上海大学逻辑及可编程控制器plc组态王交通灯实验课程报告.doc

-评分：_SHANGHAI UNIVERSITY课程报告COURSE PAPER题目：组态王交通灯实验课程名："逻辑与可编程控制器"学院专业*学生指导教师目录一、任务目的：2二、预备知识：2三、交通灯实验说明21.交通灯控制系统：I/O分配表22.程序说明：23.梯形图24.指令表25.接线图2四、应用组态21.组态的新建22.画面设计23.开场画交通灯24.1端口设置25.数据变量的定义26.变量关联27.模拟演示28.试验成功：2五、实验心得体会：2一、 任务目的：（1） 掌握三菱PLC的工程应用设计；（2） 交通灯控制系统；（3） 熟悉组态软件的操作页面和主要功能；（4） HM1组态软件平台训练；（5） 交通灯工程PLC控制综合设计二、 预备知识：（1） 三菱PLC的工程应用实践（2） F*2N数据手册（3） 了解组态软件（4） 了解工程组态的编程使用方法三、 交通灯实验说明1. 交通灯控制系统：I/O分配表*000接P01启动开关；*000接P01启动开关; *001接P02启动开关功能是停顿Y001接交通灯东西方向绿灯Y002接交通灯东西方向黄Y003接交通灯东西方向红灯Y004接交通灯南北方向绿灯Y005接交通灯南北方向黄灯Y006接交通灯南北方向红灯实验的时候将左边的设为东西方向，右边的设为南北方向红红 1s 红绿 3s 红黄1s 1s黄红 3s 绿红 1s 红红2. 程序说明：Y001,接交通灯插孔TL1，绿灯；Y002,接交通灯插孔TL2，黄灯；Y003,接交通灯插孔TL3，红灯；Y004,接交通灯插孔TL4，绿灯；Y005,接交通灯插孔TL5，黄灯；Y006,接交通灯插孔TL6，红灯；程序开场等待，利用*000控制程序的运行，并利用M0进展自锁，同时设定D1倒计时的初值为1。利用M8013秒脉冲每一秒后对D0进展减1操作以实现倒计时。东西: 红5秒绿3秒黄1秒红1秒南北：绿3秒黄1秒红6秒东西R 5s 1s G 3s Y 1s南北G 3s Y 1s R 6s3. 梯形图4. 指令表5. 接线图外部接线图实物接线图：四、 应用组态1. 组态的新建选择菜单“文件新建工程或单机“新建按钮，弹出“新建工程向导之一对话框，如图2. 画面设计组态王新建好工程后就可以通过自带的图库等软件快速画出模拟仪器操作的示意图3. 开场画交通灯图4. 1端口设置5. 数据变量的定义利用组态自带图库中的指示灯控件作为交通信号等，将其正常色与警报色分别设置为交通灯的灭与亮的颜色，用以显示交通灯的亮暗。在对输出变量进展设置的时候，Y端口只能设置成I/O离散变量，数据类型设置为BIT，数码管的输出值设置为I/O整数，数据类型设置为BCD。6. 变量关联画面中的灯都应该和数据词典中的变量关联起来灯关联的都是输出Y ：Y001东西绿;Y002东西黄 ; Y003东西红; Y004南北绿;Y005南北黄； Y006南北红开关关联的是输入*000那个空白的面板里的文本关联的D1，用来显示数码管的计时功能翻开G*让交通灯程序运行，将程序导入PLC中，运行正常后关闭G*，将组态王画面切换到view，翻开交通灯就可以看见模拟成功。7. 模拟演示输入文字为文本对象，选择其动画为模拟值输出，输出D1存放器中的数字，用以显示倒计时数字。根本动画编译好了以后，点击左上角“全部存，“切换到view，翻开“交通灯就可以看到模拟演示，不过此时将试验箱的电源开关翻开，然后view就开场动起来了。组态王里的画面变化和试验箱的变化根本一致，细小的差异知识时间的读取上存在可以无视的误差以开启设备，但尚未翻开开关让工程运行时的状态8. 试验成功：五、 实验心得体会：在教师的带着下，我们完成了PLC的实验操作局部。我收获很多，通过这次对PLC控制，让我了解了plc梯形图、指令表、外部接线图有了更好的了解，也让我了解了关于PLC设计原理。有很多设计理念来源于实际，从中找出最适合的设计方法。这次我们的主要实训工程有霓虹灯，交通灯，混料罐。目的是掌握三菱PLC的工程应用设计；熟悉组态软件的操作页面和主要功能；HM1组态软件平台训练。 G*这款对于三菱plc的编程软件非常的实用，在使用的过程中只要将梯形图正确的输入，就可以转换成其他的指令语言。并且可以实现实时的监控，在g*上我们可以清晰的看到plc的各种参数，像I/0口得分配，仿真图形的关系。组态王是一个对整个生产流程进展数据汇总、分析及管理的有效平台，并且能够方便快捷的向工业现场发布控制命令，实现实时控制的功能。在它的辅助下，操作人员能够对流水线上的各个生产状况及时有效地获取信息并及时地做出反响，以获得最优化的效果。在实验过程中，我明白了团队合作的重要性，不管是G*还是组态，对我们来说都是新的软件，刚学习时不免困难重重。于是，我们更要相互探讨，互相学习，遇到不懂的问题及时问同学和教师，这样才能不断进步。. z.