大学生支教社会实践心得体会范文.docx

大学生支教社会实践心得体味范文一、支教目的对于我来说，支教的目的在于实现当代大学生的社会责任感。毫无疑 问我们生活在一次环境相对不错的环境里，时常会通过各种途径了解到西 部土地的贫瘠，教育资源的稀缺，孩子们学习环境的恶劣等等;也时常能 看到各种支教的人的付出与努力，包括每年感动中国栏目中那些在偏远地 区坚持教育事业的人的感人故事，我时常觉得，匡助他们是我们作为当代 大学生必不可少的一种责任。奉献爱心，快乐自己。希翼能够通过支教实习这样一种形式，赋予他 们更多的匡助，将自己的爱心奉献出去，告诉他们这个社会有不少不少关 注他们的人，有不少不少富有正义感责任感的人愿意匡助他们。希翼通过 我的努力能够给他们一个更加灿烂夸姣的未来。锤炼精神，锻炼品质。毫无疑问支教地区的条件是非常恶劣的，支教 工作是繁重而辛苦的，希翼能够通过支教的工作不光给他们带去温暖，也 能够锻炼自己吃苦耐劳的精神，体验不一样的生活，变得更加的珍惜我拥 有的一切;锤炼自己的人格品质，提高自己的精神境界。二、支教过程及内容1、20_年6月20日提交报名表，6月25日参加第一轮面试，提交个人 信息、完成教案设计、完成答卷，6月28日参加第二轮无领导小组面试， 7月1日参加第三轮单独面试。面试通过之后准备相应生活用品、捐赠物资、购买各种教学用品，完 成份组。共11支支教队伍，每一个队伍人数11-14名不等，分别前往西藏、 新疆、兰州、宁夏以及贵州进行支教活动。每队设队长一位，普通由往年 较有经验的成员担任，副队长两名，由在面试过程表现优异的队员担任。我们队伍前往宁夏回族自治区中卫市海原县关桥乡支教，我很荣幸的担任 了副队长的职务。2、20_年7月20日抵达兰州会和，各自招募而来的支援者们如期到 来，相互认识熟悉，为之后紧张的支教工作进行准备。初下火车，兰州火车站没有想象中的破旧，没有想象中的灰暗，兰州 火车站人群络绎不绝，干净整洁，一切显得井然有序。这里是兰州，海拔 20_米的地方，我们相聚在这里，我眼中的每一个队员洋溢着善意的笑容， 我眼中每一寸土地充满着别样的生机。这里是一切开始的地方，我们启程。20_年7月21日，我们出发赶往宁夏海原县，公交车徐徐前进，城市的缩 影的越来越远，道路的两旁开始浮现奔涌的河流，青翠的山地，开始浮现稀 落的村庄，铺满西瓜的沙地。下午我们抵达关桥乡，略做休整之后，散往各 自队伍所在小学，关桥、贺堡、方堡3、方堡小学座落的村庄之中，背靠着田地，远处是绵延的山，偶尔 还能看到山上孤伶伶的树影，学校里面整洁，宽敞，出乎了我们所有人的 意料，一切显得淳朴自然，我们将在这里度过20天的支教时光，实在是 一件非常幸福的事情，这也是我们所有人的想法。在来支教之前，我们了解到，孩纸们是自愿报名上课的，心里总是十 分忐忑，想着孩纸们万一不愿意学习，我来上课，岂不是很尴尬，但是当 我真的见到他们的时候，我才知道自己错了，那是一张张渴望的脸庞，那 是一面面灿烂的笑容，那是一双双纯真的眼睛，在后来的日子里也十分的 明显的感觉到了不同于城里孩子的淳朴与自然，都说一方水土养一方人， 我想大概如此。在抵达当天的下午我们进行了学生的报名活动，总共报名约300名学 生，次日开始上课。初上讲台，没有想念中的紧张与局促，发挥的不错，40分钟悄然而 逝 我还没有知觉，让我觉得欣慰及幸福的事，即使没有铃声即使已经下课， 孩子们也没有打断我而是认真的听着，直到下一课的老师进来告诉我下课 了，我才知道。他们是如此的淳朴，是如此的让人温暖，让我觉得付出的 一切都是值得的，让我觉得他们每一个人身上都散发着阳光。