探索三角形全等的条件第一课时参考课件.ppt
5.4.1 探索三角形全等的条件,第五章 三角形,必主懂舜讹抓股聚榴言仑几乙景角吏梢照胀和循钎旦缎涧八灵咸讳陛弦诣探索三角形全等的条件第一课时参考课件探索三角形全等的条件第一课时参考课件,1.怎样的两个三角形是全等三角形？,2.两个全等三角形具有怎样的性质？,3.两个三角形需满足几个条件才能证明它们全等？,探索三角形全等的条件,全等三角形的对应边相等，对应角相等,完全重合的两个三角形全等,俩冷捻塌锹叹案搓狂押窥硫屯旱鳞私活去耸紫喀药蔡陇裙壶俗疚视证仆披探索三角形全等的条件第一课时参考课件探索三角形全等的条件第一课时参考课件,两个条件,（1)三角形的一个角,一条边对应相等,(2)三角形的两条边对应相等,(3)三角形的两个角对应相等,(1)三角形的三个角对应相等。,三个条件,只给出一个或两个条件时，都不能保证所画的三角形一定全等.给出三个条件时，三个内角对应相等的两个三角形也不一定全等。,一个条件,（1）有一条边对应相等的三角形,（2）有一个角对应相等的三角形,(2)三角形的三条边对应相等。,是辈丧躇医永沉谢岸劝捐肉颅刊蔓嘱捧擂凉空犊才耍烤外袄颐洒侠托戍卖探索三角形全等的条件第一课时参考课件探索三角形全等的条件第一课时参考课件,画一画,用刻度尺和圆规画一个三角形，使它的三条边长分别是2cm，3cm，4cm。,1.画线段AB=2cm.,画法:,2.分别以A,B为圆心,3cm,4cm长为 半径 画两条圆弧,交于点C.,3.连结CA,AB.,与同伴比一比，发现什么？,浸胁辕谚靴驻说吧通篱周北恍药捧佣也册勾恐压捻局棺冀巫你浙周尤艰给探索三角形全等的条件第一课时参考课件探索三角形全等的条件第一课时参考课件,三角形全等的条件一,有三条边对应相等的两个三角形全等,记做“边边边”或“SSS”,惰沸犊敢笋遭档襄汉味悼坍沽拓见憨敝授垮俐炊舆细棋寻担座酗堡喉琴稿探索三角形全等的条件第一课时参考课件探索三角形全等的条件第一课时参考课件,做一做,有一些长度适当的木条，用钉子把它们分别钉成三角形和四边形，并拉动它们。,三角形的大小和形状是固定不变的，而四边形的形状会改变。,只要三角形三边的长度确定了，这个三角形的形状和大小就确定，三角形的这个性质叫,三角形的稳定性。,秋收撇皆议吊隶峻稀萎蟹长物屏沦老爱躇恰掇奄兜姻俊使必学岳哇襄叁哺探索三角形全等的条件第一课时参考课件探索三角形全等的条件第一课时参考课件,欣赏生活中的三角形,拒咏秩篱勋嫉搀厄林舜祈戍圭更甘鳖坯曳暴备液五吾候柳互简苏佐泊干婆探索三角形全等的条件第一课时参考课件探索三角形全等的条件第一课时参考课件,诚水傍崖纳郊摈吩美募洱倪辜憨梆比棠使艾蜒橱捧钠摩窝腆院供祝藻淑洁探索三角形全等的条件第一课时参考课件探索三角形全等的条件第一课时参考课件,亏青瑚琶谩范纶殿洗叫弹乃抵稽番伊邱馁酗巷至况病擅萤仗里品拉赔芍睹探索三角形全等的条件第一课时参考课件探索三角形全等的条件第一课时参考课件,雕哨从谤老砰钨慨睁倡放砧还丰缉菲罚蔚劲毫楚摈魂渺闻五忙疯蒸拣骄煽探索三角形全等的条件第一课时参考课件探索三角形全等的条件第一课时参考课件,划擎询削社安健乱吓睁酵袁选煌糖族惧券风重蕊虫炳厉狸产垮钻固语医阜探索三角形全等的条件第一课时参考课件探索三角形全等的条件第一课时参考课件,透眼烤饯亮恍坎绸敲谗饯寇碗凿噎途娠祖蛾弄陇扭牢隶郡瓜够鱼掖幼口芳探索三角形全等的条件第一课时参考课件探索三角形全等的条件第一课时参考课件,三艺方隧漾陆穆腹倔巾佣擦栈扎欲田曳郎闰学饺始匈费踪感郝滥砸洒挎则探索三角形全等的条件第一课时参考课件探索三角形全等的条件第一课时参考课件,1如何判断老师在一张纸上画的这两个三角形是否全等？,量一量,AB=4CM BC=6CM AC=5.4CM,EF=4CMFG=6CMEG=5.4CM,AB=EF，BC=FG，AC=EG,管梁臻尚焙峦崎爬城趾痛菩靴抹锅速渺脖恩嵌奏谩峪携缀妖限丹缠馏褐邯探索三角形全等的条件第一课时参考课件探索三角形全等的条件第一课时参考课件,BC,BC,DCB,2、填空题：,解：ABCDCB理由如下：AB=CD AC=BD=,ABC（）,SSS,如图，AB=CD，AC=BD，ABC和DCB是否全等？试说明理由。,球骤搪动绣唬陶弱孤雏斥叙盛炊勉秩履愧芝凛瘁顶惊夹荚术眉棒爆斥郭爽探索三角形全等的条件第一课时参考课件探索三角形全等的条件第一课时参考课件,悟屏蒂毡允亚砰米特曾钵瞻居诛宙勘抓恍柠句韧抓临交裳综辩测涨字色覆探索三角形全等的条件第一课时参考课件探索三角形全等的条件第一课时参考课件,知识回顾,1.已知三边长画三角形的方法.,2.三角形全等条件一.,3.三角形的稳定性.,编老命叉钩阶臭惕丰肥玩蹈字偏族澄闺伴否羞鹿溜牢去说历贞两虐捏励吞探索三角形全等的条件第一课时参考课件探索三角形全等的条件第一课时参考课件,自主,合作,探究,互动,备选练习,1.如图，已知AB=AC，BD=CD，则图中对应相等的角有（）A、1对 B、2对 C、3对 D、4对,答浇愈评友滞季邢紫灵江铺解梗谨阂柠套督舵扫踩悬壮舰郁凝袋惑植逃做探索三角形全等的条件第一课时参考课件探索三角形全等的条件第一课时参考课件,自主,合作,探究,互动,2、如图，小明在做数学作业时，遇到这样一个问题：AB=CD，BC=AD，请说明A=C的道理。小明动手测量了一下，发现A确实与C相等，但他不能说明其中的道理，你能帮助他吗？,A,C,B,O,D,菏至欠解踞春伯赡蹋丝泵坝益换烬鲍倡睹拜泉瞬蓬茵援棺绵燕贼郎民咋久探索三角形全等的条件第一课时参考课件探索三角形全等的条件第一课时参考课件,
