实用的学校教学计划模板集锦7篇.docx

实用的学校教学计划模板集锦7篇学校教学计划篇1一、学生现状分析：三年级三班共有学生32人，其中男生14人，女生18人， 孩子们比较比较懂事，管理上比较轻松。大部份学生学习数学的 能力较好，成绩比较稳定。个别学生由于各方面的原因存在差异， 特殊是转入较晚的几个孩子由于基础较差，成绩向来没有跟上 来。从学生知识的掌握方面看：大部份学生对所学知识能够理解 并运用到实践中去，对口算、计算、文字叙述题算理清晰；对应 用题也有了初步的分析解答能力。整个班级形的班风不错，不少 孩子都有了不同程度的进步。从学习习惯方面看：整个班级有着 良好的学习风气，但也有一些不尽人意的现象。个别学生学习不 够积极，粗心马糊；缺乏信心、懒惰。从班级常规方面看：大部 分学生在40分钟内，能够认真听讲并完成当堂的学习任务。但 也有学生上课精神不集中，小动作特殊多，回答问题不积极等。本学年要针对以上所存在的问题，分期分类，定出实际目标， 以养成良好的学习习惯，抓好学生的素质教育为主，强化训练学 生常规，使学生养成良好学风，在愉悦的氛围中获取知识，成为 学习的主人。二、教材分析:本册教材包括下面一些内容：万以上数的认识，年、月、日 的认识，小数的初步认识，三位数乘两位数，观察物体，除数是 两位数的除法，平行与相交，统计。一个因数是两位数的乘法和除数是两位数的除法是本册的 重点。学生掌握好这两部份计算，就为以后学习小数乘、除法打 下良好基础。应用题也是本册的一个重点。这部份内容是在前一册的基础 上，继续学习一些两步计算的应用题。通过解答所学的应用题， 使学生进一步理解和掌握一些数量关系，提高运用所学知识分析 和解决实际问题的能力，并培养学生检验应用题解答的技能和习 惯。在量的计量方面，本册教材在前一册的基础上进一步扩大计 量知识的范围，教学较大的时间单位年、月、日以及24时计时 法。初步感知平行与相交年及小数的初步认识。三、学情分析：一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除法是本册的'重 点内容。学生虽然学过一个因数是一位数和除数是一位数的乘、 除法，有了一定的基础，但是开始学习一个因数是两位数和除数 是两位数的乘、除法仍然有一些艰难。在学习用两位数乘时，对 于乘的顺序，每部份积的书写位置往往弄不清。在学习用两位数 除时，要较快地试出准确的商，以及除的方法，也比用一位数除 难掌握。为了更好地培养和提高学生分析和解答应用题的能力，本册 教材在教学用两位数乘、除的乘、除法中，分别在学生已有的经 验的基础上，给学生抽象出一些常见的数量关系，如单价、数量 和总价的关系，速度、时间和路程的关系等。这些数量关系是进 一步学习的重要基础知识。初步掌握一些数量关系，不仅加深对 日常各种数量及相互关系的理解，而且发展了学生抽象概括的能 力，把学生解应用题过程中的思维水平提高了一步。四、教学要求：1、使学生熟练掌握万以上数的读写。2、使学生掌握一个因数是两位数和除数是两位数的乘、除 法的计算法则，能够比较熟练地笔算一个因数是两位数的乘法（积在万以内）和除数是两位数的除法（被除数在万以内），掌 握乘、除法的验算方法，养成验算的习惯。3、使学生比较熟练地口算用一位数乘两位数（积在IOO以内）和相应的除法，一个因数和除法是和整十数的乘、除法。4、使学生认识时间单位年、月、日，知道各月以及全年的 天数，会用24时计时法表示时刻。5、使学生掌握四则混合运算顺序，能够比较熟练地计算一 般的三步式题，并会解答两步计算的文字题和两步应用题。6、使学生初步认识小数、平行与设计、统计。五、教学措施：1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不 断提高自身素质。2、表扬先进，鼓励差生，积极调动学生积极性，全班平衡 发展。3、重视形象直观教学。培养学生的观察能力和思维能力， 故意识的逐步培养学生分析推理能力。