《干部教育培训工作条例》《全国干部教育培训规划（2023-2027年）》学习心得体会3篇.docx

干部教育培训工作条例全国干部教育培训规划(2023-2027年)学习心得体会近日，中共中央政治局召开会议，审议干部教育培训工作条例、全国干部教育培训规划(20232027年)，提出了一些规范教育培训的新思路、新要求。新形势下要想切实发挥教育培训的树新风、建新功作用，就要从时代性、针对性、有效性等方面多点发力，探寻新时代教育培训的“最优解”。守正创新，提高教育培训时代性。惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。社会在迅猛发展，时代在飞速前进,广大干部驾驭现代化建设的能力也必须与时俱进。要坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务，将其丰富内涵、科学体系、精神实质转化为教学培训的重点内容，把思想领先的优势转化为实践领先的优势。教育培训工作要在以服务党和国家工作大局为主线的前提下，把创新理念、去同质化作为重要标杆导向，立足于党的中心任务、时代背景，深刻洞察世界发展大势。要对教育培训统筹谋划，聚焦培训主题精准安排课程，做到历史与现实相贯通、理论与实践相结合、国际与国内相关联，不断提高党员干部特别是领导干部解决经济社会发展中重大现实问题的能力。找准靶心，提高教育培训针对性。古有记载，孔子教人,各因其材。教育培训须坚持“靶向”施教，积极开展专题调研、座谈沟通，广泛征求干部意见，不断强化教育培训契合度。要牢固树立“勺子对准锅”的理念，准确把握和统筹组织需求、岗位需求和个人需求，让培训内容的设置更加合理、更加科学、更加贴近干部对能力提升的需要。要科学合理划分职务职级、行业类别、岗位特点、年龄结构，按照“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，针对不同类型的干部特点做到按需培训，紧密结合地区中心工作及时代要求，量身定制培训项目、合理设置培训课程，不搞“一刀切”“大锅饭”，让干部成为培训的“主角”，切实满足干部多样化的培训需求，帮助广大干部全面适应新形势、新任务、新要求。完善体系，提高教育培训有效性。有效性是检验教育培训质量的重要标准。要把教育培训中的知识思想、理念经验等成果，有效转化为谋划推动工作的路径措施、办法本领，实现以学笃行、学以促干。要精准把握教育培训的规律，破解填鸭式教和被动式学，鼓励探索研讨会、擂台赛等交互式教学方法，增强教学内容之间的层次性、衔接性、逻辑性和系统性。要用好各类新媒体平台，制作一批优质教育资源，通过线上教线下练、课堂学实践练等方式，将教育阵地由机关延伸到基层，把培训课堂由室内拓展到室外。要建立干部培养教育成长档案以及教学质量评估制度，通过全面评估干部学习成果量化教育培训的实效，不断探索丰富、多样、立体的教学模式，促进教育培训效果实现最大化、最优化。干部教育培训工作条例全国干部教育培训规划(2023-2027年)学习心得体会近日，中央政治局审议干部教育培训工作条例全国干部教育培训规划(2023-2027年)，对干部教育培训作出规范性部署和系统性安排，同时指出，干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程。要深刻理解把握“三性”之间的内在联系和蕴含的政治逻辑，才能提供高质量的教育培训，更好服务高素质干部队伍建设。突出“理想信念坚定”这一先导性标准。习近平总书记指出，理想信念坚定是好干部第一位的标准，是不是好干部首先看这一条。这就决定了“首要教什么、重点训什么”。要鲜明主题主线。把党的创新理论，尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想作为干部教育培训的“首要课程”“第一课程”“核心课程”，纵向横向贯穿于教学教研、讨论运用等全过程。要突出政治训练。把理论教育、党性教育、实践锻炼作为培训重点内容，着力锻造关键时刻敢于上顶得住拿得下的干部。要聚焦政治能力首位能力，把政治训练摆在重要位置，教育引导干部树立正确的权力观、政绩观、事业观，以实际行动坚定拥护“两个确立”，坚决做到“两个维护"不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。