幼儿园中班音乐韵律《理发店》教案.docx

中班律动活动理发店活动目标:1 .尝试用轻快、跳跃的歌声演唱歌曲，并跟着音乐的节拍做律动。2 .根据歌词的内容，为歌曲匹配动作。3 .在站立表演的过程中，注意控制好自己脚步的动作，不影响同伴。活动准备：1.理发视频。4 .理发工具：推子、剪子和刷子图片。5 .毛巾(一人一条)。6 .图谱。活动重点：根据歌词创编动作。活动难点：按音乐的节拍一拍一下地做律动。活动过程：1 .开始部分。(1)问好，练声。(2)师：上节课我们学过了一首歌曲，叫理发店，我们一起来唱一唱。2 .基本部分。（1）ffi：你们的发型是怎么剪的？师：老师这里有一段理发店叔叔帮顾客剪发的视频，我们一起来看一看。师：刚才理发师都做了哪些动作？他们用了哪些工具？（幼儿回答，教师出示相应的工具）（2）幼儿模仿剪刀、刷子的声音。师：这些工具会发出什么样的声音？师：小朋友们，我们一起听一听理发店的剪刀发出什么样的声音呢？（幼儿模仿，咔嚓咔嚓）刷子呢？（刷刷刷）（3）幼儿尝试按照有关动作创编、整理理发店歌词。师：在我们这首歌里，剪刀是有节奏的，一拍一下，我们一起来试一试。（重点练习“咔嚓”）（可出示图谱）师：小朋友们学的真好！当头发剪好后叔叔、阿姨们还要用刷子给顾客们把掉在脖子里的碎头发给刷出来，歌曲里，刷头发也有时节奏的我们一起来试一试。（重点练习“刷刷刷”）（可出示图谱）（应该是左右刷）（4）幼儿练习歌曲中“咔嚓”和“刷刷”部分。师：我做理发师，小朋友做剪刀和小推子，我们一起来为客人服务吧！师：这次你们是理发师，我们一起试试看。（5）根据歌词的内容，为歌曲匹配动作。A师：我想请小朋友们为歌曲配上好看的动作，你觉得怎么做合适、好看，就怎样做。B师：理发店的叔叔阿姨用“推子剪刀咔嚓咔嚓”是什么样子的呀？灵巧的推子剪刀“咔嚓咔嚓”可以怎么做呢？哎已剪好了呀，可以怎么做呢？头发剪好了，最后用小刷子怎么样刷呢？C幼儿坐在椅子上，跟随音乐完整地边唱歌边做动作。D幼儿尝试找一个空地方，学做理发师。教师注意暗示幼儿控制好自己的小脚的动作。师：我们现在站起来为顾客理发吧！注意理发的时候，可不能碰到别人，否则你剪的发型可就会被弄坏了。（6）教师示范表演。师：现在我做理发师，（配课）老师做顾客，看老师是怎么表演的。（教师可讲解细节部分：头发剪好后，告诉客人时，应该眼睛看着客人并面带微笑，顾客也应该相对的回应理发师。刷头发时，顾客的头应该低下来，配合刷子的方向。结束时，可以照一照镜子,理发师，问问顾客满不满意）（9）学习律动表演。师：小朋友，你们想做理发师吗？那我们一起来做理发师吧！可是不能只有理发师没有顾客呀？分组表演，1、3、5组先做理发师，2、4、6组先做顾客。然后交换。3 .结束部分。师：请一名手艺高的理发师，邀请客人老师一起参加我们的表演,让她更漂亮。小结：小朋友们，你们今天做理发师开心吗？回去后，我们可以给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶剪头发，好吗？