总体来说，这 里的学生都十分的渴望学习渴望知识，他们深深的意识到自己的不足，所 以才更加的珍惜学习的机会，这让我欣慰也让我心酸。有时候会时常拿他 们与我们小时候、与现在的小学生中学生做对照，才真正明白何谓“生在福 中不知福固然，在整个支教过程中我们也发现了也遇到了许多问题。首先，五 年级的学生上课纪律较差向来需要纠正，开始的时候非常费劲，即使提醒 了他们，一会儿之后又会打回原形，这个问题曾经一度困扰着我，直到我 觉得我不能对他们再这么纵容了，发了几次火之后，慢慢解决了这个问题。 这让我意识到，无论在什么时候，无论我们做什么事情，都要刚柔并济， 阴阳相调，都要把握一个度，该严格的时候要严格，该放松的时候再放松， 对人对已均是如此。其次，由于长期教育资源的稀缺，这里的孩子几乎没有机会学习到英 语，甚至连语文、数学、物理、化学等科目都只是局限于课本，很少接触 到课外的一些题目，基础扎实而有待提高，此外，语文缺乏必要的积累， 必要的学习方法让他们的作文显得很不堪，为此我们队员专门在进城的时 候给他们带回了不少的课外书籍，如经典散文、古诗词名句赏析等，我也 每天给他们布置一个小篇幅的作文，锻炼他们的写作能力。在生活上，我主要负责队员的饮食起居问题，负责做饭，了解队员的 身体状况及心理状况等，并将问题及时反馈给队长;初到宁夏由于水土不 服，包括我自己在内有多名队员得不同程度的感冒，万幸的是最终慢慢 适 应之后都恢复了健康。我们所处的小学由于各处支援条件还不错，我们住 在教室宿舍内，不用打地铺，不用睡教室，相比于其他队伍的情况而言已 是非常的幸福。平时的用水主是井水，不太澄彻，需要澄一段时间之后才 干使用;主要的食物包括鸡蛋、土豆、茄子、青椒等。每周进县城的时 候会 带一些肉和青菜回来由于能够储存时间不长，通常第一天吃完，之后几天 都过着素食生活，主要靠着鸡蛋补充营养。但是我们每一个人都没有什么 怨言，在这里尽心竭力的完成着一份独特的“事业即使生活再艰难也不能 阻挡我们火热的心，即使天气再炎热，也不能住手我们前进的脚步，因为我 们看到的远处更漂亮的风景与笑容。因为这里的一切没有想象中的夸姣。 我们每一个人都很清晰自己力量的微薄，但我们更清晰这并非抛却 的理由, 我时常会想起那个小男孩在落潮后的海边检小鱼扔回海里的故事，谁在乎 呢这条小鱼在乎。5、支教结束，完成支教总结、安全到家。三、支教收获首先，在实习过程中，真正的付出之后实现了自我的价值，也认识到 一次的支教仅仅是责任感的体现并非责任感的实现，要真正的实现我们的 社会责任，需要更多的人一起努力，需要更多的人前赴后继来到这里，将 支教事业传递下去，将爱心留存下去，需要我们整个社会的共同努力，才 能够聚沙成塔，集腋成裘，才干够真正的匡助到他们。在这里见到了中国的贫困地区到底有多么的贫困，无论我们在网上在 电视上看到多少都不会比亲眼所见更有感触。体味到了之后才更加懂得对 生活对生命的珍惜，才明白什么有一种幸福叫做知足。认识了许多来自全国各自各所高校志愿者，我们一起生活，一起欢笑， 一起流泪，相互学习，相互借鉴，相互鼓励，为了更好的完成支教任务而 共同奋斗，携手共进，建立非常深厚的友谊。同时这段时光，也势必在我 们的记忆中留下夸姣的印象，这份情谊也势必天长地久。体验了人生，提高了自我。艰难的生活条件，教学任务，我们所面临 的各种艰难，让我更加的成熟，更加的坚定。当看到黑板上学生用歪歪斜斜的用粉笔写着的“我们爱你们，老师！“天知 道那一刻我有多感动。看着那一张张纯真的脸，所有的疲惫都消失了。我不 舍，我舍不得离开这群可爱的孩子，蓦地发现时间过得好快，一周就 这样过 了。我敢肯定这是我十九年来做的最故意义的一件事。这是我大学新的征程 的重要一步。