大学学院关于进一步加强实践教学工作的意见.docx

学院关于进一步加强实践教学工作的意见实践教学是学校教育体系的重要组成部分，是理论教学的进一步深化和发展，在培养学生的实践技能和创新能力、提高学生综合素质方面，具有理论教学不可替代的作用。为进一步加强我校实践教学工作，强化应用型人才培养特色，现提出如下意见。一、强化实践理念，进一步提高对加强实践教学的思想认识近几年来，国家对高等本科教育实践环节的重视程度逐步提高，相关指标日益明确，工作重点愈益突出。教育部关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见（教高（2005）1号）指出：要“牢固确立人才培养是高等学校的根本任务，牢固确立质量是高等学校的生命线，牢固确立教学工作在高等学校各项工作中的中心地位”，并进一步提出“大力加强实践教学，切实提高大学生的实践能力”。教育部、财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见（教高（2007）1号）对实验教学示范中心建设、基于企业的大学生实践基地建设试点、大学生创新性实验计划的实施、人才培养模式创新实验区等方而均有明确的建设指标，并提出要加大对大学生竞赛活动的支持力度。教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见明确指出：“列入教学计划的各实践教学环节累计学分（学时），人文社会科学类专业一般不应少于总学分（学时）的15%,理工农医类专业一般不应少于总学分（学时）的25%。国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）也特别强调：要“加强实验室、校内外实习基地、课程教材等基本建设”，“支持学生参与科学研究，强化实践教学环节”。在新的经济社会发展形势下，实践教学作为高校中心工作的重要环节，在教学质量的提高及人才培养方而具有举足轻重的地位。实践教学工作开展得好坏，对于以应用型人才培养为己任的地方本科院校而言，具有决定性的影响。今后一段时间，我校要以提高人才培养质量为目标，积极探索富有特色的应用型人才培养模式，整合实践教学资源,全面加强实践教学工作，使实践教育体系与人才培养目标相统一、实践教学与理论教学相协调、实践教学质量与专业和课程教学要求相符合，坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合，加强创新创业教育，大力培养学生的实践能力、创新能力、适应能力和可持续发展能力。二、合理设计实践教学环节，进一步完善实践教学体系（一）明确实践教学环节实践教学环节包括实验、实训、实习、课程设计、社会调查、毕业论文（设计），也包括军训、技能竞赛、学科竞赛等活动。实验。根据实验涉及内容复杂程度可分为单项实验、综合性实验和设计性（研究性）实验。单项实验，指针对某一具体目的、需要而进行的实验，可以随课程进行，也可单独开设；综合性实验，指需要运用某一课程或多门课程的综合知识进行的一种复合性实验；设计性（研究性）实验，指结合课程或专题进行科学探索，学生通过查阅文献，设计实验方案并进行具体实施，进而培养学生的综合分析和研究能力。实训。实训是在学校可控的状态下，按照人才培养的规格要求，对学生进行某项专业实际应用技能（包括职业技能）训练的教学活动，以提高学生的实际动手能力为目的，可以在校内进行，也可以在校外进行。与实习相比，实训表现为''学校可控”和对学生某项专业技能进行训练。实习。实习的目的在于促使学生理论与实践相结合，把所学的基础理论、基本知识和基本技能运用到实际工作中，提高学生的综合素质，为其毕业后较快适应工作岗位的要求打下良好的基础。实习包括教育实习、企业实习、野外实习等。课程设计。课程设计的目标是培养学生独立分析和解决问题的能力，提高学生综合运用相关知识的能力，根据学科特点采用不同的课程设计形式。社会调查。社会调查是大学生了解社会、认识社会的一个传统社会实践活动，一般安排在寒暑假进行。毕业论文。毕业论文（设计）是大学教育中学术教育的重要组成部分，在培养大学生探求真理、进行科学研究基本训练、提高综合能力等方而具有不可替代的作用。技能竞赛与学科竞赛。全国大学生数学建模比赛、英语竞赛、创业大赛、技能大赛等课外实践活动有利于学生创新思维与能力的培养。（二）完善适应不同专业要求的实践教学体系区别不同专业对实践教学的要求，合理制定各专业实践教学方案，充分体现知识、能力、素质的全面协调发展。各专业要根据本专业人才培养目标，对原有的实践教学环节进行认真梳理，在充分论证的基础上，统筹考虑、整体设计、合理安排，明确各实践教学环节应达到的教学基本要求，努力构建与理论课程教学相适应的科学合理的实践教学体系。（三）将实践教学体系纳入本科生人才培养方案结合新一轮人才培养方案，各专业要在实践教学的项目设置、顺序确定和时间分配等方而作出具体安排，形成本专业的实践教学指导手册，明确对学生实践教学环节学习质量的要求，作为落实本专业实践教学环节的科学依据。文科专业实践教学的学分比重应不少于20%；理工科专业实践教学的学分比重应不少于30%o完成培养计划规定的实践教学学分是审核本专业毕业资格的基本条件。三、加强实践教学工作的主要措施（一）加强实验室建设、管理和实验教学工作1.