统编版五年级上册期中现代文阅读特训卷（二）（含解析）.docx

统编版五年级上册期中现代文阅读特训卷（二）（含解析）期中现代文阅读特训卷（二）语文五年级上册统编版一.现代文阅读（共6小题）1 .课外阅读想做橡树的比尔盖茨比尔盖茨是美国微软电脑公司的总裁。他之所以能取得非常大的成就，是因为他从小就立下了一个志愿一一要做昂首天穹的橡树。比尔盖茨上小学时，一本世界百科全书已经远远不能满足他的求知欲了Q他钻到爸爸的书房里，看不懂法律方面的书，就看起名人传记来，大名鼎鼎的科学家富兰克林、政治家罗斯福、军事家拿破仑以及大发明家爱迪生等人的传记，他都看。“我的孩子，你为什么喜欢这些人物的传记呢？”老盖茨抚摸着儿子的头，非常和蔼地问。“为了思考J“为了思考？"“对，为了思考。这些伟大人物和普通人是不一样的。我要好好揣摩他们是如何思考的，这样就能找出这些人取得伟大成就的原因J见儿子小小年纪就表现出非凡的想象力，思想已经走在年龄的前头，老盖茨是既吃惊又高兴。一有机会，老盖茨就给孩子买书，买回各种书籍。比尔盖茨高兴极了，他在自己的小房间里建立了一个小书架，把书分门别类地放好，还编上了序号。日子一天天过去了，小书架上的书越来越多，有历史人物传记，有法律、商贸方面的书，还有文学作品等等。一天，比尔盖茨的同学来他家做客，发现比尔盖茨在看这些书。禁不住好奇地问：“你怎么买这么多书？"“在书中可以学到好多好多新的东西。只有多读书，才能使自己变得与众不同。”“干吗要与众不同？和别人一样生活不好吗？就像草原上的小草一样。”“与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵荒丘上的橡树，因为小草千篇一律，毫无个性，而橡树高大挺拔，昂首天穹。''比尔盖茨坚定地说。（1）根据意思在文中找出相应的四字词语。形容名气很大。跟大家不一样。一千篇文章都一样，比喻办事按一个格式，非常机械。(2)“因为他从小就立下了一个志愿一一要做昂首天穹的橡树”这句话中，破折号的作用是O(3)“他之所以能取得非常大的成就，是因为他从小就立下了一个志愿一一要做昂首天穹的橡树J用带点的关联词，仿写一句话。(4)读下面的语句，写出主要意思。他钻到爸爸的书房里，看不懂法律方面的书，就看起名人传记来，大名鼎鼎的科学家富兰克林、政治家罗斯福、军事家拿破仑以及大发明家爱迪生等人的传记，他都看。(5)认真阅读这篇短文，你获得了什么启示，请写下来。(6)比尔盖茨小时候的志向是做一棵昂首天穹的橡树，你的志向呢？写一写。2 .少年中国说(节选)故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。(1)选段采用了的结构方式。请用“"画出选段的中心句。(2) “故今日之责任”中的“故”与选项中的“故”意思相同。A.事故B.故意C.病故D.故而(3)选段中运用了的修辞手法。A.比喻B.排比C.拟人D.夸张（4）阅读资料袋，思考：作为当代少年，你觉得你有什么责任？【资料袋】到东北上学让少年周恩来开阔了眼界，也看到了国弱民穷受欺凌的国内现状。当魏校长问同学们为何读书的时候，有同学说“为知书明理”，有同学说“为过上好日子”少年周恩来却说“为中华之崛起而读书、3 .（二）兰帕德这一辈子最大的愿望就是当一名作家。从小学到大学，兰帕德的作文一直是全班最好的，经常被老师当作范文读给同学们听。有的时候他的作文出现在班级的黑（板版）报上和校报上，甚至有两篇发表在全国知名刊物上。兰帕德相信，只要他努力，三十岁前他就可以成为一个全国知名的作家。有很长一时间他都梦想写出经世不朽的作品。遗（憾撼）的是后来他突然迷上了买彩票，一天到晚对着一大堆数字研究来研究去，最终把写作给耽误了。兰帕德也曾深切地懊悔过。那是在他五十二岁那年，他的一个中学时代的同学，一个曾对他佩服得五体投地、经常把他的作文当范文读的同学，有一天把他自己写的第十三本书送给兰帕德。