七年级信息技术第二单元第7课用IF函数评价空气质量说课稿.docx

七年级信息技术第二单元第7课用IF函数评价空气质量说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是一号考生，今天我要和大家分享的说课题目是用IF函数评价空气质量，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导：一、说教材：通过本课的学习，不仅能让学生了解IF函数的作用，而且还能让学生学会使用IF函数解决实际问题，培养学生对电脑的兴趣，为以后信息技术的学习打下坚实的基础！二、说学生：同学们上节课学习的比较扎实。这一节课是上一节课内容的延伸，所以学生学习这节课应当比较容易。但是，有一个问题一定要注意，那就是在上课的过程中，一定要注意给学生留出足够的自学空间，只有这样才能有效的提升课堂的教学效率。三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：知识目标：了解IF函数的基本结构和功能；技能目标：用IF函数嵌套解决复杂问题；情感目标：培养学生对电脑的兴趣；四、说重难点：根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为：教学重点：应用IF函数解决实际问题；教学难点：提升学生的动手操作能力；五、教学准备：老师准备：电脑、多媒体课件；学生准备：电脑；六、教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你们会用IF函数解决实际问题吗？今天就让我们一起来学习吧；师：（板书）用IF函数评价空气质量。一、说一说：师：课件出示有关IF函数函数的简介，请同学们认真观看后，说一说，IF函数的功能和结构是什么？如何运用IF函数嵌套解决复杂问题？生：认真观看后，结合课文内容积极讨论；师:巡视指导;生：积极举手回答；师：及时总结！三、自我实践：师：现在请同学们根据课文内容，尝试完成课本第94页的探究活动；生：结合课文内容积极尝试；师：巡视指导，并对同学们的实践情况及时做出总结。以上是我在预设教学用IF函数评价空气质量，一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！