音乐【冀少版】六年级上册《放马山歌 女声独唱》教学设计.docx

放马山歌教学设计1教学目标1、知识与技能:启发学生用欢快、高亢、奔放的歌声演唱歌曲放马山歌，并且掌握基本节 奏型和衬词的唱法。2、过程与方法:运用视听结合法、比较法、合作探究等方法让学生学会歌曲,并进一步了解山 歌的音乐特点。3、情感态度与价值观:通过学唱放马山歌，感受歌曲所表达的牧民愉快的放牧生活。让学 生知道民歌是我国的艺术瑰宝,培养学生喜欢民歌,热爱祖国的思想感情。2重点难点1、了解山歌体裁的风格特点。2、启发学生用欢快、高亢、奔放的歌声演唱歌曲。3教学过程活动1【导入】一、云南图片歌曲欣赏活动2【活动】二、活动解疑1、初听歌曲,感受歌曲的音乐风格特点。2、简介山歌。师:这首歌曲是流传于云南的一首著名的山歌,叫做放马山歌。你们知道什么叫做“山歌” 吗?谁来给大家介绍一下？“山歌”是指人们在山野劳动生活中所演唱的抒情性的民歌。山歌 的音乐节奏一般比较自由,声调高亢瞭亮,音调悠长,拖腔中常用自由延长的音来抒发感情。有 时为了更好地抒发感情,使歌声传得更远,常常加上呼唤性的衬词、衬句。3、再次聆听歌曲,进一步感受歌曲的旋律美、节奏美，并随歌曲演唱称词。师:现在,同学们再来欣赏一遍这首山歌,请同学们思考一下,这首山歌为我们展现了一个什么 样的场景?（学生回答）教师小结:放马山歌是牧民上山放牧时唱的歌,它生动地反映了牧民热爱生活的乐观情趣。4、跟随老师带着节奏读歌词。注意延长音。5、学习演唱歌曲。6、学生完整演唱歌谱。师:我们已经把第一、二乐句学会了,那么后两个乐句你们能不能试着唱一下?我们把歌谱完整 的唱一唱。7、分组比赛演唱歌曲：（歌曲处理:启发学生欢快、高亢、豪放地演唱歌曲。咬清楚每一句话的字头。最后一句“不 会发”演唱的速度要逐渐减慢。“哟哦”更要悠长。8、运用不同的演唱方法演唱歌曲。变换一下演唱方法（男女分唱或一领众和等）活动3【讲授】三、拓展升疑1、欣赏放马山歌视频。师:同学们,真是太棒了!作为奖励老师请同学们欣赏高洪章演唱的放马山歌，听一听他演 唱的这首民歌带给我们又是怎样的感受吧！2、课堂小结：我国的民歌浩如烟海,具有无穷的艺术魅力。今天,我们只是采摘了民歌百花园中的一朵小花, 在以后的音乐课上,我们还会学到许许多多的不同风格的民歌,同学们课后也可以搜集一些好 听的民歌带来和大家一起分享好吗？