《陶校长的演讲》练习设计.docx

?陶校长的演讲?练习设计学什么朗读课文，了解陶校长要我们“每天四问是哪“四问。掌握本课的生字，理解新词，再学会用“即使也”既也造句。怎样学一、读文明理放声朗读课文，想想陶校长演讲中谈到的“每天四问是什么？第一问：第二问：第三问：第四问：二、日积月累演讲稿中有你喜欢的词句吗？把它们抄在积累本上吧！测一测火眼金睛（看准字形，再分别组词）缎（）练（）植励锻炼（）值（）勤（）策（）既（）堡（）谨（）刺O即（）保（）词语档案（据意写词，并把词语抄两次）1、把心思全放在上面，形容一心一意，聚精会神。（）2、稳固而柔韧，不易折断。3、激发勉励，使振作。（）4、比喻催促。（）句子平台（读读下面的句子，并用带点的字造句）1、如果我们每天都这样地问问自己，这样地鼓励和鞭策自己，我们就一定能在健康、学问、工作、道德等方面有长足的进步。2、这些工作虽然都是一些小事，却能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力，是我们将来步入社会做大事的根底。3、要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚忍不拔的毅力。再提高一、相关链接陶校长就是（），查阅资料，了解他的生平，把你查到的资料抄写或者贴在下面的空白处。二、迁移思考学习了这篇课文，你有什么新打算，把它写下来吧。