4、加强常规训练，力叫虽口算训练，提高口算能力。5、适当分布作业，认真批改及时订正。6、分单元、分阶段验收学生学习效果，及时发现问题并解 决！学校教学计划篇2提高中等职业学校人材培养质量，是加快发展现代职业教育 的重要内容，也是中等职业教育主动适应经济发展新常态,服务 中国创造20_、创造更大人材红利的重要抓手。建立中等职业 学校教学工作诊断与改进（简称诊改）机制，是教育行政部门履 行管理职责、加强事中事后监管，引导和支持中等职业学校常态 化自主保证人材培养质量的基本形式。一、指导思想以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导， 以国务院关于加快发展现代职业教育的决定为指南，以提高 人材培养质量为根本，以促进学校自主发展、内涵发展为宗旨， 坚持“需求导向、自我保证，多元诊断、重在改进”的工作方针， 引导和匡助中等职业学校主动适应经济社会发展需要，改善办学 条件、规范学校管理、深化教学改革、完善制度体系、健全运行 机制，促进中等职业教育健康可持续发展。二、目标与任务建立基于中等职业学校人材培养工作状态数据、学校自主诊 改、教育行政部门根据需要抽样复核的工作机制，保证学校的基 本办学方向、基本办学条件、基本管理规范，推动中等职业学校 人材培养质量的持续提高。具体任务是：（一）构建中等职业学校教学工作自主诊断、持续改进的工 作制度和运行机制。力争通过5年摆布的努力，环绕提高中等职 业学校人材培养质量，建立和完善省级教育行政部门统筹规划、 中等职业学校自主诊改、利益相关方有效参预、主管（办）部门 协同改进的常态化周期性教学工作诊改制度与运行机制。（二）搭建中等职业学校人材培养工作状态数据管理系统。 建设学校、地（市）、省（自治区、直辖市）、国家四级架构的中 等职业学校人材培养工作状态数据管理系统（简称数据系统）, 为学校教学工作自主诊改提供数据服务，为利益相关方参预诊改 提供数据参考，为教育行政部门抽样复核与科学决策提供数据支 持，为中等职业教育人材培养工作质量报告提供数据基础。（三）引导中等职业学校以提高人材培养质量为核心，逐步 建立完善内部质量保证制度体系。三、基本原则（一）坚守底线。本方案依据20年以来教育部有关中等 职业教育的系列规范性文件要求，结合当前实际制定，是最低要 求。各省级教育行政部门须结合区域特点，以不低于本方案要求 为原则制定本省诊改工作执行方案和实施规划。（二）学校自主。中等职业学校是保证人材培养质量的责任 主体，须按照要求对本校教学工作进行常态化周期性的自主诊断 和改进；按照省级教育行政部门安排接受抽样复核。学校也可主 动申请复核。（三）协同实施。省级教育行政部门须协调学校的办学者、 管理者、用人单位和独立第三方专家组织，积极支持和参预学校 的教学诊断工作；视需要协调办学者和管理者匡助学校落实改进 方案。教育部组建全国诊改专委会指导各地诊改工作。四、职责与条件（-）中等职业学校均应以本省诊改工作执行方案为基础建 立本校教学工作诊改制度，明确诊改工作的重点、要求、周期和 组织，并将自我诊改情况纳入年度质量报告。（二）省级教育行政部门须明确学校诊改工作的最低周期要 求；负责组织对教育部门主管的中等职业学校的诊改工作（或者 委托组织）抽样复核（复核工作应安排在学校自主改进措施已 经实 施之后进行）。原则上，一个工作周期内累计抽样比例不 少于开展诊改工作学校总数的三分之一，且覆盖所有地（市）。 发生重 大教学事故的学校，须在事故处理后的两年内至少完成 一次诊改并接受复核。已被列入未来3至5年内“关、停、并、 转”的学校，不列入抽样范围。（三）抽样复核的学校，须已经建立并实施教学工作诊改制 度，“全日制中职学历教育在校生数”“师生比” “专任教师中 的专业教师占比”“校舍建造面积” “生均仪器设备价值”等5 项指标达到中等职业学校设置标准（教职成12号） 的要求。