《酒歌唱起迎太阳》教学设计-八年级上册音乐【桂教版】.docx

1、学以致用，体验 成功的快乐。2、拓展学生的知识面，张扬个性。深入学唱延伸拓展 小结1、主动权交给学生，突出重难点，提高学生的探究能力。2、充分利用音乐艺术的团组形式和实践过程，培养学生良好的合作意识，提高音乐的创造力和1、学生谈感受1、指导学生进行2、教师归纳总结团队合作自编歌词表演。2小组展示成果，自评与他评3、教师点评鼓励4、唱一唱:传花球游戏1、深入学唱，学中感悟。2、教师教谱，学生跟唱。3、重点练习：切分节奏4、纠正唱错的地方，指导学生有感情地演唱整首歌曲。5、生分组唱、对唱形式，反复练唱巩固。,桂教版八年上册-课时：标准课时课型：要素组合方式创设情境，激发学生学 习民歌兴趣，活跃气氛1、设置引导性或启发性的问题，让学生有目的去聆听，通过讨论，可以活跃学生思维，发挥想象力。2、通过学生自主学习，初步掌握所要学习的知识。3、师生互动,动静转换。酒歌唱起迎太阳导入新初学新知1、欣赏歌曲酒歌唱起迎太 阳，整体感受。2、引导学生分小组思考以下问题：2歌曲是多少拍号？（四 二拍）2-2歌曲表现了什么样的音 乐情绪？（欢快）23、速度是什么样的？（中 速）三、教师有表情的范唱，让学 生体会旋律的起伏。一、教学目标1、知识目标：了解广西民歌的文化，感受其民歌特点。2、能力目标：能够学会唱酒歌唱起迎太阳，掌握切分节奏3、情感目标：通过学唱歌曲，热爱民族音乐、热爱家乡。二、教学重点：有感情演唱酒歌唱起迎太阳三、教学难点：即兴创编歌词演唱山歌。1、播放教师从广西民歌节拍摄回来的民歌节视频。2、导入课题