新学期特异体质学生摸排工作方案.docx

新学期特异体质学生摸排工作方案为深入了解学生实际情况，更好地通过家校配合有针对性地做好学生的教育教学工作，让学生在学校生活中不出田可安全问题，特制定特异体质、特殊心理学生摸排工作方案，具体要求如下：一、特异体质、特殊心理学生摸排工作领导小组：组长：XXX校长副组长:XXX副校长XXX副校长成员：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX特异体质、特殊心理学生摸排工作领导小组办公室设在德育处,XXX同志兼任领导小组办公室主任。二、摸排对象及责任人：1.全体在校学生，特异体质、特殊心理学生摸排工作，以班级为单位进行摸排，班主任是摸排工作的第一责任人。2、特异体质、特殊心理学生摸排工作要全面、细致，确保不漏一人。三、特异体质、特殊心理学生摸排工作形式：通过填写特异体质、特殊心理学生摸排表、电话联系、家访等适合学生实际情况的不同形式开展工作。四、特异体质、特殊心理学生摸排内容：特殊体质、先天性疾病、特殊心理等外观难以察觉的各方面特殊情况，以及需要家长主动提醒注意的其他各方面情况等等。五、特异体质、特殊心理学生摸排工作要切实保护学生及家长的隐私：对于摸排过程中的活动开展、资料保存等要严格管理、妥善保管，对组织不严密，造成不良影响的，要追究相关人员的责任。六、全体学生及家长要充分认识摸排工作的重要意义，积极主动配合摸排工作，尽到告知责任，密切家校配合，为学校更好开展教育教学工作提供依据。附：特异体质.特殊心理学生进行摸排工作家长回执我声明：我已阅读XX学校对特异体质、特殊心理学生进行摸排工作致家长的一封信，完全明白并承诺，将孩子情况如实告知班主任!学校名称：班级：学生（签名）家长（签名）特异体质、行为心理异常学生摸排表班级姓名性别存在问题类别（特异体质或心理异常）