最新2023年度思想旗帜团课学习心得(4篇合集).docx

（可用于心得或智慧团建录入资料）作为新时代的青年，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。在这个过程中，思想旗帜是我们前进的方向和目标。在团课中，我深刻认识到思想旗帜的重要性，也更加坚定了自己的信仰和追求。首先，我认为思想旗帜是一个国家、一个民族的精神旗帜。它代表着这个国家、这个民族的思想观念、价值取向和未来发展方向。在当今世界，思想旗帜的重要性更加凸显。我们需要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，不断推进理论创新和实践创新，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。其次，我结合了时事和习近平讲话，深入探讨了思想旗帜的内涵和实践。当前，国内外形势复杂多变，各种思想文化相互交融，我们需要在多元文化中坚守自己的价值观，不断增强中国特色社会主义意识形态的凝聚力和引领力。同时，习近平讲话中也强调了思想旗帜的重要性，他多次强调要坚定信仰信念，不断推进理论创新和实践创新，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。最后，我认为在实践中如何更好地践行思想旗帜。首先，我们需要加强学习，深入了解中国特色社会主义理论体系，掌握其核心要义和基本要求。其次，我们需要积极参与社会实践，通过实践来检验自己的理论认识和思考。最后，我们需要注重自我修养，不断提高自己的思想觉悟和道德水平，做到言行一致、身体力行。总之，思想旗帜是我们新时代的青年应该坚定信仰、不断追求的目标。在实践中，我们需要不断探索、努力践行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。同时，我们也需要不断总结经验、吸取教训，不断完善自己的思想和行动。（可用于心得或智慧团建录入资料）作为一名大学生，我参加了以思想旗帜为主题开展的学习研讨活动。通过这次活动，我深刻认识到思想旗帜的重要性和意义,也更加坚定了自己对于党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。首先，我认为思想旗帜是我们前进的方向和目标。在当今世界，思想旗帜的重要性更加凸显。我们需要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，不断推进理论创新和实践创新，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。在学习研讨中，我深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义，重点围绕“两个结合”、“六个必须坚持”、“十个明确”、“十四个坚持”、“十三个方面成就”等开展了学习研讨。通过这些学习，我更加深刻地认识到党的创新理论的重要性和意义。“两个结合”是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义之一。我认为，只有把马克思主义基本原理同中国具体实践相结合，才能不断推进中国特色社会主义事业的发展。在实践中,我们要始终坚持马克思主义的指导地位，同时结合中国实际，不断推进理论创新和实践创新，推动中国特色社会主义事业不断向前发展。“六个必须坚持”是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要原则。我认为，只有坚持这些原则，才能不断推进中国特色社会主义事业的发展。在实践中，我们要始终坚持以人民为中心的发展思想，把人民的利益放在第一位，同时坚持自信自立，坚定走自己的路，不断推进理论创新和实践创新。同时，我们还要坚持问题导向和系统观念，注重解决问题的全面性和系统性，不断提高解决问题的能力和水平。“十个明确”是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。我认为，只有明确了中国特色社会主义事业发展的方向和路径，才能不断推进中国特色社会主义事业的发展。在实践中，我们要始终坚持以经济建设为中心的发展思想，把发展作为解决一切问题的关键，同时坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，推动高质量发展。同时，我们还要坚持以人民为中心的发展思想，把人民的利益放在第一位，不断满足人民日益增长的美好生活需要。“十四个坚持”是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要方略。我认为，只有坚持这些基本方略，才能不断推进中国特色社会主义事业的发展。在实践中，我们要始终坚持中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度和中国特色社会主义文化的发展方向和路径。同时，我们还要坚持全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的基本方略,推动中国特色社会主义事业不断向前发展。总之，通过学习研讨习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义，我深刻认识到了党的创新理论的重要性和意义。我将继续努力学习，不断提高自己的政治素养和思想觉悟，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。（可用于心得或智慧团建录入资料）作为一名大学生，我深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义，重点围绕“两个结合”、“六个必须坚持”、“十个明确”、“十四个坚持”、“十三个方面成就”等进行了系统的学习研讨。