XX县中小学幼儿园教师培训工作实施方案.docx
XX县中小学幼儿园教师培训工作实施方案为贯彻落实全面深化新时代教师队伍建设改革精神，创新培训机制，强化培训管理，整合培训资源，扎实推进培训工作，努力提升教师队伍素质，全面提高教育教学质量，为促进我县教育事业优质发展提供强有力的师资保障。现结合我县教师队伍实际，特制定本培训实施方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，为党育人、为国育才。以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提升教师的整体素质为目的，遵循在职教师培训的规律和特点,坚持培训内容的科学性与先进性，突出针对性和实效性。实施按需施教，强调学以致用，积极参加上级培训，重视校本培训，促进自主学习，建设一支具有现代教育素质和创新精神的教师队伍。二、培训对象全县在职中小学幼儿园教师三、培训目标以强化师德师风建设、学校管理及学科教师专业技能、教师队伍整体素质三项主要培训任务为着力点，对全县中小学校长（幼儿园园长）、班主任、骨干教师、青年教师，学科教师实施针对性培训，培养一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好教师队伍。四、培训内容现代教育理论、实用教学艺术、学科前沿知识与综合知识、相关业务能力、现代教育技术应用理论与实践、计算机基本知识和操作技能、教学软件的使用，利用平台制作简单教学软件技术，运用计算机进行辅助教学和教育科研等。五、培训任务（一）强化师德师风建设系列培训。1 .邀请区内外名优校长、特级教师到我县开展师德师风专题教育讲座，狠抓学校师德师风建设，努力提高教师思想政治素养。2 .开展师德标兵先进事迹进校园培训演讲活动，引导广大教师树立正确的价值观、人生观、世界观，激发教师奋发有为，乐于奉献，进一步提升教师的师德师风、综合素质、专业化水平和创新能力。（二）强化学校管理及学科教师专业技能系列培训。1.科学合理选择优质培训机构和一线教学名师，采取走出去，请进来的培训模式，分阶段分层次对我县学校领导、班主任及学科教师进行教育教学综合改革系列培训，扎实推进学校管理能力建设，加快教师角色转变，切实提高教师综合能力和整体素质，实现教师一专多能。3 .通过国培、区培、市培、县培等培训项目，培养我县一批名优校长、名优班主任、教学名师、学科带头人、教学骨干，狠抓学校精细化管理，提高我县教师职业道德素养和专业化业务水平。4 .选派教师参加心理健康系列教育培训，培养足够的心理健康教育师资，提高学校心理教师业务能力。（三）强化教师队伍综合素质全面提升系列培训。1.通过组织各种培训活动，汲取先进教育理念，使我县教师尽快适应新政策教育环境；开展中小学教师信息技术应用能力提升工程2.O培训，全面提高教师信息技术运用能力。2,通过开展国培、区培、市培、县培项目及网络在线研修学习，确保我县每位教师年内完成集中培训不低于6学分、校本培训不低于10学分的继续教育学分认定。5 .通过开展各学区名师送教下乡及名师讲培活动，切实提高农村教师课堂教学技能。6 .通过对新入职教师进行岗前培训、职业道德培训和教学基本技能系列培训，确保新入职教师尽快进入角色。六、培训方式校本培训、县级假期集中培训和利用远程教育培训相结合。校本培训是在教育行政部门和有关业务部门的规划和指导下，以教师任职学校为基本培训单位，以校长为第一责任人，以提高教师教育教学能力为主要目标，把培训与教育教学、科研实践紧密结合起来的继续教育形式。县级假期集中培训是由教育行政部门和有关业务部门下达培训计划和组织实施的培训。远程教育培训是充分利用中国教育科研网的自主学习，或上级安排的有关网络培训。七、工作措施（一）强化组织领导成立由教育局局长任组长、其他局班子成员任副组长,各股室负责人为成员的县中小学幼儿园教师培训工作领导小组，加强对教师培训工作的领导。领导小组下设办公室,具体负责教师培训的日常管理工作。办公室设在局师培中心。局师培中心负责制订年度教师培训计划，承担全县中小学幼儿园教师的培训任务，检查评估教师培训情况，确保培训质量。各学校成立相应领导机构，发挥教师培训重要阵地的作用。校长作为第一责任人，做好国培、区培、市培、县培的送培工作，结合学校实际情况，制定切实可行的校本培训方案，让本校教师在规定期限完成各项培训任务。（二）做好经费保障。教师培训所需资金应列入年度财政预算安排，并按照不低于中小学教师工资总额的2%安排教师培训经费；学校公用经费中安排不少于5%的资金用于教师培训。上述两项资金须在年度内使用完毕，未使用完的培训经费将调配使用到全县教师培训工作中。（三）加强培训管理。每个学期开学初，各校将培训需求报局师培中心。师培中心汇总形成培训计划呈分管领导和局主要领导审批，再由师培中心按学段、分学科组织教师进行培训。每年暑假举办继续教育集中培训，全县教师均要参加。加强继续教育学分条的发放和管理，按现场集中培训的实际情况发放学分条，学分条上须写明工作单位、姓名、任教学科、培训内容等。学校每次校本培训须向师培中心申报，其学分的认定，需将活动方案、签到册、活动图片及活动小视频报师培中心微信群，经审核同意后方可认定。（四）建立考核机制。将教师培训工作的开展情况与学校年终绩效考评挂钩，并作为学校领导考核的重要内容；将教师参加培训情况与个人绩效、评优评先挂钩。促进全县教师培训工作的有效开展。（五）加大成效宣传。积极发挥XX教育微信平台和各级融媒体作用，将教师成长典型案例、工作创新经验等进行宣传推广，进一步提高我县教师培训工作的针对性和实效性,提升教师业务水平和整体素质。