兰帕德忏悔道：“那一刻，我懊悔极了，我痛恨自己为什么没有去写作。”可忏悔过后，兰帕德并没有实际行动，他只是一次又一次地自责。八十四岁那年，兰帕德感到自己快不行了，他让家里人请来全城最有名的牧师，他向上帝做了最后的忏悔。（1）划掉文中括号里不恰当的字。（2）写出下列词语的近义词。耽误懊悔（3）给短文加一个恰当的题目，写在文首的横线上。(4)想象一下，兰帕德会向上帝做出怎样的忏悔？写在下面的横线上。4 .课外阅读。冬日暖阳(节选)冬天风大，摇着树的影子。我看见了三十年前的我，和同学们挤在学校前的一面土墙上，用后背在砖块上蹭痒痒，昏黄的阳光笼罩大地。操场一角有一位老人，戴绒线帽，穿黑色棉袄。他用红薯糖做糖塑，卖五分钱一只。一只火炉，火炉上一只铝锅，加热后的红薯糖，像柔软的琥珀，光泽温润。老人拿一只小勺，舀一勺糖，他抖动手腕，液体的糖从小勺中流出，流到铁砧上，铁砧上有一只竹片。围绕这只竹片，掌勺的手，时而浓墨重彩，时而惜墨如金。一群孩子簇拥在周围，高举手中的五分钱。我挤在其中。突然，身后有人清晰地叫了一声：“查一路，你没有爸爸！”回身一看，竟是我的同桌，我踩了他的脚尖，没容我解释，他已经拔剑出鞘了。一下，就击中了我。是的，这年的秋天，我父亲死了。这是我的疼痛和短处。待在那里，我试图抓住什么来抵御内心的疼痛。我没有哭，因为我没有哭的习惯。但无力反击，因为说不出话来。这一年我才八岁。老人做出了激烈的反应。他用小勺敲打着锅沿，又用小勺指着我的同桌，大声呵斥：“臭小子，这么小就知道往人心窝里捅刀子，不要想吃我的糖塑，你滚一边去！”他最终没有给我的同桌糖塑。轮到我时，他递给我两只。举起其中一只，是举棒的悟空。这只很大，悟空刚劲神武，一棒冲天，横扫阴霾，是送给我的。放学的路上，我把它举起来，对着太阳。阳光透过糖塑照过来，深红的，暖暖的。我看了很久，风很大，人并不觉得冷。人生的路上，我努力去遗忘别人曾经给予我的伤害，而将那点点滴滴的温暖一一攒起。积攒多了，心里就有一轮太阳。心中有了一轮太阳，站立在风中，寒冷来袭，爱与激情不会离我很远。(1)文中“我的疼痛和短处"是指。(2)第自然段是围绕着_这句话来写的。这段话通过对老人的、进行描写，表现了老人对“我”的同桌揭人伤疤行为的，表现了他的特点。(3)文中多次写到冬日的“风”，又写到“我看了很久，风很大，可并不觉得冷二风很大，“我”为什么反而不觉得冷呢？下列选项正确的一项是A.风很大，但是“我”穿的厚，并不觉得冷。B.风很温暖，让人不觉得冷。C.善良的老人用给“我”糖塑的方式，抚慰了“我”受伤的心灵，温暖着“我”，让“我”感觉到这个世界并不寒冷。(4)题目“冬日暖阳”的含义是A.老人美好的心灵。B.冬天温暖的太阳。C.积攒起来的别人给予自己的温暖。(5)文中揭示道理的一句话是：结合生活实际，谈谈对这句话的理解。5.课外短文。转折点木村事务所这几年发展顺利，就是有一桩事不顺当一一近郊的一块地皮对于建造齿科材料厂太合适了，可是，前后半年内木村董事长不知见过地主多少次，费尽口舌，但那倔强的老寡妇丝毫不为所动。一个下雪天，老妇人上街时顺路来到木村事务所。她本意是想见到木村后并告诉他：“死了买地这条心！”推开门，老妇人自觉穿着肮脏的木屐进去不合适，就在那儿站了一会儿。“欢迎光临！”这时一位年轻女职员出现在妇人面前。她一时没有拖鞋可给老妇人换，就把自己穿的拖鞋脱下来，整齐地摆在老妇人脚前，笑着说：“很抱歉，请穿这个好吗？”女职员不在乎脚底的湿冷，对踌躇不前的老妇人说别生气请穿吧我没什么关系她蹲下身来为老妇人穿好拖鞋女职员再问道老太太您要找谁呢“谢谢，我要见木村先生。“他在楼上，我带您去见他J女职员像女儿扶母亲上楼梯那样扶老妇人上楼。老妇人穿在脚底的拖鞋是温暖的，而更使她感到温暖的，是这素不相识的女孩子温暖的心。