（四）属于开展诊改工作范围，但暂不符合上述条件的学校， 须自省级诊改执行方案发布之日起3年内达标。对于边远贫困地 区的中等职业学校，省级教育行政部门可根据当地经济社会发展 实际对上述条件做出调整，并在省级诊改工作方案中说明。（五）人力资源和社会保障部门主管的学校可参照执行。五、诊断项目本方案包含6个诊断项目，16个诊断要素，99个诊断点（见 附1）。省级教育行政部门可根据“坚守底线”原则，结合实际 调整和注解“诊断点提示”内容、增加诊断点，并在省级诊改工 作方案中予以说明。六、复核结论复核结论依据学校自主诊改结果与复核结果的吻合程度，分 为“有效”“异常”“待改进”三种。有效一一本方案16个诊断要素中，自我诊断结果与复核结 果相符的212个；改进措施针对性强，改进工作切实有效。异常一一本方案16个诊断要素中，自我诊断结果与复核结 果相符的VlO个；改进措施针对性不强，改进成效不明显。待改进一一以上两种情况以外的其他情况。复核结论及未达到抽样复核条件的学校名单，按照省级诊改 工作方案规定的程序每年向社会发布一次。对于复核结论为“异常”的学校，省级教育行政部门须设定 期限，采取切实措施，催促其改进。属于诊改实施范围，但3年内仍达不到抽样复核条件的学 校，应住手其招生资格。七、组织实施（一）组织分工1 .教育部组建全国诊改专委会，负责诊改工作指导方案的研 制与修订、政策咨询、专家培训和业务指导。设立工作页，集中 发布诊改工作相关政策和工作发展。2 .省级教育行政部门依据本方案、结合实际制定本省（区、 市）诊改工作实施方案，明确执行方案和实施规划（建议抽样复 核每5年一个周期、学校自主诊改周期不超过3年），报教育部 备案后执行。3 .诊改工作由省级教育行政部门统筹实施，也可在统一的省 级执行方案基础上委托地（市）级教育行政部门实施。省级教育 行政部门应遴选熟悉中等职业教育、具有管理经验、具有公信力 的中高职教育专家、教育教学研究专家以及行业企业专家等组成 省级诊改专家委员会，负责本省诊改工作的方案研制与修订、政 策咨询和业务指导。4 .省级教育行政部门可发挥本省诊改专家委员会作用，开展 省内诊断专家培训、建立省级中等职业学校教学工作诊断专家 库。参加复核工作的专家原则上须接受过相关诊改工作培训。5 .全国诊改专委会指导省级诊改专委会工作。（二）基本程序1 .自主诊改学校根据省级执行方案，建立常态化周期性教学工作诊改制 度和工作机制，定期进行自我诊改。2 .抽样复核（1）省级教育行政部门按照诊改工作执行方案、实施规划 和实际需要，抽样确定复核学校。被确定的学校在自我诊改基础 上提交自我诊改报告、学校事业发展规划、学校人材培养工作状 态数据、学校年度质量报告（可选）等材料。自我诊改报告可以 表格形式（见附2）,对照诊断要素逐项写实性表述自我诊断的 主要形式和依据，目标达成度、主要成绩、存在问题、成因分析、 改进对策与实施等基本内容，无需等级性结论。自我诊改报告必 须坚持实事求是原则，突出问题导向、重在改进提高。（2）现场复核。现场复核专家由省级教育行政部门（或者 授 权有关组织）确定。现场复核包括：专家组通过状态数据独 立判断学校教学工作状态，对照学校自我诊改报告等材料确定 现场复核重点；专家团队现场复核；撰写现场复核报告。专家 组现场复核结束后，专家个人意见和专家组意见（不含结论建 议）可口头 反馈学校。省级诊改专家委员会审议专家组复核报告 和结论，报省级教育行政部门认定。（3）落实改进。学校根据认定的复核报告深化改进工作， 并在完成改进工作后进行总结。（三）纪律与监督各地要加强诊改工作管理，严肃工作纪律，建立诊改工作信 息公告制度。诊改工作相关的政策、文件、方案、标准、程序以 及结论等均应在适当范围公开，接受教师、学生和社会各界监督。L有序推进。各地要按照报备的诊改工作实施方案开展工 作。实施过程中如有调整，需及时说明。2 .规范工作。现场复核不得影响学校正常教学秩序，不得违 反中央“八项规定”精神，严格遵守“六项禁令”。