通过学习，我对党的创新理论有了更加深刻的认识和感悟，也更加坚定了我的政治信仰和思想认同。首先，我认为“两个结合”是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义之一。习近平总书记强调，中国特色社会主义道路是在实践中形成的，是马克思主义基本原理同中国具体实践相结合的产物。这一思想让我深刻认识到，只有把马克思主义基本原理同中国具体实践相结合，才能不断推进中国特色社会主义事业的发展。在实践中，我们要始终坚持马克思主义的指导地位,同时结合中国实际，不断推进理论创新和实践创新，推动中国特色社会主义事业不断向前发展。其次，我认为“六个必须坚持”是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要原则。习近平总书记强调，我们必须坚持人民至上、必须坚持自信自立、必须坚持守正创新、必须坚持问题导向、必须坚持系统观念、必须坚持胸怀天下。这些原则让我深刻认识到，只有坚持这些原则，才能不断推进中国特色社会主义事业的发展。在实践中，我们要始终坚持以人民为中心的发展思想,把人民的利益放在第一位，同时坚持自信自立，坚定走自己的路,不断推进理论创新和实践创新。同时，我们还要坚持问题导向和系统观念，注重解决问题的全面性和系统性，不断提高解决问题的能力和水平。再次，我认为“十个明确”是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容。习近平总书记强调，新时代中国特色社会主义思想明确了中国特色社会主义事业发展的方向和路径，明确了新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这一思想让我深刻认识到，只有明确了中国特色社会主义事业发展的方向和路径，才能不断推进中国特色社会主义事业的发展。在实践中，我们要始终坚持以经济建设为中心的发展思想，把发展作为解决一切问题的关键，同时坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，推动高质量发展。同时，我们还要坚持以人民为中心的发展思想，把人民的利益放在第一位，不断满足人民日益增长的美好生活需要。最后，我认为“十四个坚持”是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要方略。习近平总书记强调，新时代中国特色社会主义思想坚持和发展了中国特色社会主义理论体系，明确了新时代中国特色社会主义事业发展的方向和路径，提出了十四个方面的基本方略。这一思想让我深刻认识到，只有坚持这些基本方略,才能不断推进中国特色社会主义事业的发展。在实践中，我们要始终坚持中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度和中国特色社会主义文化的发展方向和路径。同时，我们还要坚持全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的基本方略，推动中国特色社会主义事业不断向前发展。总之，通过学习习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义，我深刻认识到了党的创新理论的重要性和意义。我将继续努力学习，不断提高自己的政治素养和思想觉悟，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。（可用于心得或智慧团建录入资料）作为一名大学生，我参加了班团组织的主题团课，本次团课的主题是思想旗帜。通过本次学习，我深刻认识到思想旗帜对于个人和国家的重要性，也更加坚定了自己的信仰和追求。广大团员要牢牢紧盯坚持学思用贯通、知信行统一的根本任务，对照学习要求，把握“大处着墨”学理论、“大题小做”抓调研、“验算复查”多检视这三种答题技巧，推动第一批主题教育学深悟透践行。善于“大处着墨”，理论学习要“提纲挈领”。“一引其纲，万目皆张。”划重点是我们学习中常用的一种方法，面对磅礴浩瀚的理论知识，切忌蜻蜓点水、囱囹吞枣，走马观花式的学习，更不能有学一阵停一阵的想法。要找准理论学习的重点、要点，在关键点上用精细功夫，学习贯穿于习近平新时代中国特色社会主义思想中的立场观点和方法，反复研读重要讲话精神，将二十大指出的“十个明确”、“十四个坚持”、“十三个方面成就”作为主要学习内容，让学习“层层深入”。要将理论学习当成系统性常规性的重要工作来抓，结合习近平新时代中国特色社会主义思想提高政治站位和理论高度，联系我们所处的当下，深入理解，入脑入心。善于“小题大做”，调查研究要“深推细拉”。“莫看江面平如镜，要看水底万丈深。”调查研究作为我们发现问题的探测仪，蜻蜓点水式、搞盆景式和作秀式的调研，都会导致摸不准真情况，发现不了真问题。当调查研究的“有心人”，要深入下沉到问题矛盾突出的地区，特别是具有复杂性、长期性问题的地区，深入调研缓解最突出的矛盾。要敢于采取过硬手段，对于重大经济民生项目、乡村振兴一线、生产发展现场使用“四不两直”调研方式，通过现场看、随机点、当面听、直接问直击痛点。要细心揣摩分析，不能只看报告和数据，听懂调研谈话的“弦外音”、揣摩欲言又止的“微表情”，“抽丝剥茧”分析问题。善于“验算复查”，检视整改要“举一反三”。“坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终”是主题教育开展之初习近平总书记就提出的要求，只有把发现的问题整改到位，才算完成主题教育学习的闭环。广大党员干部要敢于“开门抓评估”，摒弃“隔靴搔痒”式的评估手段，真正以工作和责任作为出发点，切实将问题找准查实。要切实抓好整改落实，针对查摆出的问题“对症下药”，深入剖析，逐条列出整改台账，身体力行去整改，认认真真去落实。要建立长效机制，把问题整改和主题教育各环节贯通起来，将“当下改”和“长久立”结合起来，按照时间节点一步步验收“整改成果”，让问题清单变成成长指数。