中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0工作阶段性总结.docx

中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0工作阶段性总结“教师信息技术应用能力提升工程”2.0整校推进的目的是建立适应学校发展需求的教师信息技术应用能力提升新模式，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制。我校紧密结合本校实际和发展愿景，努力组织各科组以教育教学问题为出发点，系统组织研修活动。一、分析发展现状确立工程实施目标总体目标：整校推进教师信息技术应用能力提升工程2.0项目，构建“以校为本一基于课堂实践一应用作驱动一注重融合创新一开展精准测评”的教育信息化发展新机制，全面提升信息化管理领导力、骨干教师信息化指导能力、教师信息化教学能力，提高学校教育信息化水平，助力教育教学发展。二、统筹规划、协调指导、强化管理建队立章，加强管理；全校统筹，整体设计。三、积极参训学习交流学校管理团队开展培训活动，教研组开展研讨活动；确立研修思路，设立任务清单。四、初步成效，理论驱动实践课题：基于大数据的课堂教学评价及技术与方式研究课题：基于大数据的小学课堂教学评价模式研究论文：“双减”与“教育信息化2.0"融合初探一一以低年级“游学测评”活动为例论文：“智慧校园”建设的思考与实践五、下步工作继续推进教育信息化与学科深度融合。加强校内外培训。积极开展校本研修。挖掘精品课堂实践课例。努力推进教育信息化建设，开创教育教学新变革，构成理论与实践相互交织、螺旋上升的新模式，引领我区教育信息化深度融合创新。