发热哨点诊室应急预案【5篇】.docx

发热哨点诊室应急预案【5篇】第1篇：发热哨点诊室应急预案2020年，在院领导和护理部主任的领导下，在本科护士长的指导下，立足本职工作，爱岗敬业，廉洁奉公。严格执行各项工作制度，对待工作仔细负责，以医德规范为行为准则，履行救死扶伤的人道主义精神，在做好本职工作的同时刻苦钻研业务学问，努力提升自身业务素养，在把握专业理论学问的同时乐观学习新技术、新学问，并能做到学以致用，以最优良的服务态度，最优质的服务质量为病人的健康服务。遵纪守法，与同事团结协作，较好地完成工作任务。无发生差错事故。本人在2020年度中严格遵守医德规范，努力提升自身职业道德素养，改善医疗服务质量，全心全意为人民健康服务。在工作中，以病人为中心，时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛，同时敬重病人的人格和权利，对待病人能做到一视同仁，为病人保守医密，不泄露病人的隐私和隐秘。与同事互学互尊，团结协作。廉洁奉公，遵纪守法，不以医谋私。在业务方面严谨求实，奋勉进取，钻研医术，不断更新学问，提升技术水平。2020年，在院领导和科主任的指导和同志们的关怀、支持和关心下，较好地完成各项工作任务，在思想、学习和工作等方面都取得了肯定的成果。现小结如下:一、在思想上，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习社会主义核心价值体系，践行社会主义荣辱观，培育文明道德风尚，以宽容和谐的心态对待工作和生活。二、在业务上，严格要求自己，勤奋努力，在自己平凡而一般的工作岗位上，仔细做好本职工作，同时结合自己在工作中遇到的问题和存在的不足之处，有针对性地进行学习，尤其加强对新学问、新技术的学习，不断提升自己的业务工作力量。三、在工作中，严格遵守医德规范，廉洁自律，遵守各项规章制度、法律法规。不做违法乱纪之事，与同事团结合作，取长补短，共同进步。回顾一年来的工作，我在思想上、学习上、工作上都取得了新的进步，但还是有不少不足之处。今后，我还要仔细克服缺点，发扬成果，刻苦学习，勤奋工作，为人民的健康事业作出自己的贡献。第2篇：发热哨点诊室应急预案在过去的上半年里，在院领导、护士长及科主任的正确领导下，坚持“以病人为中心”的临床服务理念，发扬救死扶伤的革命人道主义精神，立足本职岗位，擅长总结工作中的阅历教训，踏踏实实做好医疗护理工作。在获得病员广泛好评的同时，也得到各级领导、护士长的认可。较好的完成了2020上半年的工作任务。详细状况总结如下:一、专业学问、工作力量方面我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，乐观圆满的完成了以下本职工作：帮助护士长做好病房的管理工作及医疗文书的整理工作。仔细接待每一位病人，把每一位病人都当成自己的伴侣，亲人，常常换位思索别人的苦处。仔细做好医疗文书的书写工作，医疗文书的书写需要仔细负责，态度端正、头脑清楚。我仔细学习科室文件书写规范，仔细书写一般护理记录，危重护理记录及抢救记录。遵守规章制度，牢记三基（基础理论、基本学问跟基本技能）三严（严厉的态度、严格的要求、严密的方法）。二、思想道德、政治品质方面能够仔细贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍乐观学习政治理论;遵纪守法，仔细学习法律学问；爱岗敬业，具有剧烈的责任感跟事业心，乐观主动仔细的学习护士专业学问，工作态度端正，仔细负责。在医疗实践过程中，严格遵守医德规范，规范操作。护理部为了提高每位护士的理论跟操作水平，每月进行理论及操作考试，对于自己的工作要高要求严标准。工作态度要端正，“医者父母心”，本人以千方百计解除病人的疾苦为己任。我盼望全部的患者都能尽快的康复，于是每次当我进入病房时，我都利用有限的时间不遗余力的鼓舞他们，急躁的帮他们了解疾并建立战胜疾病的信念，当看到病人康复时,觉得是特别幸福的事情。护理事业是一项崇高而神圣的事业，我为自己是护士队伍中的一员而骄傲。在今后工作中，我将加倍努力，为人类的护理事业作出自己应有的贡献！在即将迎来的2020下半年，我会连续发扬我在过去的一年中的精神，做好我自己的工作，急病人之所急，为病人负责，肯定不要发生由于我的缘由而使病人的病情恶化，我对自己的工作要做到肯定负责，这才是一名救死扶伤的好护士应当做的最起码的工作。作为一名护士,我时刻的意识到我担子上的重任，我不会为医院抹黑，我只会来激励我更加努力的工作。在生活中我也是会严格要求自己，我信任我会做到。第3篇：发热哨点诊室应急预案4月17日开展了幼儿发热症状应急处置演练。演练前，园长王秀芳、书记费群花和疫情防控小组成员对实战演练方案进行了具体的争论，对人员支配、演练流程进行了仔细分析，并对演练中的各项工作进行了细致部署。为了保证应急处置演练的效果疫情防控小组做了充分的预备，人员支配上：园长、书记担当总负责人，确保南北两个部有效开展，各班班主任、保育员、保健老师、门卫各司其职。同时预备好体温枪、口罩、手套、防护服、防护镜、茶杯、冰袋、毛巾、呕吐包等防疫物资。