2024年XX小学德育制度汇编(精品）.docx

德育制度汇编（一）班主任工作管理制度（二）班主任选聘制度（三）班主任例会制度（四）家长会制度（五）班主任待遇和奖励制度（六）班主任考核制度（七）辅导员工作制度（八）文明班级评比制度（九）文明（优秀）班级考评制度（十）文明学生评比制度（十一）德育工作管理制度（十二）德育工作会议制度（十三）德育工作奖惩制度（十四）优秀班主任评选制度（十五）家长学校工作制度（十六）家长学校授课制度（十七）家长委员会工作制度（十八）升降国旗制度（十九）学生考勤制度（二十）班主任工作职责（二十一）班（团队晨）会制度（二十二）黑板报检查评比制度（二十三）学生卫生检查制度（二十四）学生日常行为规范考核制度（一）班主任工作管理制度班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是学校教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干,是协调本班各科的教育工作，沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。1.一日工作常规（1）班主任每天应提前到校进入教室，组织学生做好清洁，并认真作好晨检，清点学生人数。（2）做好学生每天上下午出勤检查工作，对未按时出勤的学生及时查明原因，并与监护人取得联系。对于学生在校期间出现的各种疾病、意外伤害等现象，在第一时间送医院治疗，并及时与监护人联系，做好相应工作。（3）指派学生负责一日三扫工作，并亲自进行卫生及保洁情况抽查，以保证教室及清洁区卫生，养成学生良好的卫生习惯。(4)课间操铃响，到班组织学生按顺序整队到操场做操，做操过程中巡查学生做操、出勤、纪律等情况，督促学生做操动作到位。(5)督促学生认真做好眼保操，保护视力。(6)课间适当抽空了解学生活动情况，杜绝学生追逐、疯闹、打斗现象发生。(7)每天巡查一两门学科上课情况，对本班学生上各门课的课堂纪律做到心中有数，采取正确的方法帮助学生上好各门功课，并与科任教师及时沟通，齐抓共管，形成合力，共同抓好本班学生的学习习惯。(8)放学时到班，检查班级清洁，叮嘱学生按时回家，注意安全，并督促班干部关窗锁门。(9)适时对学生进行安全教育，并作好安全教育工作记载。2.一周工作常规(1)按时地保质保量完成学校布置的一周班级工作任务。(2)认真组织学生参加每周一次的升旗仪式。学生进场后维持好纪律，班主任不得迟到早退。(3)落实好每周一次的班会，做到班会课专时专用，不得擅自挪为他用。应利用班会课有针对性的作好上周班级情况总结,尤其是安全、纪律、卫生和对学校上周布置的工作完成情况进行仔细回顾。(4)搞好学生干部的培训和使用，每周开展一次有针对性的培训活动，使他们能更好地成为班主任的小助手。(5)每周检查一次学生的个人卫生，教育学生不留长指甲，勤洗澡，勤换衣，勤理发，保持良好的卫生习惯。(6)每周对教室和清洁区进行一次小扫除，间周开展一次大扫除。(7)教育学生爱护学校班级财产，节约用水用电，严禁学生在桌椅和墙壁上乱刻乱画。3.一月工作常规(1)每月至少召开一次本班科任教师会，商讨本班教育教学事宜，会议有针对性，且有记载。(2)按时参加政教处召开的班主任月工作例会。(3)根据本班班情，并综合科任教师意见，适时召开家长会。(4)总结当月班级工作，提出下月工作目标。4.学期工作常规(1)每学期开学第二周内，班主任要完成班主任工作计划，计划要分析班级工作对象，结合学校要求，明确班级工作目标,制定层次分明的工作步骤。(2)参考科任教师和学生意见，公平公正地评选各类受表彰的学生。(3)规范认真填写学生素质报告册。