3 .信息公开。各地须指定，及时发布教学工作诊改相关政策 文件、复核专家组成员名单、学校自我诊改报告、学校人材培养 工作状态数据，以及复核结论等信息，接受社会监督。被复核的 学校也应在学校发布相关信息。4 .加强监管。专家组成员一经明确，不得接受邀请参加有关 学校的辅导、讲座等活动。对于违反工作纪律或者社会反响差的 专 家，应及时调整直至从专家库中除名，并在一定范围内通报。学校教学计划篇3一指导思想坚持以育人为本，以课改创新为动力，以提高质量为核心， 以新的教育教学理念为先导，转变教师教育教学观念，大力深化 课堂教学改革，探索新的教育教学方法，帮扶青年教师健康成长， 打造一支充满活力、业务精湛的教师队伍，以导学案或者教学案 为载体的课堂教学模式，改进教师的教学方式和学生的学习方 式，打造一批高效精品课，来推动校本教科研活动的深入开展， 促进我校课堂教学效率和教学质量的全面提升。二工作思路以提高教育教学质量为核心，以课堂教学改革为抓手，全面 推动包括教师队伍建设、教研组备课组建设、发挥骨干教师作用、 组织学案设计大赛、研磨课的开展等各项教学教研工作的全面进 步，开创我校教学研究工作的斩新局面。三工作目标与具体措施L加强教学研究，深化课程和教学改革，创新教学观念、教 学内容和教学方法，强力推进“问题导学、合作探索”和“有效 教育”的教学理念，并为后续研究打好基础，实现课改目标。继续强化新课程理念的学习。加强与县教研室的联系，聘 请有关专家来校进行讲学、讲座，加强对学校教研教学工作指导， 积极转变教师教育教学观念。大力促进我校“问题导学、合作探索”的课堂教学改革。 在此基础上，鼓励教师特别是中青年教师和骨干教师一一大 胆进行课堂教学研究和改革，在基本模式的基础上形成具有学科 特点的一整套教学模式，在适当的时候，由教研处牵头总结规律， 构建一整套符合汪村学校实际，具有汪村学校特色的课程课堂教 学模式。(3)修改完善教研组、备课组活动制度以及相关考核条例， 进一步加大教研组、备课组捆绑考核的力度，充分发挥备课组合 作体在教学教研中的积极作用。(4)在各教研组开展“问题导学、合作探索”教学法比赛，将评选出的优质课在全校示范展示评比。(5)在全校举行一次新课改课堂教学学案设计和优秀论文 的评比，力求把探索成果巩固提高到可以直接指导实践的理论的 层面。(6)由各学科在课改活动中表现突出的教师就本学科的教 学写出经验总结，结集印发。(7)搞好课题的申报、研究和结题工作。本学年，一方面 催促各课题组做好已有课题的研究和结题工作，另一方面继续鼓 励教师根据学校教学与教研实际申报县、市、省级课题，并把重 点放在“问题导学、合作探索”教学法完善的研究上。2.搞好教研组长(备课组长)队伍建设，并进一步提高他们 的教研水平和管理水平，让他们在教改教学工作和帮扶青年教师 工作中切实发挥引领和示范的作用。(1)成立学科教研组。分语文、数学、英语、理化、综合 五个学科教研组。(2)要求教研组长(备课组长)在课堂教学改革活动中争 当领头羊，率先垂范，积极组织和参预申报相关课题，扎扎实实 的开展研究，大力推动课堂教学改革活动走向深入。(3)争取学校的大力支持，组织骨干教师外出作专项考察， 学习教研教学管理经验，以提高骨干教师群体的教研能力和管理 水平。(4)教研组长(备课组长)应能在本组中讲究合作，共同 发展，协调本组成员，成为教研组(备课组)的核心，在教学 科研中发挥骨干带头作用。(5)教研组长(备课组长)要根据学校的工作计划，制定 好教研组工作计划、备课组工作计划。教研组计划应包括：指导 思想、工作目标、课堂教学改革的具体作法、提升课堂教学质量 的可行途径及学期主要工作思路及工作措施、集中教研计划安排 等。(6)教研组长(备课组长)要组织好教研组活动和集体备 课活动。各教研组要坚决遵守活动制度，继续发扬团结协作的优 良传统，坚持谈必谈教学、议必议学生，小事随时议、大事集中 谈，每周组织一次集体备课，并做到定时间、定地点、定人员、 定内容准备、定目标达成。