幼儿园与家长的交流媒介手段形式有哪些.docx

幼儿园与家长的交流媒介手段形式有哪些家园联系簿、家园联系栏、幼儿园网站等媒介也是家长了解幼儿园班级工作的重要窗口，是家长合作的重要平台。1 .家园联系簿家园联系簿是家园沟通重要的媒介手段，联系簿里记录了家长、教师的联系方式、家庭住址等信息，并详细地记录了幼儿在幼儿园成长的点滴。教师应为每个幼儿建立一本家园联系簿，定期或随时与家长联系，互通情况信息，个别交换意见、建议，分享有关幼儿教育的信息和看法，共同探讨个别教育的计划与措施。2 .家园联系栏家园联系栏是由教师精心创设的墙面环境，有的幼儿园也叫“家长园地”或“家园直通车”，在家园联系栏中包括了保健常识、饮食营养、班级大事件、班级通知、周计划、月计划等信息，家长可以通过它们快速地获取信息。教师在创设家园联系栏的过程中，形式要生动、美观，同时位置要显眼，内容要贴近幼儿生活，且根据实际情况经常更新。3 .幼儿园网站互联网的发展与普及，使人们越来越习惯于从网上获取信息，依托于互联网的新型家园共育方式应运而生，这就使得幼儿园和家庭之间的沟通渠道不再局限于传统方式，很多幼儿园都已经或者尝试建立一个基于互联网络的“幼儿园一一家庭”互联互动的教育信息化平台，网站以教师、家长、幼儿为对象，围绕幼儿园教育教学的主题，完成教育信息的提供、组织与发布，主要有信息发布式和信息交流式两种。它具有互动性、及时性、快捷性，加快了教育资源的传递与反馈，使家园沟通更具成效。在借助幼儿园网站进行家园沟通时应当注意：（1）注意制定和完善网站中的管理、日常维护和更新制度。（2）在幼儿园班级主页中专门开设家长论坛，便于家长和教师的沟通更便捷，也为家长科学育儿提供了有效途径。（3）要注意网页设计的艺术性，导航设计的简洁性，信息的交互性与实践性等。（4）幼儿园网站应栏目多样，如幼儿园宣传类、公告通知类、服务教师类、服务家长类、家园互动类、服务幼儿类、教育资源类,让家长全面的了解幼儿园工作。4 .电访“电访”指通过打电话或发送短信与家长取得联系的一种方式,相对于其他途径，它具有快捷性、即时性，在家长工作中使用频率较高，特别适用紧急、突发性的情况。教师将幼儿家中及父母的电话号码进行登记，必要时同家长联系。一般班级都有班级电话，家长们通过电话与教师交流。幼儿可以随时听到老师的声音，家长、老师之间也能及时地了解幼儿的情况、相互探讨教育方法。电话交流方便、及时，深受家长喜爱，同样也可以收到良好的效果。5 .邮件邮件主要包括电子邮件、传统邮件、书信等方式，有一些家长不擅长口头表达与交流，或者有些问题不方便面对面或者语言沟通，进而可以采用书面交流的形式，使家长与父母深度交流。6 .QQ群或微信群QQ群和微信群的普及，使家园沟通更加便捷。QQ群和微信群具有同步性与异步性的特点，为老师与家长的双向沟通、交流与探讨提供了同步和异步接受信息的选择，为促进家园共育提供了切实可行的交流平台。家长可以方便地和教师以及其他家长进行实时的沟通,通过“群空间”功能，教师将幼儿园的动态、幼儿一日生活作息、家园活动的通知等信息同步发到空间，让家长可以在第一时间看到这些信息并做好相关配合工作，家长既可以发表观点、提出问题，也可以自由转载、阅读有价值的资源、信息等，实现资源共享，达到家园协同教育的目的。