学生操行评语要充分渗透素质教育和养成教育内容，符合学生实际，忌千篇一律，要让学生感受到教师的爱心，增强成功的信心，使之成为师生情感沟通的桥梁。(4)撰写班主任工作总结。既可以全面总结一学期班级工作情况，也可以从某一方面谈自己的体会和感受。(二)班主任选聘制度班主任素质的高低，直接影响到学校各项工作的开展，因此,选拔和聘任优秀教师担任班主任工作特别重要。班主任任职的基本条件：有吃苦奉献精神；有一定的班级管理能力；关爱尊重学生，工作责任心强；有合作、协调、沟通意识和能力。教师担任班主任由本人申请或学校提名，经校务会研究通过后宣布实施。学校、学生、家长、科任教师对班主任工作有权进行考核。对考核不合格或意见反映较大的班主任，学校将予以解聘。被解聘的班主任，两年后方可再申请担任班主任工作。对无正当理由而拒不服从学校安排做班主任工作的教师，将影响其评先、职称晋级和年度考核。（三）班主任例会制度为了不断提高学校班主任队伍的整体素质和工作能力，确保学校德育工作的顺利进行，学校实行班主任例会制度。例会时间及参加对象：每月周三下午参加对象：全体班主任，德育校长，少先队辅导员，学校领导。会议主持：德育校长。例会内容：1.组织学习德育理论、政策法规和相关文件。2 .分析研究学生思想状况和心理发展状况，研究教育方法、措施及对策。3 .组织班主任开展工作经验交流和班级管理现场观摩。4 .讨论学校政教工作计划和专题工作方案。5 .布置学校德育中心工作。例会要求：1 .德育校长会前要认真备会，努力提高会议质量，提高会议效果。2 .参加会议人员提前调好课，作好会议准备，不得无故缺席。3 .开会期间概不会客，任何人不得以与家长交换意见，处理班级事务等为借口而影响开会。4 .与会人员认真作好会议记录。（四）家长会制度家长会是推进家校一体化的管理机制，使教师与家长更好互通情况，交流信息，沟通感情，协调学校与家庭步调，统一对学生的教育要求，密切学校与家庭的联系的一种好方式。1 .班主任根据本班学生在校表现和学习成绩，适时地、分层次地召开家长会。家长会上，学生作业、成绩等要和家长见面，让家长对学生在校情况有一个充分的了解。2 .对学生的评价要一分为二，要实事求是地汇报学生在校表现，要与家长共同探讨教育方法，充分调动和发挥家长的教育作用。3 .班主任和相关科任教师要提前备会，提高会议效果，达到会议目的。（五）班主任待遇和奖励制度班主任任职期间，享受班主任津贴。学校根据财力情况，可在规定的津贴标准上适当提高。对期末考试中，班级整体成绩优秀的班主任，学校另行奖励。每年组织班主任外出学习参观一次，开拓教师眼界。学校积极向上级部门推荐校级优秀班主任，并优先提供外出学习进修的机会，促进教师专业化水平的发展。学校在评先评优、年度考核中将对班主任进行政策倾斜。(六)班主任考核制度1 .考核目的班主任的教育劳动是一种专业性的劳动，要胜任班主任的教育劳动，就要逐渐走向专业化；而只有经过努力，发挥了自己的教育智慧，创造性地劳动，感受到自己劳动的价值，感受到它的神圣性，才能享受班主任劳动的快乐和幸福。班主任考核从这一角度出发，有两个重要的目标：(1)指导班主任认真地完成基本职责和任务。(2)促进班主任的专业成长，创造性地开展工作。2 .考核原则(1)公平公开，全面考察的原则；(2)认真负责，有据可查的原则；(3)标准明确，名额不限的原则；3 .考核方法(1)认真制定班主任工作月考核的细则，在考核前向班主任老师宣讲，使班主任老师在考核的过程中主动参与。(2)考核过程中，做好详细的记录，使考核有最大的说服力。(3)考核结果出来后，及时向班主任老师反馈考核意见，以考核促进班主任更加智慧地开展工作。(七)辅导员工作制度1 .每学期组织大队辅导员集中学习至少一次，各大队辅导员组织中队辅导员学习有关少先队知识至少两次，每次学习时间至少2个小时。