七年级道德与法治上册第四课教学设计框深深浅浅话友谊.docx

七年级道德与法治上册第四课教学设计框深深浅浅话友谊一、学习目标：1.知识目标：了解友谊的特质的内容。（重点）2 .过程与能力目标：通过情境模拟，小组合作探讨等方式澄清我们对友谊的错误认识，正确认识友谊的意义。（难点）3 .情感态度价值观目标：梳理对友谊的感受，培养自己正确的友谊观念。二、教学过程：讲故事导入：沙漠里的苹果有一对生死相依的好朋友，他们两个到沙漠里面去旅行，结果,在走到一半路程的时候，他们发现自己所带的干粮和食物还有水全部都用完了，这个时候怎么办？就非常的艰难，可是你必须要走出沙漠,在没有食物，没有水的情况下还迷路了，这在沙漠来说是一件非常非常艰难的事。然后正在他们非常非常绝望的时候，上帝出现了，上帝出现的时候，还带了两个苹果，这两个苹果一大一小，上帝告诉他们说，只有吃了大苹果的人才可以走出沙漠，吃了小苹果的这个人只能缓解一时的饥渴，并不能让你也拥有生命活着走出沙漠。然后这两个好朋友看看对方，再看一下这两个苹果，面面相觑，都没有说话。他们怎样选择的？都没有吃这个苹果。夜幕降临，他们两个睡着了。睡醒了之后，其中有一个朋友，他发现他身边的另外一个朋友不见了，随之不见的是一只苹果，他看到他的身边只放了一只又小又干瘪的苹果。他这个时候生气极了，大家觉得他会怎么想，他为什么会生气？因为他觉得朋友在他睡着了之后拿走了那个大的可以使人充满生命走出沙漠的苹果，所以他非常生气。带着对朋友的这种怨恨，他很快的就把这个苹果狼吞虎咽的吃掉了。吃完之后他就上路了，走着走着他突然发现，前面好像有一个身影，走近了一看，原来是他的朋友。这个时候，他的朋友已经奄奄一息，倒在沙漠上，基本上是已没有呼吸了，然后他的手里攥着一只更小，更干瘪的苹果。大家听明白了吗？所以这个时候，这个朋友在看到他的朋友和他手上这个苹果的时候，抱着他朋友的身体嚎啕大哭起来。到底什么样的朋友是真正的朋友，什么样的友情是真正的值得我们去珍惜的友情，今天就让老师带着大家来学习，第四课的第二部分内容一深深浅浅话友谊。活动一：一对好朋友今天，我们在课堂上也邀请到了一对好朋友来说一说他们之间的友情的故事。好，下面我们首先有请两位演员。»:大家好，我叫激潮。小雨：大家好，我叫小雨。»：我今年13岁。小雨：我今年也13岁。»：我喜欢打篮球。小雨：我喜欢打乒乓球。合：我们都有一个共同的爱好一一唱歌。»：我家住在高楼林立的城市里。小雨：我家住在风景如画的乡村里。»：我无论有什么小秘密，都会告诉他。小雨：我无论有什么小困难也都会告诉他。»:虽然，我俩有很多不同之处，但这并不影响我俩建立一段深厚的友谊。合：我们是一对好朋友。小组讨论：从他们的语言叙述当中找出友谊的一些特质？（注意：通过他们的语言描述来讨论和总结，友谊的特质有哪些？）讨论结果：1、友谊是平等的、双向的。2、友谊是一种心灵的相遇。3、友谊是一种亲密的关系。活动二：你变了继续来看两位同学的表演：潮潮：学校要推举一名学生去参加歌唱比赛，我和小雨都报名了，我被选上了，我要马上把这个好消息告诉他，他一定会为我而高兴的。小小雨思考：通过刚才的情景，大家发现他们的友情是否发生了变化？是什么原因使得他们的友情发生了变化？讨论结果：1、竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。2、友谊不是一成不变的。活动三：告发小雨：“激潮，你刚才看见我作弊了，昨天晚上我没有复习，这个事情，你要是给别人说，我们两个就再也不是好朋友了这个时候潮潮就非常的困惑了，那么他就会问大家了，我到底该不该告发他？请同学们讨论一分钟。讨论结果：3、友谊不能没有原则。课堂小结（略）巩固练习（见课件）作业给朋友写一封信，可以是感谢,也可以是道歉，可以是澄清误会，也可是表达对友情的期待。