第15课《做勇敢的孩子》教案2-【北师大版】心理健康三年级下册.docx

第15课做勇敢的孩子*教学目的:使学生明确以积极的态度去面对困难与挫折，是提高自己社会生活适应力的 重要条件。能主动选择适当的方法，用积极的态度主动迎接困难和挫折的挑战。*教学过程一、导入：同学们，你们中间谁是最勇敢的，从哪些方面表现出勇敢呢？下面听老师介 绍一位勇敢的小姐姐，看看你的勇敢与好有什么不同。二、学文明理1、讲故事：“勇敢的孩子杜瑶瑶”：说一说她的勇敢与你有什么不同？ 引导学生认识故事中的勇敢与平时同学的胆大、敢做危险动作是有区别的。2、理解勇敢的真正含义。A、读一读咨询台的内容，想想什么叫勇敢。引导学生理解像杜瑶瑶那样面对 困难、挫折，不害怕，有信心去战胜它就叫勇敢。B、辞海中同学们常常遇到哪些困难，你是怎么样对待的？提示：知识的理解困 难，坚持写作业困难，管不住自己，不会做的事躲着不做C、遇到困难，你就为可以怎么样解决呢？三、活动明理战胜困难就是勇敢，老师希望你也昌个勇敢的孩子。1、看看书中的小双同学勇敢在哪儿？再结合自己谈一谈。让学生充分发言, 并练习解决一些实际问题，注意学生真实思想的表现及适当的引导。B、认识勇 敢的表现：（见教参）通过连线练习，加深学生对勇敢的理解。C、帮一帮：从 反面事例引导学生认识勇敢的含义。D、照一照：引导学生在与同学的交往中培 养自己的勇敢。四、总结全课：通过学习，同学们对勇敢有了清楚的认识，也懂得了怎么样做才是勇敢。希 望同学倦生活中注意培养自己的勇敢精神，做个勇敢的孩子。