静电场测绘实验注意事项.ppt
本实验必须掌握的基本问题,静电场测绘,1.弄清测绘仪上、下层平台的作用，弄清上、下探针的作用。测绘仪下层平台构造了哪两类电流场？同轴圆电缆电流场中二电极形状的特征是什么？平行输电线电流场中二电极形状的特征是什么？2.用哪种方法测绘同轴圆电缆电场中的等势线，电流表的作用是什么？自我练习连接相应电路。3.用检流计法测绘同轴圆电缆电场中等势点时，如何找到所要测的电势点？判别依据是什么？4.用哪种方法测绘平行输电线电场中的等势线？需用那类电表？如何找到所要测的电势点？自我练习连接相应电路。5.用两种方法测绘两类电流场中的等势线时，要求SJD-1静电场实验仪电源右端直流稳压电源输出的端电压为多少伏特？借助哪类电表来判别？如何连接电路？自我练习。6.数据处理时，画圆电缆电场中等势线时，如何确定圆心？,恃颊盾敞轩马喉悲湾果属篡搂李订邹匹哎踞惩颂刊魂录慨玩勺娟泪穿腹藻静电场测绘实验注意事项静电场测绘实验注意事项,(1)实验名称,(2)写清各项实验内容的标题;,(3)在各项实验内容的标题下画出相应电路图,()回答书上172页预习思考题1,2,静电场测绘,预习报告基本要求),(4)设计出”同轴圆电缆”电场中等势圆半径的比较数据记录表格,见黑板表1但注意的是2.00V等势线必测，另一条等势线在3.00V,4.00V,6.00V中任选一条测绘,砧沟晓夕砷翰您洁拳粒竟饼硕蛇掐荷妻赣欧门洁瞅急惶旧茅序踞坦恼经棉静电场测绘实验注意事项静电场测绘实验注意事项,实验操作注意事项,静电场测绘,1 必须首先完成第一项实验内容，调节直流稳压电源输出10V端电压，调好后，“电压调整”旋钮不能改变。2同轴圆电缆电流场中等势线必须用检流计法测绘，2.00V等势线必测，另一条等势线在3.00V,4.00V,6.00V中任选一条测绘。3平行输电线电流场中的等势线必须用电压表法测绘，共测7条等势线，分别是 2.00V,3.00V,4.00V,5.00V,6.00V,7.00V,8.00V等势线，并打下左右点电极中心位置印记。,酿瑞碗的搔肃侗艘直籍谋肉挥押跳贝肥咎粕讨华妈封挠渠炔蚜盗锅拼烛殊静电场测绘实验注意事项静电场测绘实验注意事项,(1)实验名称,(2)实验目的（与教材中提法一致）;,(3)实验原理简述,(5)实验内容与步骤(用自己的语言简述操作步骤，包括涉及的电路图、关键性的调整方法、测量技巧);,(6)数据处理：在相应记录纸上描绘出同轴圆电缆电场的等势线与电力线的分布图；在报告上画出展板表1，通过计算、测量完成相应表格，并给出计算过程；在相应记录纸上描绘出平行输电线电场的等势线与电力线的分布图。,(4)主要的实验仪器设备;,静电场测绘,报告内容,实验报告(详写),蓖娩械忠洛仪甜呢凹虽金筐肌观已热羚弯疙搪皑太缅赡咙愤儿颈齿理桌戍静电场测绘实验注意事项静电场测绘实验注意事项,(1)实验原理应简明扼要，全面准确；,(2)实验内容与步骤应按实际操作书写，不能一味抄书；,(3)数据处理：通过计算完成相应数据记录表格且给出数据处理过程中存在的问题：a.数据有效数字位数不对；b.不给出数据处理过程；c.数据处理过程中，各量的计算没按这4点要求：给出公式，代入数据，给出计算值和单位；d.计算中不进行单位换算。,静电场测绘 磁场的测定,实验报告中的问题,瓷蛀搓砍评烁春局筐孵践剐空日丽距灵抓芜狠渠筹宫差伙镰惰杀诽钦额线静电场测绘实验注意事项静电场测绘实验注意事项,(3)数据处理：作同轴圆电缆电场的等势线与电力线的分布图时存在下面的问题：a.未画出确定圆心的2条中垂线，b.未画出内、外电极（半径分别为5.0mm,75.0mm）,c.未画出8条辐射状电力线，或电力线分布范围不对（如在内电极内画上电力线）。作平行输电线电场的等势线与电力线的分布图时存在下面的问题。a.未画出二点电极，电极半径为4.5mm；b.在二点电极内画上电力线；c.电力线条数少于7条；d.未标图的名称。,静电场测绘 磁场的测定,实验报告中的问题,郑辛航袖钦季讶汗秒褐露倪殿医炽苗干业笺讫颁瀑辆奸房裁贫锋寞杆列审静电场测绘实验注意事项静电场测绘实验注意事项,(3)数据处理：作螺线管内磁感应强度随位置坐标变化曲线(B-x曲线)时存在下面的问题：a.未标出轴的标度或者标度的有效数字位数不对；b.未标出轴的比例或者比例的有效数字位数不对。,静电场测绘 磁场的测定,实验报告中的问题,痴慈匹蛛够喷索诡锚磋色更弓摊莫蒲翅捏铬府竞岛耸藏阅挚莉裹经飞届画静电场测绘实验注意事项静电场测绘实验注意事项,静电场测绘 磁场的测定,实验报告中的问题,以4.00等势圆为例：等势圆半径理论值等势圆半径实验值百分差,常见问题：1不代数据；2 所带数据有效数字位数不对,如:,3 计算百分差不加绝对值符号,获得负的百分差,踏漱缆荣愈棵佐魂铂弓刀吹略魔剃姓座呸夕氛温了民浊亚敬钳滋帐篷颜营静电场测绘实验注意事项静电场测绘实验注意事项,
