音乐教案-复习课-小学音乐教案-模板.docx

音乐教案复习课_小学音乐教案.模板题目：歌曲复习课教学内容：以歌曲为中心，复习本学期所学习的歌曲。教学目的：L通过复习使学生回顾切分音的节奏特点2、保持学生对歌曲的兴趣，使学生乐于参与音乐活动教学步骤：一、西域风情1、 听驼铃响叮当问表现我国什么地方的音乐？选择的匕、西北、西南回答：西北，为什么？不知道。因为音乐中用切分音乐形式表现的，这时教师手拿手鼓敲击节奏,介绍这是西域音乐经常运用的一种节奏型，请同学们跟随老师敲击。2、 复习新疆好，跟随钢琴的旋律一起用手鼓敲击切分节奏，共同感受新疆好的节奏。二、水之声L请T立同学弹奏水边的蒂娜，同学们说一说给你怎样的感受，回答：仿佛在水师：钢琴能用特有的旋律描绘，那么其他乐器也能描绘景物，我们听一听下面的乐曲用什么乐器表现怎样的画面？学生答：这是古筝弹奏的渔舟唱晚2、师：这学期我们复习一下用歌声表现水的声音，复习采菱这首歌曲运用了切分节奏在哪一段哪？生：划呀划师：我们边唱边用动作感受3、我们欣赏长江之歌现在让我们用歌声和诗歌共同复习。雪之歌1.听一段音乐，乐曲把我们带到什么季节？乐曲名字是什么?声：冬季乐曲名字是雪橇，作曲家：柴科夫斯基2、 音乐把我们带到雪世界，使我想到踏雪寻梅复习踏雪寻梅学生在朗诵一段梅之后用打击乐器伴奏演唱这首歌3、 现在让我们感受活泼的圣诞歌声铃儿响叮当童之趣1.充满快乐的童年有党的关怀，复习党的关怀亲亲的哩2、 复习星星与灯光3、 复习蹲鱼表演音乐剧教学目标：L欣赏糖果仙人舞曲，感受童话的神秘气氛和乐曲轻松欢快的情绪。2、学唱歌曲小红帽，能唱准、唱整齐，并能给歌曲配上打击乐伴奏和律动。3、通过喇叭花的游戏，学习分辨音的高低。教学准备：课件、钢片琴、打击乐器。教学过程：一、在钟表店里律动进入教室，师生问好。教师谈话引入：小朋友，你们爱听童话故事吗？今天，就让我们一起走进童话故事的王国，听听那些用音乐来讲述的美丽故事，好吗？二、欣赏糖果仙人舞曲。1.初听：糖果仙人舞曲边听边想象。2、讨论自己所想象到的情景。3、教师出示糖果，讲讲故事。4、再听乐曲，想想糖果仙人是怎么样跳舞的。教师一边辅以简单的示范动作。5、边听音乐，一边和糖果仙人一起律动。6、了解乐曲所用的乐器，并给乐曲配上打击乐器伴奏。教师提醒：这么好听的舞曲，你们知道是用什么乐器演奏的吗？出示钢片琴（简单示范钢片琴的音色清脆、富有童话色彩，很适合表现这首乐曲梦幻般的色彩，要是请你来用小乐器为乐曲伴奏，你会用什么乐器呢？师生讨论。7、再听乐曲,一边伴奏一边律动。三、游戏：分辨音的高低。L教师引入：不管是什么好听的音乐，都是由一个个的音组成的，每个音都有固定的音高，接下来,我们就来做个小游戏，分辨音的高低。2、听听哪个音和图上喇叭花的音高相同。3、分辨两个音的高低。（教师予以奖励四、学唱歌曲小红帽。1、谈话引入：出示小红帽，引出小红帽的故事。2、边听小红帽歌曲的伴奏录音，边讲故事。3、学生说说听后的感想，说说小红帽在去外婆家的路上，会想些什么,说些什么。4、听歌曲录音，说说小红帽说了什么。5、跟老师读读歌词。6、戴上小红帽，在音乐伴奏下演演小红帽，读读歌词。其余学生为之伴奏。7、跟琴学唱小红帽。8、学习歌曲的舞蹈动作，迦佻边唱。9、伴奏。五、小结。教学课题：好孩子要诚实丹阳麦溪中心校旌琳玲教学目标：通过创设情景，指导学生学唱好孩子要诚实，对学生进行道德品质教育，并指导学生用优美纯真的声音唱好这首歌。教材分析重点难点：该曲是用第一人称的手法，通过孩子和小花猫的对话，生动形象地刻画了人物内心活动，认识到做一个好孩子，诚实是很重要的。教学方法：情景导入法互助合作学习教学手段：录音机电子琴小花猫头饰篮球道具花瓶教学过程（）：一、情创设景，引起讨论。今天老师带来一个故事，你们想不想听？（想）我们请两位小演员把它表演出来好不好？（好）1 .演员自我介绍2 .表演情景：3 .共同交流讨论A.