读《思维导图》笔记.docx

读思维导图笔记泸县五中周建我们都有这么一个经验，当我们用一个锥子在金属片上打眼时，劲使得越大，眼就钻得越深。记忆的道理也是如此，印象越深刻，记得就越牢固。深刻的事件、深刻的教训，通常都带有难以抹去的印痕。如你看到一架飞机坠毁，这当然是记忆深刻的；又如你因大意轻信了某人，被骗去最心爱的东西，这也容易记得深刻。但生活中许多事情并不是这样，它本身并没有什么动人的场面和跌宕的变化,我们要想从主观上获得强烈的印象，就要靠细致地观察。观察能力是大脑多种智力活动的一个基础能力，它是记忆和思维的基础，对于记忆有着决定性的意义。因为记忆的第一阶段必须要有感性认识，而只有强烈的印象才能加深这种感性认识。眼睛接受信息时，就要把它印在脑海里。对于同一幅景物，婴儿的眼和成人的眼看来都是一样的，一个普通人及一个专家眼中所视的客体也是一样的，但引起的感觉却是大相径庭的。达尔文曾对自己做过这样的评论：“我既没有突出的理解力，也没有过人的机智。只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可能在众人之上。”我们应该向达尔文学习，不管记忆最终会产生什么效果，前提是一定要进行仔细地观察，只有这样做才能在脑海中形成深刻的印象。而认真观察的先决条件，就是必须有强烈的目的。我们观察某一事物时，常常由于每个人的思考方式不同，每个人观察的态度与方法及侧重点也不同，观察结果自然也不同，这又使最后记忆的结果不同。在日常生活中，你可以经常做一些小的练习训练你的观察力，譬如读完一篇文章后，把自己读到的情节试着记录下来,用自己的语言将其中的场面描绘一番。这样你就可以测试自己是否能把最主要的部分准确地记录下来，从而在一定程度上锻炼自己的观察力，这种训练可以称之为“描述性”训练。为达到更好的训练效果，我们应该在平时处处留心，比如每天会碰到各种各样的人，当你见到一个很特别的人之后，不妨在心里描绘那人的特点。或者，在吃午饭时我们仔细地观察盘子，然后闭上眼睛放松一会儿，我们就能运用记忆再复制的能力在内心里看到这个盘子。一旦我们在内心里看到了它，就睁开眼睛，把“精神”的盘子和实际的盘子进行比较，然后我们再闭上眼睛修正这个图像，用几秒钟的时间想象，然后确定下来，那么就能立刻校正你在想象中可能不准确的地方。在训练自己的观察力时，我们还要谨记以下几点：(1)不要只对刚刚能意识到的一些因素发生反应，因为事物的组成是复杂的,有时恰恰是那察就会被表象所迷惑，深人不下去。些不易被人注意的弱成分起着主导作用。如果一个人太过拘泥于事物的某些显著的外部因素。观(2)不要只是对无关的一些线索产生反应，这样会把观察、思维引入歧途。(3)不要为自己喜爱或不喜爱之类的情感因素所支配。与自己的爱好、兴趣相一致的，就男力去观察，非要搞个水落石出不可;反之，则弃置一旁。这样使人的观察带有很大的片面性。这种观察亳无作用。(4)不要受某些权威的、现成的结论的影响，以至于我们不敢越雷池半步，甚至人云亦云。综合以上因素，我们可以画出利用观察力强化记忆的思维导图。