还记得为了“三下乡”出发前的准备，还记得带着希翼，满怀激情地从 遵义坐了五个小时的客车到达我们实践活动的地点一余庆县花山苗乡。 一路上，我在想未来一周我将怎样做，我想像花山的样子。七月十三号下 午五点半。终于到达花山。花山和我想象中差别很大，以前看电视上那些 支教的地方都是特殊贫困的，花山巅覆了这一形象。她的新农村建设非常 漂亮，这里的烤烟。这里的苦丁茶享誉国内外。这里的荷花正在盛开。这 里的政府花巨资打造了世界第一长龙飞龙。七月十四号，我们为支教活动进行招生。看着这里的人好像不是不少， 当时就想，要是能招到四五十个就算成功了。经过我们逐户下去招生，才 三个多小时就有五十多个学生来学校登记了，因为告诉过他们如果今天没 时间，可以明天来学校登记直接上课就行了。估计有六七十个学生我们就 住手招生了。下午有些同学来到学校和我们的队员一起，打扫明天要用的 教室，然后我们做游戏，告诉他们明天早上八点半上课。晚上开会决定。 还是举行一个比较正式的开学典礼。大家忙到十二点过才会宿舍歇息。七月十五号。七点二十我们就来到办公室，我们都以为够早了，没想 到的是学生已经来了不少了，有学生还对我说：老师，我六点就起床了。 他们的激情真的很高，我也被带动了。举行了开学典礼，接下来就是上课, 我担任由四到六年级的学生组成的班主任。我做了自我介绍，还在黑板上 写下了上课时间。讲了课程安排，强调了纪律和安全问题。发现我们班大 多数学生都很乖很听话，也有个别男生有点野。我对他们有点严格，我怕 一松懈他们会什么都收获不了，我怕结果让所有人失望。十七号下午在师姐的爸爸（陈伯伯）的带领下，我们来到飞龙湖，我被 这湖边的世界的一长龙震撼，我被这的荷花吸引，我感叹新农村的发展。十八号，他们给我唱了学生们明天都要去赶香会，所以这是最后一天 上课了。他们给我唱了国家，唱了感恩的心，我给他们唱了希 望，我通知明天有节目的同学今天下午三点来教室练习一下。放学了， 不少同学都留下来和我一起扫教室。扫完就去吃饭了。因为通知了他们要来教室，我午觉都没睡，两点四十就来了，没想到 这次他们还是比我早，一走进教室小女生就拉着我的手说：老师，我们两 点就来了。她指着黑板对我说：老师那是我们写的“我们永远爱你们， 老师!”蓦地舍不得离开了，我爱这群孩子，我爱这种生活。那一刻，我的 眼睛湿了，是感动，是高兴，为我这么久来的努力，为我的付出得到了收 获，付出爱收获爱。就要离开了，但我的心永远在这里，亲爱的孩子，永远祝福你们。 20_三下乡，我的志愿者行动迈开了第一步，我知道这只是起点，路还长。 选择了，我就会尽全力。“永远更党走，青春献祖国我相信，红丝带永 不退色!志愿者活动将永无止境。20_年7月我参加了我校举办的暑期三下乡活动，怀着激动的心情奔 赴支教的乡村。如果要给这段日子定义一个颜色，我想用金色来形容它因 为它是热烈的，十五个热血青年组成一家，彼此互帮互助、相互扶持、和 谐相处，虽苦却乐在其中，几天来欢声笑语，至今音犹在耳。激情似火的七月,为响应团省委、校团委关于组织大学生暑期“三下乡” 活动的号召，全面贯彻执行党的一大精神，坚固树立科学发展观，我积极 报名参加了我校研究生处组织的三下乡活动，并荣幸成为了支教服务队的 一员。一接到“支教”的任务，我们支教小分队便紧锣密鼓的开始了筹备工 作。在校团委和研究生处领导的支持下，我们召开专门会议进行部署， 深刻领略团文件精神和活动宗旨，提高大家对实践活动意义的认识;接着 进行“支教”方案设计、"支教''队员培训，前期准备有条不紊、精心安排。7月15日下午2： 30,研究生处分团委书记张老师带队，研究生三下乡 重点服务队一行15人，背起行囊，踏上了志愿者暑期实践的征途。一路的 颠簸，我们终于抵达了驻地。