2 .大、中队辅导员每周坚持自学12小时。3 .组织大队辅导员每学期进行一次工作经验交流，各大队每月至少一次为中队辅导员例会汇报交流时间，主要是交流本中队活动开展情况及活动经验，同时做好记录。4 .中队辅导员每月组织中队干部研究工作至少一次。（八）文明班级评比制度1.文明班级条件(1)思想道德好热爱祖国、热爱党、热爱社会主义，立志建设四化，做“四有“新人。团结友爱，奋发向上，求实进取，班级精神面貌好。尊敬老师，尊老爱幼；勤俭节约，热爱劳动，爱护公物;关心集体，助人为乐，主动为集体、为他人多做好事。积极开展批评与自我批评，敢于同不良思想、行为作斗争,没有如下违纪现象：抽烟，赌博，斗殴；谈恋爱，传抄、传看黄色书刊；损公利私，损人利已，破坏公物；讲怪话，留长发，穿奇装异服；破坏交通规则，扰乱公共秩序等。(2)学习风气好学习目的明确，学习态度端正，有良好的学习习惯和学习风气。专心听课，勤于思考，积极主动参与教学活动，培养自主学习的能力。认真按时完成各科作业，提高分析问题、解决问题的能力。努力改进学习方法，提倡创新学习；各科平均成绩提高较大，分化面小，后进生学习有明显进步。(3)纪律秩序好课堂纪律好，没有干扰课堂纪律、妨碍教师讲课的现象。集合、集会，做到快、静、齐。基本没有迟到、早退和旷课现象，班级出勤率高。遵守学校各项规章制度，服从管理教育，主动制止无组织、无纪律的行为。(4)清洁卫生好个人卫生习惯好，不随地吐痰，不乱丢纸屑、果皮。教室、寝室和公共区域干净整洁，美观大方，保持良好。绿化、美化环境效果好，各项义务劳动参与率高，成绩突出。注意用眼卫生，认真正确做好眼保健操，防止近视眼措施落实，近视眼新发病率低。(5)课外活动好认真做好早操、课间操，积极参加课外体育锻炼和体育竞赛，体育合格率、体锻达标率、优秀率高。积极参加学校组织的各种课外文艺、科技活动，成绩突出。主动开展班级的课外活动，内容丰富，形式多样，效果良好。班会和团队组织活动时间落实，参与面广，效果良好。(6)干部工作好班委会和团队组织的骨干作用突出，能积极开展工作，成绩显著。能正确处理工作和学习的关系，以身作则，严于律已，带头作用好。积极搞好本职工作，主动协助班主任和科任教师组织、开展好各种教育、教学和文体活动。联系群众，关心同学，作风民主，工作方法较好。2.评比及奖励办法（1）暂以学校目前规定的九项内容（三操、早晚自习、仪容仪表、卫生保洁、纪律、安全、学习风气、好人好事、考勤）进行周评比，每月末由政教处组织年级组长、班主任、值勤检查人员根据以上六条标准进行审评，评出本月文明班级名单（可占总班数的1020%）（2）在每月评比中被评为文明班级的，发给流动红旗。每学期末，由政教处、年级组分别组织总评，评出学期文明班级名单，报学校审批后，由学校表彰奖励。（九）文明（优秀）班级考评制度为进一步推进学校班级管理工作规范化，制度化，树立良好班风，增强班级凝聚力，促进班集体开展扎实有效的教育活动,参考学校有关规定，根据我校具体情况，制订XX学校明班级考评制度，希望各班级对照制度要求，认真组织学习，进一步搞好班级工作，争创文明班级。1 .考核办法（1）各项指标的考核工作由少先队大队部具体操作，其积分由大队部、教导处及各部门所组织的各项活动成绩汇总，校委会通过予以生效。(2)各班级学期初向大队部上交学期工作计划，学期结束向大队部上交工作总结，包括学生教育、班级管理以及本学期各项竞赛获奖情况等，作为优秀班级的评选考核重要依据之一，凡未按规定上交工作计划、总结的班级视为自动放弃优秀班级评选资格。(3)按规定完成每周一次的班会或主题队会，备好课，增强班队会的针对性和实效性，有创新意识，活动效果好，每月底将本月四周的班队活动教案上交大队部。