中学2023-2024学年度第二学期教研工作计划.docx

XXXX中学2023-2024学年度第二学期教研工作计划为全面落实潍坊市中小学强课提质行动以及潍坊市教科院关于开展2024年“融入教学的课堂评价”主题教研活动，深入推进全市中小学基于课程标准的教学改进行动，促进“教-学-评一致性”研究与实践，提升我校教师教学方式，满足学生学习需求，实现学校教学质量全面提高。我校将在新学期中展开一系列教科研行动，工作计划如下：一、总体目标通过开展主题教研活动，促进全校教师深入理解课堂评价的基本内涵，熟练掌握课堂评价的核心要素与关键过程,做到在教学中进行更加科学的课堂评价，进一步强化课堂评价与课程标准、教学的一致性，促进“教-学-评”有机衔接。二、重点任务1.积极开展主题教研。以“融入教学的课堂评价”为主题，参加县市区组织的各项教研活动并深入研究，积极开展符合我校学情的教研活动，明确每次教研活动内容，开展读书交流、项目学习等形式多样的校本教研活动。2 .持续改进课堂教学。深化“基于课程标准的教学改进行动”，聚焦“教学评一体化”。加强校本教研，优化教学环节，强化目标达成，激发课堂活力，打造一批个性特色“好课堂”。开展校内精品课堂评选、课堂评价应用大赛等活动，多维度推进课堂教学研究，提升教师课堂教学水平。3 .创新改进教学方法。开展新版课程标准的解读、研究、实践等主题研讨活动，精准设定教学目标，加强教学设计、作业设计研究，组织各级各类教学优秀案例、优秀作业设计。尝试探索大单元教学，开展主题化、项目式学习活动，促进学生举一反三，融会贯通。4 .科学设计评价任务。开展多种形式的评价任务设计竞赛、交流研讨、作品展示等活动，引导教师熟练把握嵌入式评价的设计，整体提升教师设计评价任务的水平和质量。5 .全面实践课堂评价。教师要把课堂评价融入教学中，做到熟练帮助学生理解评价目标，持续收集学生学习信息,正确运用评价结果，合理反馈学生学习，不断改善课堂教学。要引导学生参与课堂评价，让学生了解学习目标，参与制定评价标准，运用标准实施评价，看到自己在达成目标中的进步，真正发挥课堂评价的最大价值，实现“教-学-评一致性6 .加强重点难点研究。做好各级各类课题的申报立项工作，开展课题中期调度及结题工作，让课题研究促教学质量提升。三、教研形式:（一）听评课:1.流程：讲课教师备课一讲课一观课一评课一再次完善备课一改进课堂7 .要求：听评课前，各教研组长填写“教研分工表”，分发“观课量表”和“教研活动记录表”。其中“观课量表”由教研组长安排具体人员填写；“教研活动记录表”由评课教师填写。8 .档案整理：活动结束，各教研组长将纸质材料归档（包括教学设计、观课量表、教研活动记录表、图片等）。（二）主题教研1 .流程：教导处确定研究主题一教师准备主题发言稿一组织学习一研讨一总结提炼2 .要求：（1）教师根据研究主题准备主题发言稿。（2）教研组长根据研究主题选取相关学习材料供教师们学习。（3）具体时间安排：1、教研组语文组：组长：XXX（周一下午）数学组：组长：XXX（周二下午）英语组：组长：XXX（周三下午）理化生组：组长：XXX（周四下午）政史地组：组长：XXX（周五下午）3 .档案整理：教研组长将相关材料归档（包括学习资料、学习体会、活动记录表、图片等）。（三）教师共读交流1 .活动形式：通读从教走向学一一在课堂上落实核实素养，记笔记，写体会。在融洽、和谐、轻松的氛围中举行读书交流会，交流会可以谈自己在读书过程中的收获、反思以及可以评论自己对文章的看法，可以向其他教师介绍一些自己的读书体会。