刚才发生了T牛什么事？B.强强是一个怎样的孩子呢？二、导入歌曲，初步学唱嗯，大家说得都不错，有位叔叔把这个故事编成了一首歌，你们想不想听？1 .一起来欣赏一遍（放录音）2 .一块儿来起名字你们喜欢这首歌吗？（喜欢）你们想给这首歌起什么名字呢？（生发言）发挥想象力。引出该曲的名字好孩子要诚实。（师出示课题贴黑板上）3 .读歌词（见黑板）请你有感情地朗读这首歌词。A.分两段歌曲中不同是猫叫声嘀嘴口苗/妙妙妙为什么不一样？小花猫很着急/小花猫为强强敢于承认错误而感到高兴B.分别唱一唱4 .学唱第一段A.先听老师唱一遍，你们看着第一段歌词，也可以跟着老师小声唱一唱。B.说一说，最喜欢哪一句？分别带大家一起把他喜欢的那句话唱一唱C.最后三小节的教唱（重难点）像一面小旗子的叫做休止符，表示停顿一拍。带大家唱一唱D.把第一段整体唱一遍E.互助学习：解决个别几句难点（在这一段中还有哪些部分学起来有点困难？谁来帮助他？一起把这句话唱一唱）5.两段连起来唱一唱：A.让我们一起把第二段歌词加进去唱一遍。B.两段连起来唱一遍C.分组演唱一二段三、课堂延伸：今天我们学唱了好孩子要诚实这首新歌，大家学习得真认真你们从中懂得了什么呢？好孩子要诚实是啊！诚实对于一个好孩子来说是很重要的，那么，没有诚实会给我们的生活中带来什么后果和坏处呢？（联系自身和周围以及学校和社会等，生讨论）后果比如：撒谎后别人会讨厌他（狼来了的故事）、朋友会越来越少、鼻子会变长、作弊的人会越来越多12下一页欣赏杜鹃圆舞曲刘一木【教学内容】欣赏杜鹃圆舞曲【教学目标】1.通过欣赏乐曲杜鹃圆舞曲，让学生感受3/4拍的节奏以及三拍子舞曲的特点。2、引导学生听辨出杜鹃圆舞曲各部分不同的情绪和所表现的音乐形象，并能用不同的动作加以表现。【教学重点】感受三拍子乐曲的特点，引导学生听辨乐曲、感受乐曲、表现乐曲【教学难点】感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点【教具准备】打击乐器、欣赏磁带等【教学设计】一、常规训练：律动3奇上我的小红马学生听音乐表演，创设良好的教学氛围二、节奏拍击1、师：我们来到了美丽的大草原，草原的人们热烈地欢迎着我们。他们想考考小朋友的音乐知识掌握的好不好，准备了一些不同节拍的节奏让小朋友来拍一拍，比一比哪一组拍的最好。你们行不行？2、生：行！3、节奏拍击（2/4拍、3/4拍节奏）分别拍击不同节拍、合奏拍击三、欣赏杜鹃圆舞曲(一)导入欣赏曲1.师：小朋友比赛的很激烈，听！谁也要来参加比赛？2、师播放乐曲前一小段生：是"咕咕”叫的小杜鹃。3、导入：对！骄傲的小杜鹃也要来参加比赛。听！它高兴地唱起了歌跳起了舞。它还想请大家听听它跳的舞曲是几拍子的？根据乐曲的情绪我们来分一分它有几部分？4、出示课题：杜鹃圆舞曲5、初听全曲6、交流讨论结果生：乐曲是三拍子的。可以分成三个部分。师：对！根据乐曲的情绪我们可以把它分成三部分。下面让我们依次来欣赏。（二）分段欣赏乐曲1.初听第一部分教弼单奏主旋律，提问这段乐曲的情绪怎样？感受活泼、欢快的情绪2、复听第一部分看看周围小朋友脸上的表情？用高兴的表情和动作来感受活泼、欢快的情绪。3、用动作再次感受第一部分活泼、欢快的情绪4、初听第二部分情绪有什么变化？你仿佛看到了怎样的画面？用不同的方式感受不同的情绪5、复听第二部分用优美的动作再一次感受乐曲。6、初听第三部分第三部分和哪一部分相似？情绪怎样？7、复听第三部分我们还可以怎样来表现活泼欢快的情绪？8、复听全曲自己找好伙伴，一同用动作来表现乐曲（三）表现乐曲1.挑选打击乐器，选出合适的节奏来为乐曲增添色彩要求：第一和第三段用打击乐器伴奏，第二段用优美的动作来表现2、情景表演：森林的小动物们都来欣赏杜鹃圆舞曲了。四、复习（小熊跳）五、教师小结三拍子的乐曲适合表现轻松愉快的气氛，使我们共同渡过了一段美好的时光六、听音离室杜鹃圆舞曲学生用音乐做小鸟飞的动作