钢琴伴奏在音乐课堂上的重要性 论文.docx
钢琴伴奏在音乐课堂上的重要性摘要：歌曲伴奏在音乐课堂教学中有着非常重要的作用，它可以帮助学生更好地去感受音乐，也可以辅助教师作为一个检验教学成果的手段。歌曲伴奏有很多种，钢琴伴奏就是其中的一种，很多时候钢琴伴奏会贯穿于整节课堂，这也就恰恰体现出来了钢琴伴奏在音乐课堂上的重要性。关键词：钢琴伴奏，音乐课堂，辅助教学，伴奏织体引言：伴奏在音乐课堂上是不可缺少的一部分，其中钢琴伴奏占了很大一部分，是音乐课堂上非常重要的一部分。但是很多地方的教师在上课时并不会去利用钢琴伴奏来辅助学生歌唱，还没有意识到钢琴伴奏在音乐课堂上的重要性，有的学校甚至没有钢琴或者电子琴这一类的教具，学校和教师没有意识到它的重要性，这就让课堂教学不能得到很好的创新和提升，本文就是展开浅谈一下钢琴伴奏在音乐课堂上的重要性，希望更多的教师在课堂上可以多利用钢琴伴奏来辅助教学，让学生有更好的音乐体验。一、有钢琴伴奏意识现在的音乐课堂里其实很少有老师会每节课都利用钢琴伴奏，特别是小学，初中和高中还稍微好一点，这其实就侧面反映出了学校和老师缺少这种钢琴伴奏的意识，特别是小学音乐教师。一般教师在课上进行教学的时候都会利用到伴奏，但有时仅仅只是利用到了课本上的原版伴奏，这种伴奏有好处也有坏处。比如在一首歌全部学完学会之后来跟原版伴奏的话，表演性会比较强，因为原版伴奏里面有很丰富的配器，节奏多样性，但是它也有不好的地方，比如在教学时，学生还不会完整的演唱整首歌时，需要我们一句句去教唱，原版伴奏就不好暂停，有时暂停过后再播放会容易卡不上气口，那这个时候钢琴伴奏就体现出来了它的重要性。我们在一句句教唱时利用钢琴伴奏可以自由掌握歌唱速度，比如这句原曲速度较快，学生搞不清楚节奏，我们教师就可以利用钢琴去给学生进行伴奏，把节奏点弹的再清楚一点，再慢一点，让学生慢慢适应学会之后再开始一点点加快速度到歌曲原速。有时在教学时会出现学生音不准，那这个时候我们也可以利用钢琴伴奏来给学生提示音，帮助学生快速准确的找到音调、找到音准。除了这些外钢琴伴奏在音乐课堂上还有很多的好处，这里就不一一说明，但这些也已经体现出了它在音乐课堂上的重要性，所以音乐教师要特别注重钢琴伴奏，如果可以的话最好是每节课都利用到钢琴伴奏。那有些教师他其实有这个意识但是没有条件，比如学校没有配备钢琴或者电子琴，那这个就是学校没有这个意识，需要我们教师多去跟学校提意见，多多加强学校对于钢琴伴奏的这种意识，让学校可以尽量满足配备钢琴或者电子琴这些教具，让我们的音乐课堂可以更加丰富多彩。二、利用伴奏辅助教学，举课堂实例，前后对比我们说钢琴伴奏很重要可能有些人还不以为意，但是把它放到实际课堂上看作用就一目了然了。比如在正式上课前班上还有点吵闹，学生们还没有从下课游戏中回过神注意力还不够集中，这个时候我们就可以利用钢琴来伴奏，自创一句上课语把学生们拉回到课堂上，提醒学生们注意力集中我们现在上课了。比如好多老师们都喜欢用的:“同学们好，你好你好，老师好！"我们利用钢琴给他填上“do,re,mi,fa,sol”这些简单的音再加上一点点伴奏，就形成了一个音乐对话，专属于音乐课的一个课前问好提醒同学们上课啦！除了可以做音乐对话以外还可以利用钢琴伴奏来帮助学生练声，找到气息。我们说要唱好一首歌需要正确的学会使用气息，但是一般学生并不知道气息是什么,怎样去使用，那我们老师在给学生说完如何使用气息的理论知识之后再利用钢琴伴奏来带领学生进行实际操作。比如用“do,re,mi,fa,sol,la,si”这简单的音阶来进行开声练习，在这个开声练习里把每个音节拍拉长，两拍三拍四拍逐渐加长，让学生一点点练习足够长的气息。也可以利用钢琴伴奏带领学生用“mi,ma,hei”这三个音来进行音阶练习，音可长可短，可短促可急切，让学生实际感受不同音变化所需要的气息。