总之只要有关于读书的内容都可以交流,形式不限。2 .档案整理：教导处将相关材料归档（包括学习资料、学习体会、图片等）四、工作安排3 月：L根据学校教学工作计划，各学科、科室制定本学期工作计划，要求有活动内容、组织形式、推进方案或者措施。4 .公布本学期教研活动内容，并进行第一次专题教研。主题：依据课程标准，强化学习目标叙写。5 .召开教研组长和备课组长会，传达市级“融入教学的课堂评价”主题研讨活动通知精神，深入理解教研主题。6 .迎接基于标准的教学改进行动开学视导，组织学科教师准备展示课。7 .每位教师确定一个研究小课题，定计划、定措施、定目标，细化研究过程，在教学中进行有效研究。8 .公布教师共读交流活动书目：从教走向学一一在课堂上落实核实素养，老师们自行阅读。9 月：1.开展“教学评一致性”课堂教学改进行动，通过听评课互动，推进课堂教学改进。10 组织参加初中各学科学业水平考试复习研讨会。11 开展“融入课堂的教学评价”专题研讨活动。主题：师生不同维度的观课量表设计。12 组织“融入课堂的教学评价”课堂教学改进行动课堂教学比赛。详细制定“教学评一致性”评价标准，从不同角度进行观察课堂效果，提高教师课堂授课水平。13 进行“推门听课”。教研组实行“推门听课”，对教师的备课、作业、测试、评价等环节现场打分，发现问题立即整改。14 组织教师进行从教走向学一一在课堂上落实核实素养专著共读交流活动。4月：L教师信息技术能力提升工程2.0校本培训。加快信息化与教育教学融合创新，提升师生信息化素养。15 结合“世界读书日”启动阅读提升展示活动。16 做好期中质量检测新授课程的进度和复习工作。教师根据开学初计划对照日前教学计划，对自己的教学进度进行调整，完成本阶段教学计划，并做好复习工作。17 组织学生进行潍坊学业水平模拟第一次测试。18 组织参与评选市区两级“一师一优课”活动。19 对教师常规材料进行检查、打分，做到及时表扬亮点做法、整改问题项目。20 开展“教学评一致性”课堂教学改进行动，通过听评课互动，推进课堂教学改进。21 继续开展“融入教学的课堂评价”主题研讨活动。22 调度教师读书进度。1 月：1.继续开展“教学评一致性”主题研讨活动，主题：基于课程标准的教学评一致性，合理创设教学情景。2 .开展“教学评一致性”课堂教学改进行动，通过听评课互动，推进课堂教学改进。3 .开展“教学评一致性”主题研讨活动，主题：双减背景下的作业设计。4 .教导处根据初三复习情况进行组织第二次模拟考试。5 月：1.开展“教学评一致性”专题研讨活动。主题：科学设计评价任务，熟练把握嵌入式评价的设计。6 .组织初三学生第三次模拟考试7 .通知每位教师根据本学期教学经验，准备一个课题,参加“教学案例撰写比赛”。8 .制定初三参加潍坊市学业水平考试方案，危险评估方案，认真完成一年一度的中考。9 .对教师常规材料进行检查、打分，做到及时表扬亮点做法、整改问题项目。10 教师根据开学初计划对照日前教学计划，对自己的教学进度进行调整，完成本学期教学计划。11 召开复习研讨会，讨论制定有效、科学、合理的复习计划，教师认真设计好复习课的教案，做到抓住重点，查漏补缺和对症下药。12 开展“教学评一致性”专题研讨活动，主题：大单元教学设计。13 .教师读书总结。14 8月：L继续开展“融入教学的课堂评价”主题研讨活动。15 总结本学期教学工作，表彰先进个人和集体，吸取经验教训。16 组织中小学教师参加省远程研修、市骨干教师培训I、区暑期全员培训等各级各类培训研讨活动。17 汇总分析数据，组织教学工作反馈会议。