第9课《请让我来帮助你》教案12-【北师大版】心理健康一年级下册.docx

请让我来帮助你教学目标：1、学会关心他人，帮助同学。2、发展合作的能力。3、在案例中学会判断正确的帮助他人的方法。教学重占、难占.教学重点：学3支心他人，帮助同学。教学难点：在案例中学会判断正确的帮助他人的方法。教学方法：情景体验、讨论分析教学前准备：课件教学过程：一、故事引入：一只小蚂蚁被一阵大风刮到了池塘里的一片小落叶上。落叶离岸边越来越 远了，这可急坏了小蚂蚁：“我上不了岸，回不了家啦，这可怎么办呢？” 小蚂蚁正在伤心的时候，一只小蜻蜓飞了过来。“小蚂蚁，你怎么在这里呀？太危险啦！ ”小蜻蜓说。小蚂蚁抬起头对小蜻蜓说：“蜻蜓哥哥，你能把我送回岸上去吗？”“当然可以！”小蜻蜓飞得很低，让小蚂蚁骑在自己的背上，往岸边飞去。“太感谢你啦，蜻蜓哥哥！”小蚂蚁骑在小蜻蜓的背上，开始高兴起来。“不用客气！”小蜻蜓一边飞一边说。教师：从故事中引出本节课的主题：帮助他人。二、帮助他人教师抛出问题，列举一些需要帮助的案例，让学生自由思考并发言，“自己遇到 这样的情况，会如何帮助他人J三、忆一忆，说一说。我最近有/没有帮助他人一一帮助他人之后，我感到开心/自豪/快乐/伤心/ 难过一一其他人有需要的时候，我还会/不会继续帮助他人。四、正确帮助他人教师出示案例，学生通过阅读案例，自行判断案例中的帮助方法正确与否。五、活动总结老师总结：在帮助他人的时候，我们要给予适合他人的帮助方法，不帮倒忙。在他人 困难的时候，不取笑他人，尊重他人。齐读儿歌“请让我来帮助你”请让我来帮助你，就像帮助我自己，请让我去关心你，就像关心我自己，你我一 起齐行动，世界会变得更美丽！