(7)教研组长、备课组长要组织好研磨课活动。研磨课要 有主题，有特色，并凸显课改精神。全体成员要积极参预，做到 没每人上一节，并参预其评课，议课之中去。(8)教研组长(备课组长)要关心青年教师的成长，多听 课，多指导。(9)教研组长(备课组长)要做好学生学科竞赛的组织工作，每一学科每学期组织一次竞赛(10)继续实行教研活动和备课活动，每月发布一次教研活 动开展情况，并及时召开教研组长会议，反馈情况，以利改进。(11)在学校整体福利的增长的情况下，力争教研组长和备 课组长的待遇有较大幅度的提高。学校教学计划篇4为了推动人口计生政策法规的宣传教育，切实把新型生育文 化建设落到实处，不断开创我办事处人口计划生育工作新局面， 特拟定本年度人口学校教学计划，具体安排如下：一、指导思想：认真学习，贯彻各级人口计生政策精神，宣 传国家“一法三规”，湖南省人口与计划生育工作条例，按 照区计生委和街道党工委、办事处的具体要求，不断提高泛博育 龄群众的新型生育、婚育文化观念，为社会、为育龄群众做好事、 做实事。二、教学目的：转变育龄群众的传统生育观、婚育观，提高 育龄群众对人口计生政策的知晓率，实现育龄群众从“要我计划 生育”到“我要计划生育”的转变。三、教学内容：人口计生政策法规、避孕节育、优生优育、 繁殖健康、农村奖扶等相关内容。四、教学方法：从实际出发，坚持分散集中相结合的教学模式，坚持宣传启示、专题研讨、案例分析相结合的教学模式，有 效发挥学员的主观能动性和积极性。五、教学安排：按照分类指导的原则，根据青春期、新婚期、 孕产期、育儿期五期，面向全街道对象人群，开展针对性强、主 题明确的教学培训，拟定每月25日为教学培训日，同时每期进 行测试，了解知识掌握程度，造册建档。学校教学计划篇5科学教学是学生提高整体素质的重要组成部份，为了开展好 我校的科学教学工作，特此制定了科学教学计划。本计划以提高 学生的创新潜力和综合素质为目的，为我校科学教学成绩的全面 提高而努力。一、教材分析教材注重培养综合潜力，全面提升学生素质，遵循学生认识 规律，逐步提高探索潜力，注重加强学科联系，培养学生人文情 怀，坚持面向全体学生，适应城乡教育差别。根据各年级学生的 认识特点，把三到六年级学生的认识潜力培养目标分别确定为“感知科学”、“走进科学”、“探索科学”。教材将探索过程 潜力分为“观察与提问”“猜想与假设”“计划与组织” “事实 与证据”“模型与解释”。科学课让学生在“做中学”活动中应 对自然和科学现象，透过动手动脑学习基础的科学知识，在学习 中不断提高科学探索潜力。二、对所教学生的分析四年级学生思维较活跃，在实验活动中合作意识已经构成， 纪律明显优于三年级。对科学的热情度极高，热爱科学，热爱自 然。六年级学生透过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生 了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探索潜力，他们对周围世界产 生了强烈的好奇心和探索欲望，乐于动手，善于操作。因此要让 学生在自主探索中学到科学知识，培养探索潜力，提升科学素质。三、具体教学措施1、首先加强自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平 时要充分利用空暇时间，认真学习科学教学大纲，科学教材，认 真钻研科学教法学法，尽快成为一位合格的科学教师。2、结合所教班级、所教学生的具体状况，尽可能在课堂上 创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主 体，设计贴合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手 段调动学生学习科学的用心性和兴趣。