统编版五年级上册第一单元综合素养提升单元测试（无答案）.docx

统编版五年级上册第一单元综合素养提升单元测试(无答案)第一单元综合素养提升1.阅读下面的文段，按要求答题。桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁和子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做高饼。全年，村子都jin在桂花的香气里。(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。晒()jin()(2)找出并改正文段中的两个错别字。改为改为(3)选择恰当的词填在文中横线上。(填序号)A.所有B.整个C.全部2 .下面句子中描写事物的方法与其他不同的一项是()A.于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。B.白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。C.秋雨，它不像春雨那样细细飘飞，更不像夏雨那样倾盆直下，它是那样的轻，轻得像沙，像雾，像羽毛。D,青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。3 .阅读下面的语段，完成练习。院子里的桂花开了，似乎一夜之间细细碎碎的金黄小花已爬满枝头。清风吹来，让桂花独有的芳香流淌着。我贪婪地深吸一口气口再吸一口气口恨不能将这花香多多地储藏在记忆的小罐子里口让未来的每一天都充盈着甜蜜的滋味口(1)画线句子有语病，请写出修改意见。(2)在文中的“口”内填上恰当的标点符号。(3)仔细观察下图并结合自己的生活经验为桂花写一两句话，要求写出桂花的特点，并至少运用一种修辞手法。4.阅读下面文字，完成练习。材料一：钟情白鹭（节选）子薇白鹭，一直是我钟情的动物。记忆里，这份钟爱从没有改变。我常说白鹭是人间的尤物，对白鹭的癖好，有些神经质。白鹭，它爱自由，无拘无束；它，一身素白，姿态优雅从容。“白鹭儿，最高格。毛衣新成雪不敌，众禽喧呼独凝寂。孤眠芋芋草，久立潺潺石。前山正无云，飞去入遥碧。”这是刘禹锡的白鹭儿。这首词饱含了作者对白鹭的喜爱之情,“高格”是其品格，""是其外表，“独凝寂”是其习性特征。最早认识白鹭，是我高中毕业的那一年，我茫然地行走在农田中，帮着父亲送水端饭。白鹭在我身边骗趾，姿态悠闲，一身素衣，我铭记于心。白鹤的美，活在遥远的历史里，是一份久远的缅怀。眼前只有这优雅的白鹭与我很近，它以它的高洁、隐逸陪伴着我的寂寞。因为白鹭，寂寞便是芬芳。在我的视野里，白鹭是雪衣雪发青玉嘴，是一树梨花落晚风。以我如此笨拙的笔触，如何来抒写我内心的白鹭！材料二：白鹭之歌（节选）佚名一汪清浅，水草在梦里蜿蜒修长的记忆，特立独行的姿容品味每一个黄昏，孤独的清寂偶尔也会成群结伴，涉水而来梦中，你一身素雅，洁白淡然的芳泽一声清丽，悠扬婉转的鸣叫无数个深夜，唤醒缠绵的水草Q(1)钟情白鹭中，作者表达对白鹭的喜爱之情，先用了的修辞手法，后写自己在乡间与白鹭相见的感受。(2)白鹭之歌中，作者将白鹭置于自己的之中，表达深情的怀恋。(3)完成材料一中的填空。