突然间，老妇人恍然大悟：“是啦，人不能只求自己的利益，也该为别人着想呢。"于是她改变主意，决定把土地卖给木村。(1)在文中横线处加上标点。(2)短文的主要内容：_(3)文中的女职员为老妇人做了哪两件事？(结合相关语句简要描述)第一件事：_第二件事：(4)文中画横线的句子用了三个“温暖”，第一个“温暖”指，第二个“温暖”指，第三个“温暖”指O(5)恍然大悟是什么意思？仔细品读在文中老妇人恍然大悟的内容，然后谈谈你心里是怎么想的6.课外阅读。叶片上的农场主在路边的野草野花上，一群群的蚂蚁聚集在叶片或者茎干上,来回爬动，它们在搬运着白白的小颗粒，仔细凑近一看，你八成会头皮发麻。密密麻麻的蚂蚁群之中，掺杂着白色或者绿色的蛤壳虫或是妹虫不断地爬上爬下，两者既不像打架争夺地盘，也不像互相竞争抢食花蜜，那么它们到底是在忙碌什么呢？答案可能会让你目瞪口呆：蚂蚁这是在放牧蛤壳虫。没错，蚂蚁的这种做法和人类放牧牛羊差不多。事实上，这种状态的蚂蚁和蛤壳虫，已经形成了一种独特的共生现象。蛤壳虫和螃虫这类昆虫，由于它们体积小，代谢快，吸取植物汁液的同时也会快速排除多余的汁液，这些汁液经过昆虫的消化，大多数都富舍糖类、氨基酸蛋白质等多种营养物质，这些汁液我们称之为“蜜露二干蜜露中，最大比例(90%-95%)的就是糖，是很多蚂蚁的食物来源之一，可以说，蜜露就是蚂蚁的“可乐”。千万年来的自然选择，让聪明的蚂蚁学会如何利用这种昆虫。蚂蚁们会用它们的触角或者前足摩擦拍打这些昆虫的腹部，让昆虫排泄出蜜露，然后便可痛饮一番了。不同种类的蚂蚁和不同种类的昆虫共生关系不相同。有些蚂蚁占有欲比较强，如甜菜妹在接受黑毛蚁的“照顾”时，生殖腺发育缓慢，生长率下降，下一代数量减少，也就是说，每一只被“照顾”的甜菜妍，都主动或是被迫延长了给蚂蚁们“打工”的时间；和黑毛蚁压榨工人不同，有些蚂蚁如印度的蚂蚁则凶悍很多，不仅对奸虫天敌攻击程度最高，而且有些情况下还会捕食自己放牧的螃虫来补充蛋白质。而有些蚂蚁则温顺偎多，阿根廷的蚂蚁，在没有蜜露可以吃的情况下，甚至会举家搬迁，出门寻找蜜露资源。但是总体上，蚂蚁也不会让蜜露昆虫繁殖的数量太多，在一定数量平衡上，它们的共生关系才会最优。（1）快速阅读短文，完成下面练习。短文中蚂蚁的“可乐”指的是，放牧者是被放牧者是。短文的第自然段主要讲了O（2）读第自然段，完成填空。（3）蚂蚁们用触角或者前足摩擦拍打这些昆虫的腹部，是为了A.延长昆虫的“工作”时间B.加快蜜露的排泄C.提高吸取植物汁液的速度（4）对短文第自然段描写作用的分析，你认为最恰当的一项是。A.总领全文，升华主题B.说明蚂蚁很忙碌C.引起读者的兴趣，引出话题期中现代文阅读特训卷（二）语文五年级上册统编版参考答案与试题解析一.现代文阅读（共6小题）1 .【解答】（1）考查根据意思写出相应的词语。根据"形容名气很大”这个意思，文中与其相应的词语是“大名鼎鼎”。根据“跟大家不一样”这个意思，文中与其相应的词语是“与众不同二根据“一千篇文章都一样，比喻办事按一个格式，非常机械”这个意思，文中与其相应的词语是“千篇一律二（2）考查破折号的作用。破折号的作用有很多，如：1.解释说明；2.表示递进；3.表示延长；4.表示转折等。在文中“因为他从小就立下了一个志愿一一要做昂首天穹的橡树”这句话中，根据句意，破折号的作用是解释说明。（3）考查对关联词的运用。按照“他之所以能取得非常大的成就，是因为他从小就立下了一个志愿一一要做昂首天穹的橡树”这句话，仿写句子，句中的加点词“之所以是因为”是表示因果关系的关联词，故可仿写句子为：明明之所以成绩优秀，是因为他平时学习刻苦。（4）考查对句子的理解。题目中的“他钻到爸爸的书房里，看不懂法律方面的书，就看起名人传记来，大名鼎鼎的科学家富兰克林、政治家罗斯福、军事家拿破仑以及大发明家爱迪生等人的传记，他都看”这句话，其主要意思是他看过很多名人传记。