建立实验室资源共享机制。遵循资源共享的原则，统筹规划实验室建设，加强各院系专业实验室建设，整合、优化实验教学资源，提高实验设备利用率和实验室服务水平。基础课程的教学实验开出率要达到100%,专业基础课程和专业课程的教学实验开出率要达到95%以上。逐步推行实验室开放管理制度，最大限度地发挥实验室资源的综合效益，为学生提供自主发展和实践锻炼的空间。含有综合性、设计性实验的课程数达到含有实验的课程总数的80%以上。2 .建立实验室和实验教学工作考核体系。评选校级实验教学示范中心，结合我校优势学科发展，突出专业优势与特色，力争建成1个省级实验教学示范中心，争取使有条件的实验室成为省级重点实验室。3 .理顺管理体制，加强制度建设。进一步理顺实验室建设、管理和实验教学管理体制，建立完善校、院（系、部）两级管理体制。有关部门、单位要积极探索实验室管理规律,结合我校实验室的状况，建立健全符合我校实际的实验室管理规章制度，提高实验室管理水平。（二）加强实践基地建设，建立相对稳定的校内外实践基地1 .加强校内实践基地建设。要立足校内现有设施（如:计算机机房、语音室、实验室、实训室、微格室、体育场等），创造条件大力发展校内实践教学基地，逐步建立一批开放、有特色、上档次的实践教学基地。逐步实现将校内实践教学资源由单一的服务学生实习向兼顾服务社会的功能转变。2 .加强校外实践基地建设。校外实践基地要体现先进性和多样性，体现行业或企业典型性、综合性和代表性，代表未来发展方向，在科研、生产、生活、管理、经营等方而具有较好的基础。各院系要高度重视校外实践基地建设工作，建立一批能够保证人才培养质量相对稳定的校外实践教学基地。积极拓展校企之间、校际之间、校地之间的合作，走产学研相结合的路子，每个本科专业至少要建立2个稳定的校外实践教学基地。各院系要积极努力，加强与校外实践基地的密切合作，非师范类专业要全面推行学生顶岗实习，师范类专业要逐步推行学生顶岗实习，切实增强学生的实践能力。3 .明确建设与管理责任。校外实践基地建设与管理直接由院系负责，学校有关部门给予支持和配合。院系提交考察论证报告，教务处审查通过后，学校与基地单位签订合作协议书并挂牌，明确双方的义务、责任和权益，体现互惠互利原则。（三）建设一支高素质的实践教学师资队伍1 .倡导“双师”型师资。坚持专、兼职相结合，加强“双师”型师资培养，加快实践教学师资队伍建设。制定政策鼓励教师到相应企事业单位一线进行为期半年到一年的学习实践，40岁以下具有实践教学任务的教师必须到生产（工作）一线进行锻炼，40岁以上的教师提倡积极参与。各教学单位要把实践教学师资队伍建设作为教师队伍建设的重点，把有实践经验的教师充实到实践教师队伍；在安排教学任务时,要统筹兼顾，合理调配，优先保证安排好实践课指导教师。2 .明确实践教学考核办法，建立促进实践教学的激励机制。根据不同专业、课程特点制定教师指导实践教学的工作量计算办法，充分调动广大教师特别是专业教师参与实践教学的积极性和创造性，改变重理论教学轻实践教学的状况。组织开展形式多样的学生实践技能竞赛、学科竞赛、科技竞赛、社会服务等活动，促进学生实践能力的提高。支持学生参加国家和省级的各种学习类竞赛活动，成绩优异者给予一定学分。（四）加强实践教学的规范化管理，建立并逐步完善实践教学质量监控体系1 .加强实践教学组织管理。学校有关职能部门要对实践教学以及实践教学基本建设进行统筹计划、宏观管理，制定完善加强实践教学建设与管理的办法和措施。院（系、部）作为学校的办学实体，院长（主任）全面负责实践教学工作，分管副院长（副主任）具体负责实践教学的组织与实施工作。院（系、部）领导班子成员要充分认识到实践教学的地位、作用和重要性，强化措施，形成合力，共同做好实践教学工作。2 .加强实践教学运行管理。院（系、部）负责各实践教学环节的组织落实，每个实践教学环节的实施都应有指导小组，并应做到六个落实：即计划落实、大纲落实、指导教师落实、经费落实、场所落实和考核落实；抓好五个环节：即准备工作环节、初期安排落实环节、中期工作开展环节、成绩考核与评定环节和工作总结环节。3 .加强实践教学质量管理。建立质量标准，健全监控体系，加强实践教学过程的动态监控。院（系、部）要根据专业培养目标，建立完备的各实践教学环节的质量标准，从实践教学计划、实践教学大纲、实践教学用书、毕业论文（设计）规范、实践课程考核实施细则等方而加强各主要教学环节的管理和监控。通过教学督导、学生评教、教师同行评教、干部听课制度，学期初、学期中、学期末实践教学检查等，掌握具体情况，及时解决具体问题，促使实践教学达到最佳效果。4 .加强实践教学管理制度建设。建立健全实践教学管理的各项规章制度，进一步加强实践教学规范管理。各院（系、部）要在学校有关实践教学管理规章制度的基础上，根据专业特点制定本单位的操作实施办法，以保证实践教学提高学生实践操作水平、培养学生创新能力目的的实现。（五）加大实践教学经费投入，进一步加强经费管理学校在保证逐年提高“四项教学经费”所占比例的同时，将实践教学经费投入作为每年学校财务预算的重要内容,加大实践教学经费投入，大幅度增加实验室建设、实验室运转、教育实习、企业实习、野外实习、技能与学科竞赛、毕业论文、师资培训等专项经费，保证各项实践教学工作的顺利进行。要加强实践教学经费管理和投入效益评价，完善管理制度，明确管理责任，保证经费的合理使用。