注重“供需精准匹配”这一基础性要求。组织需求、岗位需求、干部需求，决定了干部教育培训要始终坚持需求导向,做到按需供学、因需求学。要坚守为党育才、为党献策的“初心使命”，建立完善“组织需要研究的重大课题，岗位需要赋予的理论支撑，干部需要学习的理论知识”的点餐式供学机制，科学做好教培规划、创新丰富教培方式，避免教学安排见子打子、教学方法枯燥乏味、教学质量山河依旧。对于干部而言，要以学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想为主要目的，涵养政治品德、提高政治能力；要立足岗位实际，带着提升能力、解决问题、推动工作的心态，虚心求、潜心学、用心悟，把理论学习的茅塞顿开转化为实践运用的得心应手。致力“服务重大决策”这一战略性目标。组织路线服务政治路线，组织工作服务中心大局，决定了教育培训要以服务大局、推动发展为根本目标。要立足国之大者。党中央的重大决策部署到哪里，党校的理论阐释、课程开发、科研资政就要跟进到哪里，围绕党委关注、发展所需和群众期盼做调查、搞研究，抓解读、献良策，推动理论研究成果转化为强大生产力。要注重针对有效。党性教育、专业训练、综合培养，需针对不同群体、不同领域精准施教，注重邀请各领域不同层级的专家教授、行家里手，采取鲜活式、案例式、沉浸式、体验式的教学模式，让不同层级、不同类别的干部听得懂、能受用，真正提升干部推动高质量发展的本领、服务群众的本领和防范化解风险的本领。干部教育培训工作条例全国干部教育培训规划(2023-2027年)学习心得体会近日，中共中央政治局召开会议，审议干部教育培训工作条例全国干部教育培训规划(20232027年)，会议强调，“要推动干部教育培训供给与需求精准匹配。”干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，必须突出需求导向，更好满足组织需求、岗位需求、干部需求，进一步增强教育培训的系统性、针对性、有效性。精准聚焦“组织需求”，系统性锻造高素质干部。“组织需求”主要指党和国家对干部教育培训的需求，是干部教育培训的第一需求。政治性是干部教育培训内在本质属性，干部教育培训的根本目的是服从服务于党和国家工作大局，因此，能否围绕中心、服务大局是检验干部教育培训真实成色的重要标志。加强新时代干部教育培训，必须把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想放在首要位置，坚持不懈用党的创新理论统一思想、统一意志、统一行动，紧紧围绕党和国家中心大局、党委和政府重大部署按需施教，确保“党的事业推进到哪里，干部教育培训工作就跟进到哪里"推动广大党员干部争做党的创新理论的坚定信仰者、忠实实践者。精准聚焦“岗位需求”，针对性培养专业化干部。“岗位需求”主要指党员干部履行岗位职责对干部教育培训的需求。在当前复杂的国际国内环境中，贯彻新发展理念、推动高质量发展面临着诸多新形势、新任务、新挑战，也不断赋予岗位以新的定位、新的使命、新的要求。干部教育培训要适应新时代发展，就要根据干部岗位需求、知识结构、从事专业等情况，围绕地方特色产业发展、重点工作、重大项目等，有针对性地开展各类别岗位差异化培训，促使干部“缺什么就补什么”“干什么就学什么”，全面提升干部专业思维、专业素养、专业方法，切实增强领导干部贯彻新发展理念、推动高质量发展的能力和本领，实现“既要政治过硬,也要本领高强”。精准聚焦“干部需求”，有效性造就复合型干部。“干部需求”主要指领导干部个人对理论知识、信息技能等方面的个性需求。针对广大干部在工作实践中承担着繁重复杂的工作实际，干部教育培训要在坚持以组织需求和岗位需求为“主”的基础上，做好干部需求“辅”的文章，积极寻求干部需求与组织需求、岗位需求的“最大公约数”。要满足不同干部个人开拓眼界视野、优化知识结构、提高文化艺术修养的需要，根据干部的岗位经历、专业背景、兴趣爱好等因人施教、因需施训，推动教育培训由“想我学”变为“我想学”、“要我学”变为“我要学”，充分调动干部教育培训的积极性和主动性，激发干部加强理论学习的内生动力，打造一支政治强、业务精、作风硬、形象好的复合型干部队伍。