第9课《请让我来帮助你》教案6-【北师大版】心理健康一年级下册.docx

请让我来帮助你活动目标：1 .在活动中体验关爱带来的快乐。2 .学会关心他人，帮助同学。3 .发展合作能力。活动过程：(-)创设情景导入1 .老师在上课前故意让一个扫把横躺在教室门口。这样将会出现两种情况：(1)有一个同学将它扶起放入卫生角。(2)没有一个同学理它，它还可怜地躺在那儿。遇到第一种情况可以说：“咦，教室门口的扫把呢？是谁帮助了可怜的扫把，把它送 回了家。这位同学真不错！请问你为什么要把它扶起放回卫生角，你的心情怎样，如果是一 个躺在地上的同学，你会怎么做？ ”遇到第二种情况可以说：“咦，大家看看教室门口多了什么，它本来应该在哪？现在 被人可怜的遗弃在那儿了。刚刚你们注意到它了么，怎么没有一个同学主动去帮助它呢？当 我们遇到困难、不开心的时候，朋友们总会伸出热情的双手，帮我们战胜困难。当别人遇到 困难时，我们又该怎样呢？ ”2.让我们一起大声说：“你有困难吗？请让我来帮助你！ ”(二)王诚的故事1 .课件播放以第一人称叙述的王诚的故事(见教科书第21页)。2 .如果你是王诚的同学，会怎样做？3 .想像当王诚得到关心时，会有什么感想。(H)爱心剧场1 .和小伙伴表演人们互相帮助的事例，可以在教科书P20所载的情景中任选一个片 断，也可以表演自己亲眼见过或亲身经历的助人为乐的事情。2 .想像故事中的人物主动伸出双手帮助他人时心里怎么想的。3 .如果你是被帮助的人，在得到帮助之前和得到帮助之后，心情会有什么变化？4 .你今后会怎样去关心别人？(四)改编故事卖火柴的小女孩1 .卖火柴的小女孩是我们熟悉的童话故事，请你来当一次小作者，改编故事， 让故事中的小女孩和我们一样，在一个有真爱的世界中生活。2 .分组活动。