2023第二批主题教育学习心得体会3篇.docx

当下，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正如火如荼开展，相信不少人有感，理论学习犹如“徒步登山”，越往山顶，越能领略到独特旖旎的风景。广大党员干部必须深刻认识开展好第二批主题教育的重大意义，一以贯之走好理论学习的“登山路”。一以贯之为灵魂“补钙”，不畏“山高水远”。全面系统把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，是每个党员的“必修课”。但是，仍有小部分人刻板认为，理论知识“高冷晦涩”，与实际工作有距离感，从而产生畏难情绪，要么逃避拖延，要么兴致索然。其实，“登山”过程虽然艰辛，但只要坚定理想信念，不畏“山高水远”，总会达到“顶峰”。广大党员干部要“沉”进去、“钻”进去，多问几个“为什么”，不蜻蜓点水、不走马观花、不浅尝辄止、不一知半解。要耐住性子读原著、学原文、悟原理，铢积寸累、日就月将，把书“读薄”又“读厚”，读出无尽言外韵味，做到融会贯通、学有所悟、悟有所得。一以贯之为本领“淬火”，不走“终南捷径”o“理论一旦脱离实践，就会成为僵化的教条，实践如果没有正确理论的指导，也容易盲人骑瞎马，夜半临深池'。”学习路上没有“终南捷径”，只有植根实践土壤，以滴水之功力“学”笃“行”，才能释放出知行合一的“加法效应”。现实中，一些党员领导干部常常碰到“本领恐慌”问题，说到底，就是没有下苦功学习好党的创新理论，没有真正把马克思主义的看家本领学到手。广大党员干部理论学习不能光满足于“纸上谈兵”，要将目光投向人民群众，深入了解群众真实需求，将主题教育与践行“人民至上”重要理念深度结合,把解决实际问题、推动实际工作作为检验贯彻主题教育实际效果的根本标尺，实现理论创新和实践创新良性互动，真正做到以学促干。一以贯之为作风“提纯”，不兴“走马观花”。全面从严治党是党永葆生机活力、走好新的赶考之路的必由之路。贯彻落实主题教育、用党的创新理论武装头脑，不仅仅是要学理论，更要充分认识到主题教育检视出的问题，进而正视问题、找准症结、切中要害。在这一过程中，广大党员干部当始终保持头脑清醒，深刻对照党的创新理论与初心使命查摆不足、找到差距、整改问题。要坚持问题导向，主动奔着问题去、聚焦问题看、盯着问题改，破解难点、痛点、堵点问题，在解决方法上“多辟蹊径”，联系实际、辩证对比、抓住重点、举一反三，持续总结、不断反思、刮骨疗毒，让主题教育成果更好地惠及人民群众，让人民群众真切感受到主题教育带来的新变化新气象。当下，实现中华民族伟大复兴正处在爬坡过坎、登高望远的关键时期，更需要广大党员干部走好理论学习“登山路”,以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，把理论学习的成果落实到干好工作中、汇聚到推动发展上，为实现中华民族伟大复兴汇聚磅礴伟力。2023第二批主题教育学习心得体会近日，习近平总书记在黑龙江考察时对开展主题教育提出明确要求，强调“第二批主题教育已经启动，各地要坚持科学谋划、统筹安排、分类指导，确保取得实效”。落实好调查研究是有力推动第二批主题教育走深走实的关键，新时代党员干部是党和国家事业的“主力军”，当认真练就调查研究“基本功”，持续在把准调查研究“切入点”“关键点”“突破点”上发力，不断推动调查研究“实打实”，让调查研究“研之有方”“研之有据”“研之有效”。勤思考，多谋划，把准选题“切入点”，让调查研究“研之有方”。习近平总书记指出，“在调研方法上要多样化，一种方法不如几种方法好。”他要求党员干部在具体实践中，根据调查任务和要求的不同，采用不同的调查方法，把微观调查和宏观调查结合起来，把定性分析和定量分析结合起来,大胆创新，多管齐下，提高调研工作的效率和调研成果的质量。调查研究最初的出发点在于提前思考谋划，做到选题精准。广大党员干部要切实做好调查研究“前置事项”，把未雨绸缪功夫做实做细，推动调查研究准备充分、方向明确、思路清晰，要认真查阅相关文献资料，制定好调查研究方案，明确好“路线图”“时间表”“任务书”，精心选好调研主题，精细对比调研方法，精准确定调研对象，以“绝知此事要躬行”的干劲理清“真思路”，确保调查研究“研之有方”。勤走访，多深入，把准问题“关键点”，让调查研究“研之有据”。