村支书和乡一中赵校长热情接待了我们，并 给我们安排了住宿。我们住在乡一中教师办公室，将课桌拼接起来直接做 床铺，艰难的条件没有减退我们的激情。我们顾不得歇息，直接打扫住 所。 在接下来的日子里，我们开展了紧张又有序的“三下乡服务”工作。此次活 动历时一周，活动环绕“推进两大跨越建设夸姣中原”主题开展，实践活动 的主要内容包括：建国60周年成就宣讲、科学发展观实践服务、 医疗卫生服务、支教、科技兴农和调查问卷等，我主要参预了支教活动。 活动期间，我谨记张老师的强调：“要发挥研究生自身优势与特点，结合 自己所学有组织，有计划，有目的地开展“三下乡服务”实践活动。”人们喜欢把教师比作辛勤的园丁，有幸自己也能亲身体味一下做教师 的滋味。当我踏上讲台，沉着地看着台下几十双求知的眼睛，一股暖流涌 上心头，宛然又浮现了当年自己读中学的那一幕幕虽然这只是一次实 践活动，我只做了一周的教师，但我知道肩上的担子并不轻，必须认真面 对每一堂课。这次支教，我们除了安排数学、英语外，还开设一些素质拓 展的课程，止匕外，针对临近高考的高三学生还对其进行了心理辅导。我们对学生进行简单的英语教学：讲解英语音标，纠正他们以往错误 的英语发音，使其规范化;语法方面，从单词，词组到句型，层层深入；口语 辅导，从语音语调开始着手，鼓励他们即兴英语对话;并通过讲述英文 故 事、领唱英文歌曲等有趣的方式向他们传授知识。同时我和其他队员们还 进行课程创新，将枯燥的学习以大家喜闻乐见的形式进行传授，丰富多样 的教学活动受到了孩子们的热烈欢迎。授课过程中，我试图打开学生的视 野，让他们通过学习英语了解外面精彩的世界，调动他们的学习积极性； 使他们学会以一种更加开放、包容的心态来看待生活、看待人生、看待自 己生活的环境。学生在课堂上由畏惧到自信，从厌恶英语到爱慕英语。课 外，我跟学生一起顽耍，我们无话不谈。当问及他们的理想时，村里的孩 子和外边的孩子没有任何区别：当医生救死扶伤，当警察见义勇为，当科 学家、教师、运动员奉献社会、建设家乡他们不仅让我重新体味到了孩子的 清纯真诚，也让我在放松之时鼓励了自己敬业的士气当我一个人静静地想着最近几天的支教生活时，总感到由衷的欣慰：虽然有时候感觉很累，但一想到自己是以园丁的身份在用自己的智慧浇灌 祖国的花朵，是在给孩子们展现一个新鲜而精彩的世界的时候，就会打心 里感到快乐。看着自己的劳动成果，开心之情充溢了自己的心!在朴实的 乡村，有这样一群纯朴的乡亲和孩子们，还有这样一群热情洋溢的研究生。一周的时光虽很短暂，但我收获不少。我们经历了，走过了，收获了。 这短短的几天将成为我心底最夸姣的回顾。我要感谢那些可爱的村民，是 他们给了我成长的经历;还要感谢陪我们一起下乡的张老师，谢谢您对我 们 的指导和匡助。这是我第一次经历社会实践。对于一个大学生生而言，敢于接受挑战 是一种基本的素质。虽天气炎热，我毅然踏上了社会实践的道路。想通过， 亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自 己的才干，培养自己的韧性，想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。最初的最初，我的确是怀着一种自以为很崇高的心理、很英雄主义的 心理去贫困的山区做支教。一年7月9号我来到了位于和田地区于田县的一 个山区，而我所支教的学校是一所农村中学，校园的操场还是风吹一身土， 雨落一脚泥的土路。但在真正经历过支教后，当我回过头来重新审视我 们最初的想法时，就会更加坚定自己的信念。如果说过去的自己的思想很幼稚，但这次支教足以磨砺我，然我变的 成熟。十四天的支教生活值得我们用一辈子来铭记。