演练过程：1、中五班班主任发觉有特别幼儿，先测量了体温，发觉有发热现象，老师马上内线联系了保健老师，并将幼儿送至临时留观室。2、另一位老师组织幼儿隔离在教室内，保育员即刻对班级公共区域及该幼儿活动轨迹场所进行消毒。3、保健老师戴好口罩、手套、防护镜，做好个人防护措施，至临时留观室等待。待幼儿到达后保健老师再次确认幼儿体温。在临时留观室内，保健老师随时观看幼儿状况，供应了必要的护理，如喝水、冷敷、休息等。保健老师具体记录了该幼儿在留观室的详细状况。4、班主任快速通知家长来园接幼儿。提示家长带好口罩，随申码，病历卡。5、家长入园带幼儿就诊，严格实行了门卫登记制度，如测量体温，出示随申码，佩戴口罩方可进入。6、保健老师专人伴随家长根据操作要求将幼儿送至指定社区发热门诊就诊。疫情防控，使命在肩！通过本次幼儿发热症状处置演练活动，让老师全面了解了应急处理的详细流程，提高了全体教职工面对幼儿发热的处理力量，为保障全体师幼的身体健康和生命安全积累了阅历，为更好迎接幼儿返园打下坚实的基础。第4篇：发热哨点诊室应急预案202x年X月XX日，我园组织全体教职工对关于食堂从业人员工作时发热的情景进行了应急演练活动，这次活动，不仅为做好我园的聚集性疫情突发大事处置工作奠定了基础,还提高了我园疫情防控工作的组织协调、规范处置的力量,详细演练过程和步骤如下：在幼儿园里，一旦发生各类传染病的疫情，如何第一时间切断传播途径、做好消毒隔离措施，如何通过有限的隔离措施，做好易感儿童的防护，这些需要我们在工作中不断地去完善，通过这样的演练活动，能进一步提升我园在传染病防控工作中的组织协调、规范处置力量。食堂从业人员感觉身体不适时，第一时间主动向食堂管理员报告。食堂管理员马上测温，确定其是否发热。食堂管理人员指挥食堂全部人员停止操作，熄灭炉火，断气断电，保持原地不动，做好戴口罩，保持通风等防护措施。食堂管理员2分钟之内向我园园长报告。园长两分钟之内到达食堂四周，封锁食堂，禁止出入。园长第一时间通知村医携带防护装备和急救箱赶往食堂,并第一时间汇报总园书记。村医着二级防护服，5分钟之内到达食堂。将发热人员着二级防护服，按规定路线转移至留观室。9 .使用水银体温计对发热人员进行3次测温，每次间隔15分钟。10 .村医在测温过程中对比“两个台账”开展流行病调查。IL经过3次测温后，发热人员体温仍旧超过37.3度，马上向园长报告，园长马上打DH告知总园的书记或园长。马上启动应急预案，通知消杀专班做好预备，对发热人员经过的全部区域进行核算面积，消毒。消毒30分钟后，对发热人员经过的区域等重点部位进行环境采样。通过这次应急演练是全面提高幼儿园疫情防控应急处置力量的一次“大练兵”，增加了防范意识和应急水平，进一步把疫情防控工作做深、做细、做扎实，要求每一位老师对疫情防控的措施和环节熟记于心，切实做到疫情防控和教育教学两手抓、两不误，坚决做到守土有责、守土尽责，确保开学工作有效有序开展。XX幼儿园202x年X月X日第5篇：发热哨点诊室应急预案针对目前全县新型冠状病毒感染的肺炎防控形势，为规范县级综合医院和中心卫生院发热门诊建设，指导基层发热病人合理就医。依据各医疗机构实际状况，特制定本工作方案。一、工作目标加强县级综合医院和中心卫生院发热门诊建设，让发热病人合理就诊、合理分流，保障人民群众生命健康安全。二、设置标准1.发热门诊必需设立在相对独立的区域内，有明显的就诊行进路线标识；2 .实行双通道，通风良好，远离门诊和病房大楼；3 .发热门诊至少设置诊室、治疗室、留观室，每室必需独立；4 .配置2名执业医师、3名以上护士,以保证24小时值班有效开展；5 .配备专用听诊器、血压计、体温计、污物桶、处置台、紫外线灭菌灯、手卫生消毒剂等设备设施。三、目前现状1 .县级综合医院和8家中心卫生院发热门诊设置符合设置标准；2、乡镇卫生院因场地限制，无法达到发热门诊设置标准。根据就近原则，将卫生院预检分诊筛查后，具有流行病学史的发热病人分流至相应的县级综合医院或中心卫生院（分流详见附件）。四、工作流程1.村（社区）卫生室负责本辖区内发热、咳嗽等上呼吸道感染的患者首诊初筛工作，将有流行病学史的发热病人做好登记，并准时向所在地乡镇（中心）卫生院提前报备，按流程转诊至乡镇（中心）卫生院。2 .乡镇卫生院负责本辖区内村卫生室转诊患者的治疗。通过预检分诊筛查，将具有流行病学史的发热病人做好登记,准时分流至相应的县级医院或中心卫生院发热门诊。3 .相关县级医院和各中心卫生院严格执行发热病人接诊和筛查流程，有流行病学史、消失发热、咳嗽等上呼吸道感染症状的，准时报县医疗救治组进行评估会诊，严格把关、严格甄别，确需转诊的严格按规定和流程转诊至县定点救治医院。五、工作要求1.高度重视发热门诊建设。各县级综合医院和中心卫生院要把完善发热门诊建设做为当前压倒一切的重点工作来抓,切实做到发热门诊符合设置标准，做到“不漏报一个疑似病人，不错报一个疑似病人，不感染一个医务人员:一旦发觉可疑病例，马上实行隔离措施，第一时间报告县应急指挥部医疗救治组。4 .整合乡镇医疗资源。将卫生院发热门诊医务人员充实到相应中心卫生院，进一步强化医务人员防控和诊疗培训，配优配强中心卫生院发热门诊力气。卫生院预检分诊分流至就近的县级医院或中心卫生院。