3、充分利用实验器材，做到“精讲多练”，多透过实验引导学生自我发现问题，解决问题，得到收获。4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内， 要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学 习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。四、科学特色活动（一）科学幻想画1、活动目的：为进一步发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，以及斗胆 想象、敢于创新的科学态度;培养孩子成为亲近自然、珍爱生命、 热爱家乡，用心参预资源和环境的保护意识。2、活动资料：学生能够全员参预，创作出与科学有关的敢于斗胆创新，有 好处的画作。优秀作品颁发获奖证书。（二）明天小小科学家1、活动目的：为了进一步增加学生的动手潜力，让他们从小养成善于观 察，敢于思量的潜力。透过开展科学发明活动，使学生感受到科 学就在身旁，是鲜活的，并把所学知识运用于发明创造中，注重 培养学生运用知识解决实际问题的潜力。2、活动资料：学生能够利用身边的物品，自我设计创作，进行科学小发明。 资料体裁不限。优秀作品会在全校进行展出。学校教学计划篇6一、教材内容体系分析：本册教材共有六个单元，分十七课。有诚信是做人之本，男 女同学的交往，祖先留下的骄傲，不能忘记的屈辱，起来不愿做 奴隶的人们，欣欣向荣的新中国等。二、教学目标和要求：1、知道诚信在人际交往和社会生活中的重要意义，懂得“只 有诚信的人材干得到人们的尊重和信任”的道理。2、知道自己身体、心理、行为等方面所发生的变化是正常 的，培养乐观、向上、积极的生活态度。3、学生从小树立民族意识、国家意识、牢记自己是一位炎 黄子孙。4、学习林则徐维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神； 了解邓世昌等爱国将士英勇顽强、不怕牺牲的斗争精神；使学生 吸收“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴 中华的历史使命感。5、通过了解和探索中国人民在中国共产党的领导下救亡图存的过程，了解中国人民在长期斗争中形成的民族精神和优良传 统，激发学生敬佩先辈的情感，帮学生树立奋发图强的爱国志向。6、让学生知道从新中国成立到改革开放以来，在中国共产 党的领导下，我国在各个方面取得的成就，为祖国的进步和发展 感到无比骄傲，并加深对党和祖国的热爱。引导学生关注祖国的 变化和发展，使其成为具有责任感、使命感的公民。三、学生基本情况分析：六年级共有两个教学班，学生73名，其中一班35人，二班 38人。由于是新接手的班级，对学生了解的不是太多，可能分 析的不是太透彻。从开学的一个星期的教学来看，学生的基础比 较扎实，听、说、读、写的能力比较好，基本知道了一些学习的 规律，具备了一定的独立学习的能力。虽然基础不错，但还有不 足的地方，仍待继续努力。四、教学进度安排：五、教学内容检测及评价：1、学习新课标，吃透教材，理解本册编排内容的重点及难 点。2、在课堂上，多提供学生参预机会，让学生能发表自己的 意见，个性得以发展。3、作业批改，注重书面语言表达能力的更新，个性张扬,激发学生学习本课程的内容的兴趣。4、每一单元内容都要进行检测，全改全批，并且通报成绩， 对试卷进行分析，并且改正错误，努力提高成绩。六、综合实践活动安排：七、实现教学目标、提高教学质量的措施1、通过阅读形象可信的故事和相互交流，体味诚信在交往 和处事中的重要价值。结合学生交往中的生活体验，通过分析社 会上的一些不良现象，认识欺诈行为对自身及社会的危害。2、引导学生通过观察和思量，认识到成长中的男孩、女孩 都发生了变化，这种变化非但发生在身上，而且还发生在心理和 行为上。