《走进落叶的世界》综合实践活动方案.docx

走进落叶的世界综合实践活动方案一、活动分析：自然界中的一草一木都有它存在的理由，也都有它生存的本领。校园中各种各样的树木，引导孩子留心去观察，去研究，很多问题便会产生，从而激发学生保护花草树木的情感，并成为一个真正的环保主义者。二、活动目标：1、初步了解植物的生活环境，植物的作用；2、了解植物的变化，并找找变化的原因；3、成为植物的朋友，保护好每一点绿色。知识目标：通过研究，对植物四季的变化现象有一定的了解，对植物本身的一些现象提出质疑，并寻找相关的答案。技能目标：学会观察、讨论、记录、上网等手段，去寻找自己想要的答案，并了解自己喜爱的植物的种植方法，学着去种一种。促进生生合作，共创和谐班级。情感目标：培养孩子热爱植物，热爱自然的情感，激发他们自发的成为环保主义者。四、活动过程：准备阶段活动内容明确本班所要研究的课题，做好相关的准备工作：1、分组合作，共四组，每组观察研究一个项目。子项目有：校园中的树木种类的调查；校园中的落叶乔木的调查；校园中常绿植物的调查；植物的生长环境（哪些地方可以看见植物）及生活状况。实施阶段活动内容1、教师给学生分组，分发记录本，每组同学明确自己本次活动中应该完成的任务。2、学生利用课余时间分组完成所布置的任务；3、教师在学生调查实践活动遇到问题、困难给予及时的指导。总结阶段活动内容1、把收集到的资料、做的记录汇集，各小组针对自己的写研究专题小报2、讨论本次活动中遇到的情况，及克服的过程。3、汇报本次活动的收获和体会。汇报课活动设计一、活动设计思路：自然界里，叶子普普通通是学生生活中最常见的自然事物之一，是现实的，触手可及的,但对他们来说，叶子又是陌生的。学生在采集叶子、观察叶子的过程中，了解叶子的颜色、形状、大小，并通过查找资料了解叶子的用途，最后能动手做一做叶贴画。二、活动目标：1、培养小学生对大自然的兴趣和热爱。2、组织学生观察认识常见的树叶，如叶的种类、用途，并找一找赞美叶子的句子，引导学生欣赏叶子的美。3、指导学生制作叶贴画，锻炼学生的动手能力。4、面向全体学生，让每一个学生都愿意参与其中，尽量发展每个学生的创造性思维。三、活动准备：1、课前让学生收集各种各样的叶子。2、学生搜集叶子的种类和用途的相关知识。3、学生找一找赞美叶子的句子，制作叶贴画。四、活动过程：（一）、激起兴趣，导人活动：秋天是美丽的季节，秋风一吹呀树叶就从树上一片一片的飘落下来了。火红的枫叶，金黄的银杏叶将秋天装扮得格外的美丽了。同学们，课前我们搜集了很多叶子知识，现在就让我们走进神奇的叶子世界（板书）一起去看一看。（二）、汇报交流，实践活动：1、校园调查组师：我们的校园就是一个花草树木的王国，仔细观察你会有新的发现。调查组同学介绍自己调查到的校园落叶树和不落叶树的品种；介绍树木为什么会落叶；介绍为什么有的树叶会变红会变黄？2、叶子种类小组师：同学们将采集的叶子都拿来了吗？谁愿意向大家介绍自己采集来的叶子？同学们的收获可真不小啊！大家观察一下这些叶子有哪些不同呢？看来大家的小眼睛都很亮。大自然中的叶子五颜六色，形态万千，大小不一。（板书）说一说你采集的叶子是什么颜色，什么形状的，是大还是小呢？学生介绍一些常见的叶形。展示他们收集到的树叶。3、叶子用途小组师：大家说的非常好。叶子的种类真多啊，那叶子都有什么用途呢？你知道吗？学生汇报交流。（银杏叶价值：银杏叶具有很高的药用价值。实践证明，平时以艾叶每月熏蒸12次，在冬季及流感流行季节每周熏蒸12次，能使各种常见致病菌、病毒的数量显著减少，从而有效预防各种呼吸道传染病的发生。茶叶可以泡茶。枫叶：祛风除湿，行气止痛：用于肠炎，痢疾，胃痛；外用治毒蜂螫伤，皮肤湿疹。叶子可以吸灰尘、叶子可以遮风挡雨等。）4、赞美叶子小组师：欣赏了这么多的叶子，知道了他们的用途，我们也可以为自己心爱的叶子送上“赞美的语句”嘛。（板书：赞美叶子）学生汇报交流。（三）、拓展延伸，总结活动：1、同学们，落叶因为有了你们的想象而变得更加神奇；秋天因为有了你们的巧手而变得更加美丽；世界因为有了你们的童真而变得更加精彩。让我们都来热爱叶子，热爱大自然，更加热爱生活2、课后收集各种落叶，准备制作叶子贴画。叶子贴画教学设计【教学目标】1、掌握叶子贴画的制作方法技巧，通过创作激发学生的创造性思维。2、了解感受叶子的形状和美让学生发现和利用大自然的美去创造生活美的能力。【教学重点】合理利用叶子的结构特征组合一组画面。【教学难点】巧妙地选择叶子的形状及颜色搭配组合后的形象逼真、生动。【学习工具】各种不同形状不同颜色的叶子、剪刀、胶。一、教学过程1、激趣导入：今天老师给大家带来了一组画同学们欣赏一下，看一看与我们以前见到的图片有什么不同？是用什么材料制成的？你们喜欢吗？想学会是怎么做的吗？今天我们就来学习叶子贴画二、讲授新课1、同还们利用周末收集了一些叶子，你们发现这些叶子是否一样？能说说有哪些不同吗？2、老师这里有几片叶子，根据叶子的形状展开联想，看看它与生活中的哪些事物的形状相似？或与物体的某一部分相似？3、看来学生的想像力真的很丰富。现在老师这里有一片叶子，你们看一下能做成什么？（示范）看看你们物中的叶子，哪能一片适合做它的尾巴、头、嘴。（师生共同完成）看看这幅画我们用了哪些制作方法？制作方法：1、构思2、组合（摆）3、粘贴4、调整4、同学们，除了我们做的作品以外，老师这里还有一些作品，们们想看吗？欣赏完这么多的作品以后，同学们心中也都有了自己想要做的作品了。展开你的想像三、布置作业每人利用你手中的叶子来制作一幅你自己的贴画。四、作品展示1、师生共评作品好在什么地方？不合适应怎么改动？2、小作者谈一下对自己作品的感受。五、总结今天我们学习了叶子贴画，同学们也感受到了大自然的美，希望你们能够利用大自然的美去创造美好的生活。