机关领导学习第二批主题教育读书班关于第二专题的交流发言.docx

机关领导学习第二批主题教育读书班关于第二专题的交流发言习近平总书记在多地调研时，就抓好第一批、第二批主题教育衔接联动提出明确要求，为扎实开展好第二批主题教育指明了方向、提供了遵循。第二批主题教育涉及的单位和部门多、范围广、党员类型多，但不能降低标准。广大党员干部要紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”的总体要求，把“严”的基调贯穿始终，拉满第二批主题教育“严值”。理论学习要“严字当头”，在“学深学透”中品味“真理的味道”。“严”是贯穿主题教育的内在指引，只有秉持“严”的态度开展理论学习，才能掌握改造主观世界的“思想武器”，增进对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。要从严落实学习时间，拿出“挤牙膏”的精神，妥善处理好“工学矛盾”，用好“规定时间”，多挤些应酬时间、挤点休息时间、利用好碎片时间，在聚沙成塔中弥补知识短板。要从严学好必学内容，对主题教育规定的学习篇目，坚持原原本本、逐段逐字学，对与自己工作息息相关的内容，要重点细嚼慢品、仔细揣摩，发扬“攻书”精神，厘清楚党的创新理论蕴含的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，真正“知其然更知其所以然”。要从严落实学习制度，常态落实“第一议题”制度，积极参加支部“三会一课”、读书班、理论学习中心组研讨等，坚持求真务实的学风，确保学有所思、学有所获、学有所成。调查研究要“严丝合缝”,在“走深走实”中寻求“烟火的味道”。调查研究是谋事之基、成事之道。只有在“调查”上用心、在“研究”上用力、在“转化”上用情，调查研究才能形成闭环。现实中，层层要材料“折腾基层”、层层陪同“打扰基层”、急急忙忙“打卡基层”等调研方式广受诟病，不仅难以掌握真实情况，更辜负了基层干部群众的殷切期盼。要坚持问题导向、目标导向，清楚要去解决什么问题和矛盾，瞄准那些长期没解决好的老大难问题去调研，防止“闭着眼睛开车”“蒙着眼睛抓鱼”。要真正沉下一线，多些“自选路线”，多到困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方开展“蹲点调研”和“解剖式”调研，多和群众交朋友、聊家常，充分倾听群众的赞美声、抱怨声、期待声，尽量收集“带露珠”的素材，在“解剖麻雀”和对比论证中，找准问题、思路理顺。要解决好调查研究“最后一米”的问题，密切跟踪和关注调研成果转化情况，解决好痛点难点问题，防止调研成果“只开花不结果”。检视整改要“严严实实”，在“见深见底”中提升“火辣的味道”。“夫惟病病，是以不病”,意思是说，把问题当问题，才能不出问题。检视整改是检验主题教育成效的“试金石”，必须“一严到底”。广大党员干部要涵养“找差距”的自觉，坚持从严检视问题，聚焦理论学习、调查研究、推动发展的全过程，“刀刃向己”查不足，以深挖根源、触及灵魂的态度深刻剖析自己，来一场打扫政治灰尘、纠正行为偏差的“大体检”，真正看清自己的差距和不足，不能检视“大而化之”“辣味不足”“以旧代新”，通过找准症结为“服药”“动刀”做好准备。要从严推进问题整改，主动认领认账，抽丝剥茧分析原因，列出能落实的举措，纳入台账管理，并坚持“立行立改”与“久久为功”有机统一，对紧迫性问题马上就改，对群众反映的强烈问题盯紧不放，对成因复杂的问题及时制定专项整改方案，做到整改不到位不放过、群众不满意不验收，效果没达到不收兵。