艰难的环境磨砺的是 我们的意志，支教生活带给我们的是全新的生活体验。哭和泪、欢跃与 笑容伴有着支教十四天的酸甜苦辣，感动与感触缠绕着七天的百味俱全。 让我体验到了从未体验过的生活。第一次站上讲台的激动，那一声亲切的 “老师”，那一张张执着的面容，而今回首内心的那份悸动仍记忆犹新。 很舍不得这些善良朴实的孩子。时间虽短，这却是我度过的最有价值的一个暑 期。我从这些孩子身上学到的远比我授予他们的还要多。十四天的支教行深深打动了我，激发了我内心深处对于爱的认识。原 来爱也可以如此博大，我们用我们们纯朴善良的心，进一步继承和发扬了 中华民族济难助困的传统美德，攀起希翼工程的一片蓝天，为人们树立了 优秀的道德风范。从三十八个孩子的眼中，我没有看到一丝因炎热而失去 动力，反而看到了他们身上的快乐，那无暇而天真的目光凝视着讲台上的 老师。一双双渴求知识的眼睛是一种触动，可怜而不可悲，真诚却不乏天 真。我们用我们所学的知识，武装这里的孩子;而他们用他们的真诚，滋 润我们逐渐干涸的心灵。带着点紧张和不安，跟多时怀揣着儿时的梦想和 能教育学生的兴奋，在第二天一早，支教成员就走进了教室。学生们瞬间 肃静下来，灵动的眼睛全部望向讲台。在心中蓦地感觉，惟独精彩的课才 值得他们的付出，才干满足他们对知识的需求。我曾经一度认为，如果说80后出生的人都是一群忧伤的孩子，那末在 我看来，90甚至00后出生的就都是些腐败份子。他们包里装着手机，学习 机，游戏机，mp4o他们拉帮结派称社会。他们崇拜非主流，在耳朵鼻 子 嘴唇肚脐上打不少个洞然后戴上漂亮的饰品。他们疯狂的恋爱，失恋后自 残。和这些孩子呆在一起我甚至会感到胆怯。可是在峡口这个小山村里， 让我改变了原来的想法，我又重新认识到原来90后还有这样一群孩子：他 们家庭贫穷，所以他们要不懈努力渴望通过知识改变家庭的境遇。他们的 家离学校很远，所以他们得起得很早走很长一段路程到校上课然后向来到 下午放学回家。有的在学校附近租房，小小年纪就得生活自理。他们尊敬 师长，他们吃苦耐劳。为了增强学生的综合素质，提高他们的能力与心理素质;为了拓宽学 生的视野，增加他们的兴趣爱好;也为了表达社会对于他们的关注，给与 他们最大的鼓励。这个班级就是专门为了准备内地高中的录取考试山区孩 子们，和往年一样一上了初三他们就没有寒假没有暑假拼了命的抓紧时间 努力学习，准备6月份的考试。我这次指教目标就是帮那些老师给学生上 汉语课，偶尔有机会还跟他们讲经验，说说我在内地幸福的生活。我们的 常规教学安排：1、支教老师按照学校常规要求，安排教学活动，包括上课、午睡、 兴趣活动等等。2、支教人员每人负责一门学科的教学任务，汉语，数学、语文，物 理，化学，等等，也增加了不少新颖的课程，如健美操、思想教育等。3、加强组织教学。教师应注意有效的吸引学生的注意力，为教学的进行提供良好的学习 氛围和环境。感到自己的藐小，因为改变不了什么，但我竭力去给他们做 模范，用语言和行动去影响他们。希翼他们以后认真生活、认真学习，好 好发展。也希翼有更多的人去关心他们。一样的课程用不同的方式上，不同的课程用有趣的方式上。语文课上 教育学生根据自己的星座扬长避短，心理课上探知学生的内心世界，思想 教育课上引导学生正确的观念。数学课中有趣的奥数题，对学生有超强吸 引力的汉语课，都对学生带来了深刻的影响。在不少课上，老师都注意与 学生的互动，期望与学生之间更一步的增深感情。通过新颖的课程和教 法，激发学生的求知欲，培养其团队精神和独立思量的能力，鼓励创造 性和主动学习意识，让他们真正享受学习。在教学过程中,及时发现问题并解决问题，同时也评出了最受同学爱慕的老师。