中学劳动教育总结.docx

XXXX中学劳动教育总结根据中共安徽省委安徽省人民政府关于全面加强新时代中小学劳动教育的实施意见，结合我校的具体情况，从本地区生产实际出发，今年，我们在初中七、八年级进行了劳动教育的探索，其做法和体会如下：一、提高对新形势下开设劳动教育课的认识，明确教学目标劳动教育是全面贯彻教育方针的需要，是中学教育不可缺少的组成部分。在新形势下，它对于提高培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，对于提高全民族的素质具有重要意义，有利于培养学生健全人格，有利于培养学生意志品质。通过劳动教育教学，培养学生的劳动观点、劳动习惯和热爱劳动人民的思想感情，养成艰苦朴素、遵守纪律、爱护劳动工具和劳动成果的优良品德，使学生初步掌握一些劳动生产的基本技术和基础知识，学会使用一些生产劳动工具的技能,使学生参加一定的劳动，发展学生智力。二、从实际出发，确定教学内容我校因地因校制宜地确定教学内容，重点考虑到如下几个方面：1结合本地实际，联系农村、企业，确定教学内容，让学生观察、学习生产劳动技术，积极参与社会劳动。2 .鼓励学生利用节假日参与社会劳动，如在三月利用学习雷锋月活动开展对学生劳动教育和义务劳动活动；在“五一”劳动节前后，并组织学生参加义务生产劳动实践。3 .开足开齐劳动教育课程，传授劳动知识和技能，增强学生的劳动意识，养成爱劳动习惯；引导学生在校积极参与学校劳动：如打扫班级和学校卫生，不乱丢垃圾，自觉遵守他人劳动等；利用学校有限空间，七、八年级各班建立劳动实践基地，各班管理好自己的实验场地，开展劳动竞赛活动。4 .家校联动，鼓励学生积极参与家庭劳动。三、采取有效措施落实教学计划为了提高劳动教育效果，必须采取一些有效措施，使整个教学计划得到落实。我校做到了“五落实”。“五落实”是：1.是组织领导落实，学校成立了劳动领导小组。2.是任课教师落实，每节劳动课都有教师授课，有实施计划。3.是劳动实习场地落实。4.是授课时间落实，对各年级校内劳动时间进行了科学安排。5.是采用跟踪检查落实教学，如家庭劳动，有家长监督，同时要拍照发给课任教师。四、收获和体会1.通过教学，增强了学生的劳动观点、劳动习惯和热爱劳动人民的思想感情。学生通过劳动实践对“人民群众是生产劳动的主体、是社会历史的创造者”的观点加深了理解,珍惜劳动成果的优良品德有所增强。学生参加劳动实践表现出来的组织纪律性、积极性、主动性也随着劳动实践的增多而不断增强。2.由于确定的教学内容和教学方法比较切合实际，激发了学生对劳动教育课的兴趣。讲课教师做到生动讲述、准确演示，要求学生做到课堂上要弄清原理，实习场上要认真观察，学会操作，平时要寻机应用、实验实践。学生在劳动实践过程中，班主任、任课教师认真指导，从而激发了学生极大兴趣，提高了教学效果。学生普遍反映“这样的活动多搞几次。3,坚持教学实践，增强学生素质。通过劳动课开展，学生的心理素养，劳动素养，身体素质等各方面得到发展。五、当前劳动课教育开展存在的问题1.劳动教育师资不足。我校师资的缺乏，劳动教育师资的不足不能满足开设劳动课程、组织劳动实践的需要，也很难开出高质量的劳动实践活动。2学校人数多，场所不足。配套基地作为落实劳动教育的关键要素之一，对于增强学生实践技能、培养劳动习惯具有很重要的作用，但我校的场地刚够保障日常教学需要，开展劳动教育的活动场地更是不足，所以学生们没有放手实践的机会，影响了劳动教育的实效。3.家长重视程度不够。在应试、升学压力面前，很多数家长把学生的知识性学习当作唯一目标，对劳动观念及孩子完整人格培养往往会不重视甚至是忽视，甚至在日常中连基本的家务都不让孩子做，孩子不会劳动不愿劳动现象较普遍。4.劳动教育保障机制缺失。在劳动教育尤其是社会实践类的教育方式开展过程中，难免会遇到突发情况，因为害怕出现突发情况无法应对，产生安全问题，容易产生社会舆情，引发社会问题，这种观念影响了社会实践课开展。六、对策建议1.配备专业师资队伍。国家要建立专业的劳动教育师资队伍，把劳动教育纳入教师培训内容，开展全员培训。配备充足师资力量。2.对学生和家长进行劳动教育宣传教育，提高对劳动课认识和觉悟。3结合义务教育优质均衡发展的要求，扩大学校面积，统一安排解决劳动实践基地问题。4.要统一科学安排劳动课时间，特别是社会劳动课时间。并给于一定物资帮助和政策引导，要让学校敢于让学生走出去。