在县委理论学习中心组主题教育专题读书班上的研讨交流发言.docx

在县委理论学习中心组主题教育专题读书班上的研讨交流发言第二批主题教育面广量大、直面基层，同群众的联系更紧密，碰到的问题更复杂，在推进过程中不免遇到各类层出不穷的问题和阻力。找出问题、直面问题、解决问题是主题教育推进过程的重要链条，找准、找全、找透是重要前提，广大党员干部要始终坚持问题导向，强化问题意识，破难题要先把问题找准。找准“出发点”，聚焦主题教育推进之问题。第二批主题教育时间紧任务重节奏快，要重点关注贯彻落实情况，时刻把稳舵保持航线不偏。重点关注学习教育覆盖面是否够宽、学习是否深入、学习宣传的形式和内容是否“变味”，警惕只见“关键少数”不见“绝大多数”，谨防“转发拍照式”学习。各地区要精心谋划，时常组织开展“回头看”，检验主题教育学习贯彻落实成效。不断深化求真务实，促进全面发展，提升干部业务能力，推动广大干部真学真懂真信真用。要善于总结提炼运用好第一批主题教育的成功经验和有效做法，对标第二批主题教育，深刻把握主题教育开展有利于进一步教育引导广大党员干部切实增强坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的思想自觉、政治自觉和行动自觉，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力的内涵意义。找准“落脚点”,检视党员干部自身之问题。主题教育开展推进，党员干部是主力军，各地区要持续引导党员干部聚焦“找问题、立整改”，尤其要定期开展对照检视问题查摆，多一些躬身自省。多问一问学习有没有用心，有没有跟上进度，学通弄懂了多少，运用到实际工作中还剩下多少。知不足而奋进。发现问题要“立行立改，长期执行”，时刻端正学习态度，提高思想认知，积极主动学，及时跟进学，带着兴趣学，融会贯通学。要多开展组织生活会、主题党日等集体活动，通过党员履职点评互评、开展党风廉政教育、观看榜样英雄事迹、重温革命纪念馆等方式发现更多不足，以昂首挺膺之姿躬身入局，做到见贤思齐，见不贤而内自省也。要以“闻过则喜”的态度不断增强针对性，贯彻落实“规定动作”，合理创新“自选动作“，注重将学习成果有效转化为工作实效。找准“关键点”，深耕人民群众关心之问题。群众关心什么，期盼什么，我们就解决什么，推进什么。如何知悉群众心声，了解群众诉求，是解决问题的关键。要运用好调查研究这一传家宝，念好“深、实、细、准、效”五字决，出实招求实效察实情。营造察实氛围。带着感情走入群众，反求诸己换位思考，站在群众的立场设身处地的思考问题，循循善诱，用最朴实的话语边聊边问，接地气才能合上拍，甘当小学生，虚心向群众请教，引导群众想说、真说、说真话。学会整理辨别。对群众反映的问题要记录在册，但不能照单全收，切忌以偏概全。注重分析甄别整理，去粗取精，辨别真伪，摸透实情，坚持从实际出发，实事求是，把最真实的情况问全、问深、问透，方能客观准确地找准群众“急难愁盼”，保障群众安危冷暖。