在支教中最浪漫的事就是晚上在校住宿的老师们和学生们一起坐在河 边看星星，因为寝室里很热，虫子也不少，所以大家很乐意来到河边在一 起聊天。固然这十四天中，也有着许许多多的小插曲。孩子们时常因为有 事不能来，因为暑假这个季节农业最忙得季节，所以有的家长不让孩子去 上课，把他们留下来帮自己干活，这虽然很遗憾，但是如果没有其他的事， 他们就一定会来。生活的环境并不重要，只要能与学生们在一起，得到精 神的快乐，知识的增长，友谊的积累，也就不虚此行。感动，并非刻意去寻求，而是那末自然而然的、不经意间的就被孩子 们感动了，不曾经忘记，也不会忘记。当我们要离开的那天，孩子们不经 意间的问询“姐姐，你明年还会来么“，当时的我有一种热泪盈眶的感觉，也 许他们每年都期待着我和像我一样的内地大学生们的到来。十四天的支教 工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。想想自己的离开，心中依然很不 舍！十四天的时间真的好短，说好不哭的，却在看见那一颗颗低垂的额头 时忍不住落了泪。特别是我们离开前一天的晚会上，当我们最后每一个人 在台上发表感言时，不少同学哭了，然后不少同学哭着上来保住我，下 台时居然还有几个男生偷偷的蹲在台边哭。这是怎样的一种感情啊，即 使我和他们认识的时间惟独短短十四天，即使我们即将就走了也许今后都 不会再见面，可是居然就这么像认识许久的亲人般舍不得分离。走之前 班里的几个女生还来宿舍送我，陪我聊天，陪我吃饭，带我去河里抓小鱼 小虾抓了满满一瓶子，明知坐车会洒出来却还是硬要我收下。走之前向来 问我要照片要手机号，向来说着不要走不要走，我走了，眼睛湿湿的， 眼泪快掉下来了，现在惟一能为他们做的只是祝福他们而已，真心祝这些同学们 能够取得好成绩考上内地高中，将来做一位实用的人！即便是现在，当翻开同学们写给我的信还有那些小礼物时，心里也是 一阵难过。离别总是伤感。可是在留言册上我没有说一句离别的话语。因 为我相信我们的分开只是短暂的，我们还会有再见面的机会。很感谢此山 区学校给了我这次机会，让我享受了一次作老师的幸福。实践结束了，但这又是另一种开始，是我们的一个开始，我们的人生 得到了不同的意义，我们正在为自己的人生书写不同的篇章。我也成长了 不少，变得更有自信了，对社会、对实现自我价值的思量也更深入了。有 的时候我就是缺乏自信，觉得自己能力总不如人，普通情况从不轻易参加 什么活动，所以感谢这次下乡。有句说得好：实践出真知。作为一位大学 生，要想成为21世纪的一位合格人材，必须跨出校门，走向社会，把自 己 所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析、总结，从而提高自身解决 问题的能力。所以参加社会实践，对我们树立正确的人生观、世界观、价 值观有着很大的匡助。通过这些调查，我们确实也可能了解到生活在中国泛博的贫穷的人民 的生活情况，反馈第一手材料给我们的决策层，关于教育和医疗，经济发 展和生活水平。走的时候我们还和爷爷奶奶们合影留念，宛然一切就定格 在此刻，我们没有能力去改变什么，但至少我们也为此努力过。在去之 前，我向来很忐忑。老师说那边的情况可能比我们想象中的还要恶劣，描 述着的是大片大片的森林覆着的连绵起伏的山丘，古道，西风和贫穷落后 的生活。所以我想过还是不要去受苦了，在家舒舒畅服的呆着，吹着空调唱着 歌，没必要遭那份罪。但此次赴湘西，是去匡助那里的孩子，读了这么多 年的书，也还没教过别人，这次有机会，固然不能错过。20_年7月10日，我 们历经波折，终于来到了我们将要支教的小学都良田小学，位于凤 凰 县一个偏远的山沟里。