同时因为有钢琴伴奏的辅助，我们在练气息的时候也可以很好的找到音准。那说到音准，这就更体现出钢琴伴奏的重要性了。我们在课堂教学时，有时会发现孩子音唱不准，让他们对听仔细听原唱也只是知道自己唱错了，但是音准有时还是不准，这时就需要钢琴在旁边给音，音一给，学生跟后面一唱立马就准。有的时候歌曲难度大，那需要一句句教学时，可以利用钢琴伴奏来一句句教学，这样既给了学生一定的音准也让学生一直在有伴奏中学习，而不是干巴巴的就干唱歌词。特别是在合唱教学中，其实我们从小学四年级开始就慢慢的接触合唱歌曲了，我们都知道合唱歌曲一般都有两个或两个以上的声部，这比单声部歌曲更难教学，几个声部的旋律节奏有时都不一样，那这就大大考验了学生们的音准，特别容易出现问题。比如在分声部唱时大家都可以常准，但是几个声部一合起来就开始全部跑偏，不是我唱成了你的声部就是你唱成了我的声部。那这个时候我们就不能用歌曲原版伴奏来进行教学了，需要用钢琴伴奏来一句句的较对音准，一句句地带领学生感受和声的魅力，这也就是为什么我们看到的正规的合唱团都会有一个钢琴伴奏的原因。其实除了合唱团，我们在一些优质课比赛上总能看到音乐老师在利用钢琴伴奏来上课，这也恰恰是肯定了钢琴伴奏重要性的一点。三、提高教师素养学会使用钢琴伴奏的变化多样性其实有些学校提供了钢琴、电子琴、电子钢琴这些音乐教具让教师在音乐课上使用，可是一些教师面对这些教具时不会使用，不知道如何下手，那这种情况就需要教师去提高自己的音乐能力素养，利用课后时间去学习简单的钢琴弹奏以及一些简单的钢琴伴奏知识。那么如何学习提高自己钢琴伴奏能力呢？学习之前要建立信心相信自己一定可以会好，要有足够钻研的耐心，这是最重要的，有了这些心理建设后我们开始学习提高钢琴伴奏能力。第一步我们要认识钢琴，认识钢琴键盘，熟悉每个键每个音，可以快速区分不同音区的音，可以熟练的弹奏出二十四个大小调的音阶，会简单弹奏一些简短歌曲。第二步要学会一定的乐理知识和和声知识，知道伴奏是怎么一回事，知道音乐大小调性，和弦的构成种类还有一些常见的转位。第三步我们也是最重要的一步，实战操作。在钢琴上多练多弹，我们可以从一些简单的儿歌开始练起，给旋律编配伴奏和声，先从简单的一级音开始，编配八度音程，再开始慢慢的根据一级、四级、五级音来加入简单的和弦进去编配，最后再慢慢改变节奏，加入不同的花儿，让我们的伴奏织体变得越来越丰富。另外我们还可以去看书来学习，市面上有很多关于学习钢琴伴奏的书籍，可以系统的帮助教师自学钢琴伴奏，比如林华老师写的钢琴即兴弹奏手型运行进阶训练就是一本不错的书，书里系统的介绍了如何一步一步学习提高自己的钢琴伴奏能力，主要利用各种和声进行一些基本模式的手型运行实践，让手眼脑相结合产生联动，主要讲述了平常都可以实用的键盘和声以及不同伴奏音型变化。书中理论和谱例相结合，讲解了几个基本模式的理论知识后给出谱例让读者进行练习，让读者可以在实践中有更加充分的发挥。现在这个社会网络发达，是个高速信息时代,那我们除了去阅读书籍以外，还可以在网上看一些钢琴伴奏的教学视频、上网课来提高自己的音乐素养。四、总结从现在的教学发展来看钢琴伴奏在音乐课堂上有很强的重要性，我想在未来的教育道路上也有着很重要的使命。所以本人觉得音乐教师应该利用课余时间多多提高自己的音乐素养，加强自己和学校的音乐意识，多多学习钢琴伴奏。利用钢琴伴奏来帮助我们课堂教学，让我们教师教的轻松简单明了，学生学的快，学的好，同时让我们的音乐课变得更加快乐有兴趣，更加丰富多彩。以上是本人从教师和学校要有钢琴伴奏意识，认识到它的重要性，利用课余时间多去学习提高自身音乐素养，再结合课堂实际教学这几点方面出发发表的一点感想，希望各位读者可以借鉴参考，提出不同想法一起共同讨论。