通过比较等方式看到并承认异性同学身上的优势，屏弃 性别歧视的思想并引导学身通过学习、访问等方式了解和掌握与 异性同学交往的正确方法。3、有些内容距离学生现实生活比较远，学生不容易理解， 因此，教学中要本着以学生为本的原则，针对学生的年龄特征、 学习兴趣、接受能力来组织教材内容。在学习内容上，注重与学 生日常生活的联系，在呈现方式上，注重文图结合、灵便展现， 在活动内容上，注重可操作性。4、在每课的教学中，要注重资料的搜集和采集，加强学生 处理信息的能力。通过资料拓展学生的知识面，了解一些历史知 识，激发学生的爱国情怀，培养良好的道德品质。学校教学计划篇7一、指导思想；我分管的是二、四、六年级的体育课，体育工作是学校工作 的一项重要内容，学校体育工作条例和学校卫生工作条例 为体育工作的基本法规教学工作计划，我校体育课是以“健康第 一”为宗旨，贯彻阳光体育的方针，把学校体育工作作为实施素 质的突破口，以科学的管理，促进学校体育工作的全面健康发展。 在具体的工作中要建立完善科学管理体系，积极开展各种形式的 健康教育活动，加强学生健康知识教育，培养学生良好的卫生行 为习惯，改善学校环境和教学卫生条件，提高学生的健康水平。 我们还要创建“崇尚健身，参预健康”的健康氛围，保持学校的 体育特色，培养全面发展的学生。二、具体工作：（一）体育工作L加强科学管理校长全面负责管理学校的体育工作，实施“分工负责，分管 齐抓的管理制度,责任到人,工作到位的责任制度,加强对体育 工作的指导检查.不断总结,不断完善,狠抓落实.2 .确定目标阳光体育是学校体育工作的指导方针.是部署实施体育 工作的依据.特殊是新教材实施以后,怎样上好体育课,又是一个 很大的难题.根据体育大纲的精神,规范课堂质量,领略精神实质. 确定工作目标如下：“上好两操一课间活动.大力开展每天一小时 的锻炼活动.教学工作计划”将体育课与体育活动相结合.增强学 生的身体素质.3 .提高课堂质量，开展故意义的活动本学期体育课将狠抓体育常规,提高课堂质量,根据大纲新 教材,积极组织好体育教师对新教材的培训工作.使体育教师领 会新课程标准精神实质.根据新教材和学生具体情况制定好教学 计划.备好室内和室外课教案.体育教师坚持继续学习,从理论 学习和听课不断吸收知识.提高师德水平,理论水平,教学和教研 能力.坚持面向全体,教书育人.规范体育教学常规.严格执行小 学生合格标准学生体质健康标准的评定标准.并且做到有针对性 的训练，以促进学生身体素质的全面提高.本学期要进行广播体 操比赛，全面催促学生参加并规范学生的身体姿式。小型竞技体 育活动，培养学生的能力，发挥学生的特长。大课间要进行花腔 跳绳的训练，使学生人人受益，人人参预。(二)卫生工作L加强健康教育(1)按照学校卫生工作条例检查评估细则要求，作好各 项卫生工作，认真上好健康教育课，有课本，有课时，有评价， 确保卫生键康知识,合格率达90%以上.(2)开展形式多样的健康教育宣传活动教学工作计划，特别 是控烟宣传及预防艾兹病教育。(3)重视学生心理，卫生健康教育。(4)善于培养学生卫生习惯，做到常洗澡，勤换衣，勤剪指 甲，不喝生水，不随地吐痰等。2 做好学校卫生监督工作(1)按学校卫生档案要求做好学生病假统计工作。(2)做好教学卫生管理监督，逐步使学生课桌及采光照明符 合卫生工作要求。3 .开展学生常见病防治(1)继续开展防近工作及时掌握卫生视力动态，对近视新发 病率及假性近视及时监督矫正随堂纠正学生读书姿式(一尺一寸 一奉)不疲劳用眼，按时下课，保证学生课间歇息时间，学生每 天在校时间不超过6小时。(2)提高眼保健操质量，组织人员每天检查学生眼保健操情 况，对穴位按压不许确及时予以纠正。(3)做好学生计划制度和体检工作。4 .抓好学校环境卫生教学工作计划，继续对各班室内外卫生 和个人卫生进行评比并发布成绩，列入对付班主任的考核，使学 校的卫生做到定班定人负责，确保让我校学生有一个整洁的学习 环境。