中学2022-2023学年教学计划.docx

XXXX中学2022-2023学年教学计划一、指导思想依据各级教育主管部门会议精神，以规范教学行为为前提，以新课程改革为契机，以整体推进素质教育为目标，以基于核心素养的课堂教学改革为中心，提升全校教师的教育教学水平，促进学校教育教学质量大幅度提升，实现学校教育的全面和可持续性发展。二、总体目标根据我校学生的实际情况，全力推进基于核心素养的课堂教学改革，重点是强化教学过程管理，优化课堂教学模式，不断增强教学的针对性和管理的实效性，全面提升教学质量,力争各年级成绩稳步提升。三、具体措施（一）落实教学常规，规范教学秩序严把课堂教学关，质量分析关，努力打造高效课堂，提高课堂教学有效性。狠抓教学管理制度的落实，注重教学管理的精细化，使教学常规管理一个新的台阶。1.完善集体备课制度。推行领导包学科制度、听评课制度，引领各学科从教学实际中发现问题，研究问题，解决问题，把备课内容有效地转化到教学实践中。2 .完善教学常规检查制度。全面检查各备课组在备课、上课、作业布置与批改、辅导学生等各环节的工作落实情况，促进管理常态化。3 .完善教学反馈制度。认真做好第一次质量检测的组织、评价，召开多层级的教学质量分析会，进一步完善教学反馈与评价机制，最大限度地发挥教学反馈在教学中的辅助作用。4 .实行推门听课制度。落实推门听课制度，使推门听课成为常态，并将结果纳入日常考核中。（二）推进课堂改革，提升教学质量1.落实年级教学重点。针对各年级学生特点，明确各自的重点与突破点。高一抓好学法指导与学习习惯养成教育，帮助学生实现初高中衔接，适应高中学习生活。高二注重分层教学，面向全体，分类施教，关注优生与学困生，争取在学考中取得优异成绩。高三做好一轮复习备考，为高考筑牢根基。5 .构建基于核心素养的学科课堂教学模式。各学科结合自身特点，设定不同课型的课堂老模式，使课堂教学趋向规范化、可操作化。（三）注重校本教研，促进专业成长1.提升青年教师的课堂教学素养，以“青蓝工程”为抓手，充分发挥骨干教师的示范引领作用，在课堂教学改革方面，以老带新，以新促老，打造一支高水平的教师团队。6 .深入开展校本研究。强化教师的教研意识，推行学校大教研、学科大教研、学科集备“三梯度”教研制度。学校大教研根据学校年度工作要点安排；每月一次的学科大教研根据各学科制定的三年规划推进；每周一次的各学科集备教研，对进度、教材研究、听评课的要求要按照核心素养的课堂进行。每项活动注重经验的积累，积极撰写论文、案例与反思，提升教育教学研究能力。3强化学习与培训。鼓励教师阅读，拓展视野，积极参与各级培训，并坚持理论与实践相结合的原则，努力提升教育教学水平。4.以活动促进。利用每周公开课、青年教师汇报课、大比武优质课、录播课等各种活动课，全面推进基于核心素养的课堂教学，让课堂教学真正取得实效。