音乐【冀少版】四年级下册《采茶扑蝶 长笛、大提琴、竖琴三重奏曲》教学设计1.docx

采茶扑蝶教学设计一. 情境导入师：今天老师带大家去茶山旅游，好不好？去之前，我们先看一张照片，大 家看看图片上俩位美丽的姑娘在干什么？（采茶图）对，我国是茶的故乡， 早在唐朝时期，陆羽就写了一部茶书叫茶经，茶以春为贵，春分时节， 气候宜人，是采茶的最佳时机。看，宛若朝霞的采茶姑娘，满脸的惬意，纤 纤指头轻拂绿茶，正是烹煮人间的香茗呢！同学们，你们采过茶吗？我们一起走进茶场，去感受一下吧。你瞧呐，青山绿水，云雾缭绕，层层茶田上接云海，大地孕育出山的灵气， 山的灵气滋润了茶的灵魂，茶的灵魂带来了人们的富足，你看那采茶的姑娘, 茶不醉人人自醉，茶，自古以来是艺术家不朽的话题，现在我们就来欣赏采 茶扑蝶先完整听一遍。二. 初听音乐1 .听了这首乐曲，你们有什么感受？2 .复听，乐曲的演奏形式？节奏特点？音乐情绪？3 .再听，充分感受乐曲，享受其中。三. 作品简介四. 乐器介绍1 .长笛2.竖琴五. 学唱旋律师：美丽的画面，动听的旋律，把我们带入了绿色的茶场，带进了生机勃勃 的大自然，“茶香阵阵歌不断”让我们跟着采茶姑娘一起学唱采茶歌吧！1 .轻声学唱2.带着愉快的心情有表情的演唱六. 模仿动作师：好了同学们，我们学会了采茶的旋律，发现采茶的乐趣可真不少，谁能 模仿一下采茶的动作，茶叶嫩嫩的，所以你的指尖轻轻的翘起兰花指，摘一 片放进竹筐里，右手摘一片，左手再来右手再来。七. 歌曲表演师：刚才老师把采茶动作编成舞蹈，表演了一段，接下来请同学们也来创编 一把扑蝶的场景，同学们几人一组好好想想，试一试，我给大家放点音乐， 增加下灵感，（小组讨论，创作）下面我请几名同学到前面把自己创编的动 作给大家展示下，谁愿意，勇敢点？八. 扩展延伸播放2016年元宵晚会节目采茶扑蝶九. 结束师同学们，这节课我们欣赏了采茶扑蝶，体会了乐曲欢快的情绪，并 从中感受了艺术的魅力，艺术的世界是丰富多彩的，老师希望大家做一个热 爱艺术的孩子，多观察，多发现。下课！