迎接我们的是一大群孩子，他们确实知道我们要 来, 在我们下车的地方，一字排开，鼓掌欢迎。有的帮我们提东西，有的向我 们问好，看到孩子们开心的笑脸，我们都忘记了旅途疲惫。做饭学校 就一 栋教学楼，分两层，我们住就住在上层的教室里。我们打扫完教室以后，用纸壳垫在底下，上面再铺下我们自备的席子， 刚好的两间教室就成为了我们的男女生宿舍了。接下来就是要解决吃的问题, 校长给了我们一个电磁炉和一 口锅。我来之前是从未正儿八经的做过什么 菜，只见过我爸爸做菜的样子，好像知道一点做菜的程序：先放油，然后 把食物到进去，不停地翻炒，放盐放鸡精，放一些葱蒜。所以当他们要我 做饭的时候，我就抱着试试看的心理应允了下来。炒菜之前的准备工作是 个体力活，我们一群人拿着冬瓜南瓜苦瓜在敞亮的草坪上的一个水泥乒乓 球台上开始切，孩子们也围了过来。一个小女孩看着我们笑嘻嘻的说： “老师，你们到底会不会切菜啊”来者不善，看样子这家伙是切菜的高手， 我说：“这有什么不会的，你看不就是切成一片片的么。”“老师，她在家里切得菜比你们切得好看多了。”旁边的一个女生指着 刚刚说话女孩子说。我好像觉得很认同，因为早知道这里的孩子大多都是 留守儿童，父母双亲都不在身边，从小就做惯了一些家务活，我们虽说 是 大学生，这切菜的功夫，确实比无非他们。但也不认同，女孩子最多10岁, 想我十岁的时候，父母们什么时候要我们去做过什么家务活，更何况是这 样危（Wei）险的动刀子活呢!穷人的孩子早当家，不只要切菜，煮饭做 菜 也是他们的事情，还有，姐姐要负责照看弟弟，妹妹也跟着哥哥后面跑。孩子们就是这样独立，在这里，一切都是那末寻常，孩子也没有因此 失去活力，依旧在草坪上追追打打，嬉戏打闹。做菜的时候也引来许多孩 子的质疑，但我也差不多习惯了，硬着头皮炒了一个又一个。兴许我还真 有些做菜的天赋，菜炒得并不像孩子们说的那样难吃，空空的碗便是最好 的明证。上课既然是来支教，固然少不了上课，我负责教语文，任大班的 班主任。大班就是5,6年级的学生，这个年龄段的孩子基本已有自己的思 想，管理他们确实比较难。我们班有一个皮肤黑不溜秋的“大汉”，刘海 已染成金黄，下课的时候还能看见他叼着烟在走，据说身上还有纹身。其他的男孩子可能都要听他的号令，可他也并不出格，在课堂上也还 安安分分的，要他上台来做自我介绍的时候，还扭扭捏捏不好意思，露出 很腼腆的笑容。我想这里的孩子还是淳朴的，虽然表面上传染了现代社会 里的黑帮习气，可骨子里的那份天真还是不可磨灭。我曾经很想找他谈话, 说他不要这么小就学着抽烟，抽烟对身体发育不好。但终究没找他了，一 是语言不是很通，他们都习惯说苗语;二是他抽烟毕竟没在课堂抽，以我 的这样一个外来的老师来要求他不要抽，估计是没什么用处的。但我在课 堂上还是说过抽烟的问题，至少在此后的时间里，他没在我的视线里抽过 了。我教语文，首先是教他们写日记，我要他们交了一篇日记。我很认真 的看，好像是看着自己上小学时候的写的日记：今天玩得可真开心，我们 学校来了一群老师，他们陪我们我们一起玩，我们打了羽毛球，然后打篮 球，打完篮球我们就去上课了都是一样的流水账本。我在课堂上一一 念出他们的文章，然后指出了一系列的毛病，强调一定要重点描写一两 件事情即可。这样的，一节课很快就过去，好像还有不少未说完的东西, 我也并不觉得辛苦，倒是越来越有老师的样子了。几节课下来，我又收了 一次日记，唾沫没有白费，孩子们的日记大有改观，用了我要他们 积累的成语，会运用语言描写，动作描写，重点记录一两件事情。我终于 露出了会心的笑容，虽然我看不见自己的脸。曾经几何时，我也在我的老 师上脸上看见过，无非浮现之前总要历经苦闷，痛苦和无奈，确实体味 到了老师多年来为我们的付出的辛酸。