（5）考查学习短文后得到的启示。阅读本篇短文后，我获得了这样的启示：我要热爱读书，要为自己的理想而读书。（6）考查语言表达能力。通过学习短文可知，比尔盖茨小时候的志向是做一棵昂首天穹的橡树。我的志向是长大做一名教师，为国家培养出有知识的栋梁之才。故答案为：（1）大名鼎鼎与众不同千篇一律；（2）解释说明；（3）明明之所以成绩优秀，是因为他平时学习刻苦；(4)意思是他看过很多名人传记；(5)我要热爱读书，要为自己的理想而读书；(6)我的志向是长大做一名教师，为国家培养出有知识的栋梁之才。2 .【解答】(1)考查找中心句。结合语段内容可知，选段采用了总分的结构方式，先总写“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”，写出了中国少年肩负的重担；然后运用排比句分述了“少年中国”与“中国少年”之间的关系，进一步指出中国少年肩负的振兴中华的任务。故”故今日之责任，不在他人，而全在我少年”是语段的中心句。(2)考查对重点字的理解。文中“故今日之责任”中的“故”是所以的意思，与选项“故而”中的“故”意思相同。“故而”指因而；所以。故选D。(3)考查修辞手法。根据文中的“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”可知，选段中运用了排比的修辞方法，故选B。(4)考查对知识的拓展延伸。结合【资料袋】内容，我对少年周恩来说的“为中华之崛起而读书”感到佩服，周恩来从小就有远大理想，他是为祖国崛起而读书。作为当代少年，我觉得我的责任是:好好学习，学好文化知识，为将来把我们的国家建设得更繁荣、更强大打下坚实的基础。故答案为：(1)总分故今日之责任，不在他人，而全在我少年。(2) D；(3) B；(4)作为当代少年，我觉得我的责任是好好学习，学好文化知识，为将来把我们的国家建设得更繁荣、更强大打下坚实的基础。3 .【解答】(1)考查了对字词的理解和选择。“黑板报”是指在黑板上用粉笔或颜料等绘制的“报纸”，故应选“板遗憾：指不满意、悔恨、不甘心的事情，故选“憾”字。(2)考查写近义词。“耽误”的意思是因拖延或错过时机而误事，其近义词是“耽搁”。“懊悔”就是做错了事或说错了话，心里自恨不该这样，其近义词是“后悔”。(3)考查了加标题的能力。文章主要描写的是兰帕德从小就特别喜爱文学，并梦想当一名作家，甚至在全国的刊物上也发表了文学作品。可是后来他迷上了彩票，把写作耽误了。他也经常忏悔自己的行为，但是却不付诸行动，直到生命结束还在向上帝忏悔。故标题可以是“兰帕德的忏悔工(4)考查了对文段内容的拓展。本文描写的是一位叫兰帕德的人，从小学到大学表现出对文学的热爱，甚至在全国知名刊物上发表过文章，最大的愿望就是当一名作家。可是后来他迷上了彩票，把写作耽误了。他也经常忏悔自己的行为，但是却不付诸行动，直到生命结束还在向上帝忏悔。他可能会说：上帝啊！我现在懊悔极了，为什么当初我没有坚持写作，为什么之后我没有动力，我恨自己，可是，你能再给我一次机会吗？故答案为：(1)板憾；(2)耽搁后悔；(3)兰帕德的忏悔；(4)上帝啊！我现在懊悔极了，为什么当初我没有坚持写作，为什么之后我没有动力，我恨自己，可是，你能再给我一次机会吗？4 .【解答】(1)考查了学生对文章内容的理解。结合句子”是的，这年的秋天，我父亲死了。这是我的疼痛和短处”可知答案。(2)考查了学生对中心句的辨析及对人物的理解。一般情况下我们把能概括段落意思的句子，叫做中心句。阅读第自然段可知，围绕着“老人做出了激烈的反应”这句话来写的。从“敲打”“指着”“大声呵斥”可知，这段话通过对老人的动作、语言进行描写，表现了老人对“我”的同桌揭人伤疤行为的斥责，表现了他善良的特点。(3)考查了学生对文章内容的理解。