习近平总书记强调，“要深入调查研究，坚持问题导向，增强问题意识，敢于正视问题，善于发现问题，既看'高楼大厦'又看背阴胡同'，真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实。”调查研究最好的关键点在于摸清情况，找准问题根本。广大党员干部要紧紧抓住“问计于民、问需于民”这一主线，做到眼睛向下，脚步向下，身体力行，深入基层、心入基层、扎根基层，多听群众顺耳话，乐听群众逆耳言，充分凝聚群众智，充分汇集群众意，多到工作开展好的地方学习“好经验”，常到情况复杂、条件具体、问题较多的地方钻“矛盾窝”，用人民群众最接受的方式走进群众心，解开群众心中结，做到打开天窗说亮话，以“打破砂锅问到底”的韧劲找准“真问题”，确保调查研究“研之有据”。勤分析，多总结，把准转化“突破点”，让调查研究“研之有效”。习近平总书记强调，“衡量调查研究搞得好不好，不是看调查研究的规模有多大、时间有多长，也不是光看调研报告写得怎么样，关键要看调查研究的实效，看调研成果的运用，看能不能把问题解决好。”调查研究最终的落脚点在于解决问题，推动成果转化。广大党员干部要扎实做好调查研究“后半篇文章“，详细分析研究调研中发现的问题，提出行之有效的解决办法，对调研中收集到的问题充分讨论、集中酝酿、深入剖析，确保每项对策能够转化为一项项能落地、可操作的惠民利民政策，对提出的措施要进行分类管理、长效跟踪，对整改的问题做到责任清、任务明、措施实，对整改到位的要逐一销号，未整改的进行跟踪督促，以“不达目的不罢休”的拼劲推动“真转化”，确保调查研究“研之有效”。秋分至，昼夜均，寒暑平。秋分后，气温骤降，气候干燥，人体进入季节性的生理休整阶段，常常容易产生“秋困”“秋乏”倦怠症状，出现“悲秋”“伤秋”消极情绪。正值第二批主题教育拉开大幕，党员干部需从“秋分三候”蕴含的物候规律中反思己身，预防季节变化带来的倦怠疲乏，蓄满“我言秋日胜春朝”的壮志豪情，以“等不得、慢不得”的紧迫感推动第二批主题教育走深走实、见行见效。一候雷始收声，解码“理论学习”，以学铸魂的强音不能收。古人认为雷是因为阳气盛而发声，秋分后阴气开始旺盛，万物日渐衰败，所以不再打雷。天气萧条，但党员干部在理论学习上不能有丝毫的“萧条”心态，更不能在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上“失语”“收声”。要坚持把理论学习贯穿主题教育始终，在深学细照笃行中学真知、悟真理、提能力、强党性。要坚持读原著学原文悟原理，学到底、学通透，做到熟记于心、了然于胸，争做理论学习的“行家里手”。要坚持沉浸式、走心式学习，真正触及思想、触及灵魂，切实把党的创新理论内化为崇高的理想信念和正确的价值追求，进一步坚定理想信念、筑牢对党忠诚、站稳人民立场，不断提升政治能力、思维能力和实践能力。二候蛰虫坯户，解码“调查研究”，走访入户的脚步不能停。秋分之后，由于天气变冷，蛰居的小虫开始藏入穴中，并且用细土将洞口封起来以防寒气侵入。“坐在办公室碰到的都是问题，深入基层看到的全是办法。”党员干部并非蛰虫，不能“蛰居”在“办公室”“暖气房”，即使是在寒凉天气下也要“主动出击”，到基层一线开展调查研究。调查研究作为“谋事之基、成事之道”，既是开展好主题教育的一个重要内容，也是做好各项工作的基本功。党员干部要多深入社区网格、乡村田垄、工厂车间等基层一线，多到矛盾集中的地方去看一看、听一听、唠一唠，从群众急难愁盼问题入手开展调查研究，把社情民意收集上来，把有效举措落实下去，用心用情为群众办实事、解难题。三候水始涸，解码“推动发展”,以学促干的活水不会涸。秋分之后，降雨量开始减少，因为天气干燥，水汽蒸发快，所以湖泊与河流中的水量变少，一些沼泽及水洼便处于干涸状态。自然界的雨水会随季节变化，但是广大党员干部在担当作为、以学促干、推动发展上的动力源泉永不干涸。在本次主题教育中，从“重实践、建新功”到“实干担当促进发展”，推动发展既是明确要求，又是具体目标和工作安排。广大党员干部应当坚持学思用贯通、知信行统一，紧盯党的中心工作和发展大局，将人民群众对美好生活的向往作为奋斗目标，真抓实干、务求实效、善作善成，勇于破解发展难题、化解风险挑战，以“时时放心不下”的责任感和积极担当作为的奋斗姿态答好人民满意的“时代答卷”。