跑好步的强身健体习惯，从快静齐排好队入手。抓好扫好地的热爱劳动习惯，从每天的教室、走廊和卫生责任区的卫生，大队部要加强巡查力度。注重劳动教育。从每天扫好地、拖好地、擦好黑板、门窗、花架、雨伞架开始，老师要指导孩子使用劳动工具，规范放好劳动工具，不能简单的说教，要榜样示范。17 .丰富教育活动，努力拓宽育人渠道。结合劳动节、儿童节等、建节、建军节等节日，以学校少先队组织开展丰富多彩的线上线下活动，让学生在活动中体验、感悟。通过各种无形的约束力规范自己的行为。开展好“道德讲堂”、“我们的节日”等“德润”体验性实践活动，开展爱国主义、生命教育、慈善教育、法律、交通、卫生、消防、防灾等专题教育活动。要深化核心价值观和梦教育，把核心价值观融入各门课程、社会实践、校园文化、班主任工作以及学校日常管理等具体细节，融入学生学习成长的全过程。要注重改变德育方法和形式，除重视说教外，应强化浸入功能，做到“润物细无声”，使学生在潜移默化的熏染中受到教育，从而提高德育功效。五、做好教学衔接，确保完成教学任务为做好衔接，确保全体学生平稳过渡，课时不减少，章节无遗漏，知识不欠缺，课堂教学能在短时间内快速步入正轨，教师和学生能快速进入状态，适应课堂教学，提高教育教学质量。18 .多方式分析学生学习情况。各班级各科老师进行不同形式的摸底调研，不统组织考试，对学期间学生居家学习情况进行逐一摸底和诊断，精准分析学情，区别不同年级、不同班级、不同学科情况，有针对性地制定教学计划，做好教学衔接，以便对线上教学内容查漏补缺，及时调查开学后教学进度。19 .摸清底细找出问题。做好学科知识内容衔接学科知识内容的衔接，是学生线上线下教学衔接的关键环节。经过长时间的线上学习，本学期课程内容已经完成了相当一部分。要做好线上线下教学内容的衔接，我们要分三步走：第一步：摸清底细。首先，做好线上教学情况摸底。教师要提前梳理线上学习期间每节课的教案，找出教师线上讲课疏漏的地方，了解每堂课的学习重难点是否掌握，查查学生是否有缺课情况。再者，不统组织考试，但是对于线上学习效果进行不同形式的检测活动，帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。第二步：找出问题。摸清了底细后，要对全班学生学习情况进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题。要鼓励学生通过复习、检测等手段，找出个人线上学习的失误，分析产生问题的原因，在老师与同学的帮助下找到解决问题的办法。第三步：查缺补漏。我们不主张复课后，老师对线上教学的内容从头重讲。一来本学期课时不允许，二来炒现饭式的重复，也没有必要，势必事倍功半。20 .夯实基础扎实推进。开学后将认真落实上级教育部门关于零起点教学的指示要求，从开学第一课开始稳步教学，规范习惯，调整状态，不盲目因延期开学出现赶进度、超难度，加重学生课业负担。根据所摸的学情对学生进行分层教学，对优生主要进行拓展和提升，防止重复教学让学生失去兴趣和耐心；线上学习效果不好的同学，主要是补齐差距，保障基础内容的落实。对线上教学部分的内容分层推进，既保证了部分孩子在假期落下的课程和知识，又杜绝了一刀切，保证了学习效果。做好助学用书的合理衔接、科学利用。切忌各学科一股脑的推给学生，造成负担过重。21 .调整计划补足补齐学时。开学后，按照省厅要求，把延期开学的时间，通过调整每日课程安排、周末和暑假时间的办法来补齐，学生的学习总时长不受影响，学习效果不受影响。依据不同年级学生特点进行科学指导与教学。一、二年级做好课堂上和学生的密切交流，想方设法吸引学生的注意力，加强和学生的互动，消除课堂学习的生疏感。做到多提问、多鼓励、多关心、多督促。三至五年级：重点处理好现阶段新课教学与旧知复习教学的关系，避免追求进度而不顾效度，或者采取“满堂灌”的方式，全面复习、面面俱到。对学生已经掌握的内容避免重复讲解，要依据考点复习。在知识梳理时，可采用知识框架和思维导图工具，整体呈现章节知识结构，让学生整体性建构章节知识的内在联系。22 .聚焦课堂开展研究。一是深入开展衔接课教学研究。坚持两个原则，以传统教学手段弥补网络教学的不足。坚持因材施教原则。网络教学结束后，学生的两极分化可能更加鲜明，也可能会有不少“黑马”出现，造成的结果都是学习水平、知识掌握程度不一。根据学生的具体情况开展教学，不使学会的学生失去兴趣，又让没学懂的学生将知识“回锅”后再消化吸收。坚持分层教学原则。基于原本学习基础和网络学习期间客观主观因素的影响，学生学情不一。在了解学情的基础上，结合学生的学习层次设计不同的学习内容，借助课堂和课外两种途径，使不同层次的学生都能学有所获。二是加强新授课教学研究。确保教学质量，打造高效课堂。认真钻研教材，对教材的基本思想、概念，研究透彻，了解重难点，能运用自如。了解学生的基本情况，从学生的角度去分析可能存在的疑难点，采取相应的预防措施及解决办法。灵活的运用教学方法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等等。重点关注课堂上的掌握情况，创造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，关注全体学生，注意信息的反馈。23 .落实常规精致管理。要认真落实教研室教研工作精神和小学教学工作常规要求，抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的研究、指导和管理。在工作的针对性和细致度上下功夫，扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处，切实减轻学生过重的负担，促进教学工作的精细化、科学化和规范化。确保疫情期间教学抗疫两不误。24 .精细开展有效教研。学校规定语文学科每周三的常规教研活动，数学组每周四教研活动，综合组每周二的教研活动，要落到实处，活动内容丰富有效。各组要以提高教师专业素养为根本，以