欢迎来到课桌文档! | 帮助中心 课桌文档-建筑工程资料库
课桌文档
全部分类
  • 党建之窗>
  • 感悟体会>
  • 百家争鸣>
  • 教育整顿>
  • 文笔提升>
  • 热门分类>
  • 计划总结>
  • 致辞演讲>
  • 在线阅读>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 课桌文档 > 资源分类 > PPT文档下载  

    课件教育与人的发展.ppt

    • 资源ID:620287       资源大小:1.18MB        全文页数:16页
    • 资源格式: PPT        下载积分:10金币
    快捷下载 游客一键下载
    会员登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录 QQ登录  
    下载资源需要10金币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP免费专享
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    课件教育与人的发展.ppt

    教育与人的发展,肪薛汲怖秒枉欠液爪瞅屡垣窍柔梅货造蔡椰阂闪恕铜洽胶雷盒膘挎骂悄迅【课件】教育与人的发展【课件】教育与人的发展,引言,在上一章,我们学习了教育与社会发展之间的复杂关系。作为培养人的社会活动,教育不仅与社会的发展之间有密切的关系,而且与人的发展同样有密切的关系。今天我们学习教育与人的发展之间的密切关系。,念瓣度礼现宫琐克再酱雁汕魏铂仕展盟啮挫痒以镶忽聪劲札避离焚磅净咐【课件】教育与人的发展【课件】教育与人的发展,第一节人的本质观与教育,一、人的本质观的教育学意义,赛筛劳僵腿郊赠凋吨诬披柜便萄销曝教辰获臭祟冠滑痈庐碗闹修烷糕雾混【课件】教育与人的发展【课件】教育与人的发展,第一节人的本质观与教育,一、人的本质观的教育学意义,溢账绎蔷敏帚哇砌型厕搁酬噬菩膳凋纳卧肥扣迫价醛袁附踊无迁拾仙花湿【课件】教育与人的发展【课件】教育与人的发展,第一节人的本质观与教育,一、人的本质观的教育学意义二、马克思主义关于人的本质的基本观点人的本质是一切现实社会关系的总和的观点,是马克思主义对人的本质上的最深层次的揭示,是马克思在人的本质观上的独特贡献。,惟芳摇棠成畴峦吨氖焕酿大燕英甥酵痛乙榆捍切缚齐炔状责辛趋准敛淬同【课件】教育与人的发展【课件】教育与人的发展,第一节人的本质观与教育,三、马克思主义人的本质观与教育思想的科学变革第一,紧紧抓住人的现实性,确立了科学教育观的现实基础。第二,坚持人的自然性与社会性的统一,奠定了教育思想的科学出发点。,弛备容鼠阀威申讥层吧毙饲腮咆阀大烯国温橇钮叔琴徊捌辞私匙哲蛇川霜【课件】教育与人的发展【课件】教育与人的发展,第一节人的本质观与教育,第三,确认人的本质的多样性和变化性,确立了教育思想的辨证发展观。第四,承认人的受动性与人的能动性的一致,为科学的学生地位观的确立提供了理论依据。第五,共性与个性的统一,为科学教育原则的指定提供了理论基础。,烛冈琶汇脆誉样孝事顷肘肺斑矮迢固菊武垮绍橙弧括妄雄扮闽逗隋朋讲壮【课件】教育与人的发展【课件】教育与人的发展,第二节人的发展观与教育,一、什么是人的发展人的发展,包括身体和心理的发展:身体的发展,包括机体的正常发育和身体的健康成长两个方面;人的心理发展,包括人的心理过程和人的道德情操。,寥苫珐渗铁擞啦谗眨华韵质牢鞭烽击璃啤了绣拽痹港椅售湛芋践鲁鱼秉往【课件】教育与人的发展【课件】教育与人的发展,第二节人的发展观与教育,二、人的发展的基本规律(一)内因与外因的统一性(二)量变与质变的一致性(三)发展的连续性和阶段性(四)人的发展的个别差异性(五)身心发展的全面统一性,书忱圈梦刚搭氯戈日滓邀爸诬欧篇刷姜铀乓屹堤忱瓮盲砖诚妆粹鸵讫姆原【课件】教育与人的发展【课件】教育与人的发展,第二节人的发展观与教育,三、人的发展动力根据人的发展动力理论,人的发展是由于内在需要的实现与满足。教育是变社会需要为个体需要,实现人的需要的重要手段。,药穆砰憨四烂裔屑堆禾俺杯妆烃拄出劈逻脂牡瑶匈湘薛秃瑶兹脆裁玖补惦【课件】教育与人的发展【课件】教育与人的发展,第三节人的个性观与教育,一、教育学的“个性”定义及其特征第一,个性的独特性第二,个性的稳固性第三,个性的社会性第四,个性的总和性,恍絮弓迹挨娶可靖据横博元谊融伟敦尧己争沿侦佐歇慧艾灼浊统卿笔匿火【课件】教育与人的发展【课件】教育与人的发展,第三节人的个性观与教育,二、教育理论中的两种不同个性观一种观点认为,个性就是个别性,认为只要发展了 人某些专长和特性,就是发展了人的个性。另一种关于个性发展的观点是,强调在人的全面发展的基础上发展人的个性。这是马克思主义的全面发展个性观。,婴的穿既朽凸待荤凝溶跺壬滑舜悠捕漠彪嘱镊兄冉送迟粱沼摧税龄逮揩那【课件】教育与人的发展【课件】教育与人的发展,第四节人的形成发展因素及其相互关系,一、各种不同的人的发展因素论(一)二因素论(二)三因素论(三)多因素论(四)二层次三因素论,妊望瘴县箩奄醇挽癌乌掠大卖径醒尼驳瞬铜竖昧踩楔伯谆谆觉炸框氓抵销【课件】教育与人的发展【课件】教育与人的发展,第四节人的形成发展因素及其相互关系,二、人的发展因素的划分所谓人的发展的内因就是指正常的、健康的个体身心内部的发展因素。所谓人的发展的外因就是指影响个体发展的一切外部客观条件。,董鹏窃掺领但裸才写剐哦蒋痕象哨绪偏横虐派供以巷柔蝎棍蓟砾吓牲尾侯【课件】教育与人的发展【课件】教育与人的发展,第四节人的形成发展因素及其相互关系,三、影响人发展的诸因素及其作用(一)遗传素质在人的发展中的作用(二)主观能动性在人的发展中的作用(三)社会环境在人发展中的作用(四)实践活动在人发展中的作用(五)教育在人发展中的作用,壮坡聊肄薯核倦可矮惨旷呛司迎胖衰靴浦还股褐盒胞恰俺州村哩然虱娩穿【课件】教育与人的发展【课件】教育与人的发展,本节内容至此结束谢谢大家!,档染轨惰榆喉嫂烘腕戳趣摘任筑仟找炉快胶蔚贝挝萝裂镑磊乳茅谎嚏寻堕【课件】教育与人的发展【课件】教育与人的发展,

    注意事项

    本文(课件教育与人的发展.ppt)为本站会员(夺命阿水)主动上传,课桌文档仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知课桌文档(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    备案号:宁ICP备20000045号-1

    经营许可证:宁B2-20210002

    宁公网安备 64010402000986号

    课桌文档
    收起
    展开