《燕子妈妈笑了》 教学实录.docx

燕子妈妈笑了教学实录创设情境，激趣导入，提示课题师：在生气勃勃的春天里，春天的使者小燕子翩翩然地来了。同学们，你们宠爱她吗？（师显示燕子贴图）生：宠爱！师：今日我带来一首小燕子的歌，我们一起唱,一起跳，和小燕子一起欣赏明媚的春光，好吗？生：好！（师生唱跳小燕子）师：你们跳舞真棒！老师带来一个有关小燕子和它的妈妈的故事，大家想听吗？这个故事叫燕子妈妈笑了。（师板书题目）请大家读一遍。生：（齐读课题）二、合作识字，初读课文师：你们想知道燕子妈妈为什么笑呢？生：想。师：答案就在课文中，读读课文你就知道啦！老师坚信你们初读课文的时候必需会想方法读准字音，起先吧！（生自由读课文，有的用手指着读，有的翻字典查字，有的问同学、问老师生字读音。）师：刚刚在读的时候，老师发觉咱们同学读得特殊投入，生字此时此刻还有困难吗？生：没有！师：那此时此刻同桌合作，相互检查课文读得是否精确、流利，假如你觉得他读得特殊精确，还挺流利的，你就在课文的题目旁边嘉奖他三颗星。假如觉得他有什么缺点，那你就给他提出来，帮他改正！（生同桌合作，相互检查读课文的状况）师：得到三颗星的小挚友起立。（八、九个学生站起来）师：真棒！老师想检验一下你读书的水平，先给课文标上自然段，站着的小挚友爱读哪一小节就大声读!（生分自然段读课文）师：谁能读得更棒？那更棒的小挚友请起立！（几乎全部的同学站起来读）师：课文读到这儿，顽皮的生字娃娃急着跳出来要考考大家。怎么样？迎接挑战吧！相识他们的小挚友大声叫出他们的名字！（出示课件，生字卡片，生齐抢读）师：请咱班的识字先生领读！（学生纷纷举手，跃跃欲试，3名同学领读无误）师：老师看到咱班识字先生的队伍在不断壮大！那熟悉了课文之后，你关于课文内容方面的学问知道了什么？三、理解课文内容生：我知道这篇课文讲的是小燕子和燕子妈妈的故事。生：我知道燕子妈妈让小燕子去菜园里看看冬瓜和茄子有什么不一样。（师应贴出冬瓜和茄子图）生：我知道小燕子去了菜园三次。师：小燕子每次去菜园里看冬瓜和茄子一样不一样？生：不一样（师贴：看不一样）师：冬瓜和茄子原委有什么不一样？下面我们进展一个贴一贴竞赛：请看老师示范：每组同学的桌面上都有一个画着冬瓜和茄子的表格，还有一些词语。每组请各小组同学在书上找一找，然后分别把描写冬瓜、茄子不一样的词语贴在相应的表格上。例如第一次望见冬瓜大，就把大字贴在第一格上。明白吗？竞赛起先，看看哪一组合作的又快又好。（学生探讨贴图，师巡察。）师：组长请把贴好的表格拿上来。（先背向同学拿）师：为了检验大家帖得对不对，老师准备了一个冬瓜和一个茄子让大家视察。下面请两个同学当老师的助手捧着冬瓜和茄子。谁情愿当小老师为大家讲一讲。生：（指着实物）从大小看，冬瓜大。茄子小；从颜色看，冬瓜是青的，茄子是紫的。（师相应贴出板书）师：怎样才能发觉冬瓜皮上有细毛，茄子柄上有小刺?生：要走近看，要用手摸。（动手示范）师：经过我们的视察，大家看看自己组贴对了就奖给自己一颗小红星。师：小燕子三次去菜园里视察，每次都有新的发觉，多欢乐，多快乐！你们来扮一扮小燕子好吗？请张开你们的翅膀，啊，飞起来了。我就是燕子妈妈，你们就是小燕子，咱们再来体会一下，妈妈为什么笑了。师：孩子们，你们能不能飞到菜园里去，看看冬瓜和茄子长得一样不一样？（示意学生做飞的动作）生：好的。师：孩子们，有什么发觉吗？学：（边表演边说）妈妈，妈妈，冬瓜是大的，茄子是小的。师:你们真不错,能不能再去看看,还有什么不一样？生：（接着做飞的动作，边表演边答复）妈妈，妈妈，冬瓜是青的，茄子是紫的！师：（点点头说）很好，你们刚刚知道看大小，此时此刻知道还要看颜色，细心多了。那么，能不能再去谨慎看看，它们还有什么不一样？生：妈妈，妈妈，我发觉冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺呢！师：你们真是做事谨慎的好孩子。生：老师，我发觉我们就像小燕子！我们不断读书,有新发觉，老师看我们谨慎，就笑了！生：小燕子妈妈看到小燕子有新发觉，也笑了。?（学生说到这里都很欢乐。）四、课外延长师：对啊，你们每读一遍书，自己就有新发觉，说明只有谨慎才能把事情做好。多好的小燕子啊！那么，你们能不能自己再去找冬瓜和茄子有什么不同，把你的新的发觉填在课室后边的表格上？（生离开座位视察冬瓜和茄子后填写表格）师：同学们，你刚刚视察到什么？生：我发觉冬瓜是重的，茄子是轻的。师：你是怎样视察到的？生：我用手捧起来掂量的。（做动作）师：你真有方法。生：我发觉冬瓜肉是白的，茄子肉是黄的。师：谁告知你的？生：我用手指甲刮开皮偷看的。师：你是一个勇于发觉的孩子。生：老师，我也有新发觉！我用鼻子闻了一阵，发觉冬瓜有一点香味，茄子没什么香味。师：你视察得真细致。生：我以前吃过冬瓜和茄子，发觉冬瓜的核是大的,茄子的核是小的。师：你真是一个生活的有心人！（有同学接连举手）师：同学们真棒，视察得比小燕子还细致，老师也快乐地笑了。你们放学后能不能自己去找找春天，看看有什么新的发觉，好吗？生：好！