《送东阳马生序》文言文阅读理解答案.docx

送东阳马生序文言文阅读理解答案送东阳马生序文言文阅读理解答案余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不行屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉？余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主子，日再食，无鲜肥味道之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则编袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。一、说明下列加点的词语1、家贫，无从致书以观。2、援疑质理。援：提出。3、俟其欣悦。4、主子日再食，无鲜肥味道之享。5、走送之，不敢稍逾约。6、四支僵劲不能动。7、同舍生皆被绮绣。二、翻译下列文言句子8、以是人多以书假余。9、余立侍左右，援疑质理。10、以衾拥覆，久而乃和。11、盖余之勤且艰若此。12、故余虽愚，卒获有所闻。13、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。三、回答下列问题14、在写自己的清苦生活时，为什么要写同舍生奢华的生活？15、围绕“嗜学二字写了哪两件事？16、读完全文；你觉得应当学习的什么精神和品质？17、与当年的学习条件相比，今日的，你有哪些优越的地方？说说现代中学生有怎样的苦乐观？答案：1、致：买2、援：提出。质：询问。3、俟：等到。4、再：两顿。5、走：跑。逾约：超过期限。6、支：通“肢肢体。7、被:通“披”,穿着。8、因此人家多情愿把书借给我。9、我站着陪侍在老师身边，提出疑问，询问道理。10、用被子（将全身）蒙盖好，好久才温煦过来。11、总之我求学时的辛勤与艰苦就是如此罢。12、所以我虽然愚笨，但终究获得了学识。13、又苦于没有大师名人和（自己）沟通，（因而）曾经跑到百里外，捧着经书向当地出名望的前辈请教。14、通过对比更足以突出不慕富贵，用心学习的思想品质。15、借书之苦、求教之难。16、不畏艰苦，刻苦勤奋的求学精神和坚守信约,虚心有礼的奇妙品质。17、吃穿无忧，国家、学校、家长、老师的全力支持，设备先进，资源广泛，信息灵通等；珍惜时间，虚心善学，苦中作乐，以苦为乐。