中学校本课程选项走班实施方案.docx

XXXX中学校本课程选项走班实施方案为了履行职责、创造性地完成教育教学任务，充分坚持一切以学生的发展为本的目标，我校结合实际情况制定了“校本课程选项走班实施方案”。一、实施背景与指导思想我校的校本课程开发实施以国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见（国发2014）35号）国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见（国办发（2019）29号）XX市教育局关于普高学校研制新高考校本方案的通知（X教中（20XX）29号）XX省教育厅关于印发XX省普通高中新课程实施方案的通知（X教基202X）29号）XX省教育厅关于普通高中课程设置与管理指导意见（X教基202X）32号）、XX省普通高中学业水平考试实施办法和XX省普通高中学生综合素质评价实施办法（X教基202X）33号）等文件精神，为使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展，课程标准应有不同水平的要求，在开设必修课的同时，设置丰富多样的选修课程，开设技术类课程，积极试行学分制管理。在这样的精神指导下，我校听取了学生、家长、社会等各方面的建议，经过会议研究，组织教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，开发出旨在发展学生特长的、多样的、可供选择的课程。学校还结合自身发展特点和需要，制定相应的实施管理方式和评价体系，最终实现出一套有助于学校管理、课程开发、学生发展等多方面和谐发展的校本课程建设规划方案。二、校本课程实施步骤1.准备阶段(I)学校成立相关校本课程开发、建设工作小组，制定校本课程规划方案，评估学生对校本课程的需求，考察校本课程教师配备情况，建立健全校本课程开发的相关制度。(2)教务处下发校本课程申请表、校本课程实施方案与校本课程参考选题等资料。(3)学校组织教师进行相应的学习培训，由教师本人提交校本课程申报，完成相关课程纲要的撰写，交由学校统筹安排。(4)教师根据自己选定的课题，通过多种手段收集资料，改编或自编校本课程教材，充实教案，做好上课准备。(5)教务处根据课程目录安排授课教师与教学(活动)场地。2 .实施阶段：(1)学校汇编校本课程目录与课程介绍，及时向学生公布开设课程、指导教师和课程说明等相关内容，引导学生根据自己的兴趣选择学习内容。(2)教务处统计学生选课情况，根据各方面统筹，作出相应调整。(3)教务处确定校本课程的开设模式、开设地点、辅助器材、指导教师与学生成班情况。(4)相关指导教师制定好教学计划，按照课时计划规定授课，依据教学目标对学生进行培养，并定期进行检查、测评与反馈。(5)教务处对课程实施进行定期检查、反馈，对问题进行诊断与调整。3 .总结阶段：(1)教师在课程结束之后要按时缴交课程纲要、教材、教案、课后评价等相关材料。(2)教师对校本课程的实施进行分析、反思。(3)教务处对学生通过座谈、问卷等形式，进行教师评价。三、校本课程实施流程1 .申报教师在规定时间(学年开学前一周)向学校教务处提交校本课程开发申报表和相应的校本课程课题(编写时参照FTP教科室中的模板规范填写)。2 .评审学校评审委员会对教师申报的校本课程项目进行审议,确定校本课程项目。3 .选课教务处在学期开学后一周，公布每个年级开设的校本课程及授课教师，供学生选择。学生根据自己的兴趣爱好，填报选课志愿表。为便于统筹安排，每位学生可选报两个专题，分为第一和第二志愿。教务处对学生的志愿表进行统计汇总。原则上，选报人数不足15人的，学校一般不予开设。课程规模一般在30-50人之间。4 .排课教务处制订各年级校本课程开设计划，并将校本课程的开设排入总课表，开学后下发到每个班级。在公布课程表的同时公布授课教师、学习地点等相关要求。高一分上、下学期开设心理课和选修课共4课时，高二下学期开设选修课2课时。5 .上课教师根据学校安排，在指定地点组织开展教学活动。校本课程教学组织的要求与国家、地方课程的要求相同。要建立临时班级、组。由于选修课实行走班制，每次上课时，任课教师应对学生做好认真的点名工作，并签字以示负责。学生应按要求认真参加学习，不得随意缺课，缺席总课时量的1/5以上，不得参加该课程考核，并按有关规定处理。严重违反课堂纪律的学生，由老师提报教务处同意后可以取消其该课程的学习资格。学生达到出勤率要求后可参加该课程的考核，成绩按优秀、合格、不合格记录存档，并认定相应学分。6 .考核每一模块或专题学习结束后，教师要组织对学生进行考核，并向教务处提交课程实施总结。教师对学生的考核可采用测试、小论文、实验、设计、竞赛、考察等多种方式。教师需上交教务处材料有出勤情况、考试成绩登记表、学生考核成果、校本课程课题、教案和自编教材等。