阅读第自然段，结合该段内容可知，善良的老人用给“我”糖塑的方式，抚慰了“我”受伤的心灵，温暖着“我"，让“我”感觉到这个世界并不寒冷。故选C。（4）考查了对题目“冬日暖阳”的含义的理解。结合文章内容可知，“冬日暖阳”既指老人美好的心灵，又指攒起来的别人给予自己的温暖。故选AC。（5）考查了对文章主旨句的理解。结合文章内容可知，文中揭示道理的一句话是：人生的路上，我努力去遗忘别人曾经给予我的伤害，而将那点点滴滴的温暖一一攒起。结合文章内容和生活实际理解,这句话的意思是：人生路上，我们要积极乐观面对生活。去遗忘受过的伤害，铭记美好，感恩温暖我们的人。故答案为：（1）我父亲死了；（2） “老人做出了激烈的反应”动作语言斥责善良；（3） C；（4） AC；（5） 人生的路上，我努力去遗忘别人曾经给予我的伤害，而将那点点滴滴的温暖一一攒起。人生路上，我们要积极乐观面对生活。去遗忘受过的伤害，铭记美好，感恩温暖我们的人。5.【解答】（1）考查了加标点的能力。第一空后面是引述语，所以应该填冒号、前引号；第二空是短暂停顿，加逗号；“别生气”是祈使语气，故第三空加感叹号；第四空引述语结束加句号、后引号;第五、六空均为短暂停顿加逗号；第七空后为引述语，加冒号、前引号；第八空为短暂停顿，加逗号；第九空前为疑问句，同时引述语结束，应加问号、后引号。（2）考查了对文段内容的概括。概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容,然后总结综和即可。熟读文可知，短文写了一位倔强的老妇人不肯将自己的土地出售给木村，之后被公司女职员热情的接待所感动，明白不能只求自己的利益，也该为别人着想的道理，而改变主意，把土地卖给了木村。（3）考查了提取文章信息的能力。根据“她蹲下身来，为老妇人穿好拖鞋”和“女职员像女儿扶母亲上楼梯那样扶老妇人上楼”可知答案。(4)考查了对文章内容和关键词的理解。同一个词语在不同语境中有不同的含义，要联系上下文理解，第一个“温暖”是指鞋子暖和，第二个温暖是“心里感动”，第三个温暖是指“女职员的美好心灵”。(5)考查了词语理解能力。结合文章内容可知，恍然大悟：对某一事物突然明白、突然醒悟。故答案为：(1)对踌躇不前的老妇人说:“别生气，请穿吧！我没什么关系J她蹲下身来，为老妇人穿好拖鞋，女职员再问道：“老太太，您要找谁呢？”(2)一位倔强的老妇人不肯将自己的土地出售给木村，之后被公司女职员热情的接待所感动，明白不能只求自己的利益，也该为别人着想的道理，而改变主意，把土地卖给了木村。(3)女职员把自己的鞋给老妇人穿上。女职员像女儿扶母亲上楼梯那样扶老妇人上楼。(4)鞋子暖和心里感动女职员关爱他人的美好心灵；(5)对某一事物突然明白、突然醒悟。6.【解答】(1)本题考查从文中提取信息的能力。读文章第自然段可知，“蜜露”就是蚂蚁的“可乐”；由段“蚂蚁这是在放牧蛤壳虫”可知，放牧者指的是蚂蚁，被放牧者指的是蛤壳虫或螃虫。考查了概括文段的主要内容。抓住关键句子概括，通过阅读可知，第自然段主要讲了蚂蚁和蛤壳虫已经形成了一种独特的共生现象。(2)本题考查对选文内容的理解。第自然段主要讲了不同种类的蚂蚁和不同种类的昆虫共生关系的不同。列举了三个例子来证明,认真读选段根据提示填空即可。(3)本题考查提取信息的能力。从“蚂蚁们会用它们的触角或者前足摩擦拍打这些昆虫的腹部，让昆虫排泄出蜜露，然后便可痛饮一番了"可知，蚂蚁们用触角或者前足摩擦拍打这些昆虫的腹部，是为了加快蜜露的排泄。故选B。(4)本题考查对文段作用的理解。第自然段的描写是为了引起读者的兴趣，引出本篇文章的说明内容。故选C。故答案为：(1)蜜露蚂蚁蛤壳虫或蟒虫；蚂蚁和蛤壳虫或者螃虫的共生现象；(2)凶悍温顺延长甜菜妹“打工”的时间举家搬迁，寻找蜜露资源(3) B；(4) Co第1页(共1页)