大队部组织专门人员进行不定期抽检，对一个月的班队会情况予以评价，作为评选优秀班级的重要依据。(4)班级等级最终评定依照各班在本年级总分排名情况而定，总分排名在级部第一的班级为文明(优秀)班级，每级部评选一个文明(优秀)班级。2 .考核细则第一部分：班级基础工作(30%)(1)班委组织健全。班委每学期由民主选举产生，且职责明确，能积极开展工作。3分(2)少先队活动开展好。积极响应大队部号召，努力完成学校和大队部交给的任务。3分。(3)班级开展活动扎实有效。认真组织主题班队会、夕会，活动效果好，记录详细，所开展的活动能与学校、大队部、教导处等部门所倡导的活动要求一致，大队部每月将对班队会开展情况进行汇总评选，分别按照级部名次给以8、6、4、2记分。(4)班委出席大队委例会及工作落实情况，例会无缺席现象，能认真履行职责。3分(5)班级各项工作落实圆满，安全工作常抓不懈，扎实有效，无重大责任事故、安全事故发生。3分。(6)班级日志、班主任手册，记录内容详实，对出现的问题能及时妥善处理，对今后工作有借鉴作用。得8分。只记内容无反思或处理意见。得5分；有相关班级工作记录，但内容简单。得2分。(7)帮扶工作手册，项目填写完备，帮扶措施得力，效果好。得2分。第二部分：班级日常管理(40%)(1)班风正：(每项1分，共计10分)升国旗、奏国歌肃立行礼；唱国歌整齐响亮；认真听国旗下讲话。爱校爱班，维护集体荣誉；爱护公共财物，乐于助人，拾金不昧。尊敬老师，听从教导。见到老师或客人主动问好，分别时说“再见”；进出校门及上下楼梯给老师和客人让路；进办公室或上课铃响后进教室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；请教老师用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。团结友爱，无人打架，说话文明，对人有礼貌。下楼、走楼道靠右行，出入教室、办公室场所等按指定线路走，不拥挤,出入办公室、教室轻声慢步，不影响他人，不在教学楼内跑跳、打闹、拍球、做游戏；排队行进中遇见老师，仅由领队代表全体同学问“老师好”；尊重同学，不给同学取绰号，不叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。遵守学校规章制度，无人爬窗溜栏杆。每天佩戴红领巾；上学、放学自觉站队，无路队中打闹现象，无自由离队购物、接拿小广告现象。诚实友善，不说谎话，努力改正缺点错误。珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。集合时，准时进入场，列队快、静、齐，并按指定位置坐好或站好。集会时，认真听讲，保持肃静。不乱议论，不乱走动；不吃零食，不乱扔果皮纸屑；报告或演出结束，鼓掌致谢；会议或演出进行中不擅自离场。讲究信用，答应别人的事要尽力办到。班风好，凝聚力强，无任何责任事故，无重大违纪事件。(2)学风浓：(每项2分，共计10分)按时上学，无旷课、迟到现象。到校后或自主活动课，能自主学习。早晨、中午到校后，班级自主学习且秩序好。上课学生专心听讲，积极举手发言，课堂纪律好，任课教师满意。作业认真完成。各项学习竞赛活动无弃权情况，积极参加，成绩好。班内设有图书角，存书量多，借还、开放制度健全。(3)文体活动好：(每项2分，共计10分)积极参加“两操一活动”,广播体操时间无人留在教室内，且课间操队伍整齐，动作规范，无说话打闹现象。课外活动无挪做他用，班级体育活动开展规范经常，体育达标率在95%以上。积极开展文娱活动，课间经常组织唱歌，坚持每天预备铃响歌声起，每次学校文艺活动有节目，每次绘画比赛有好名次。上音乐、体育、美术、微机、实验等课无人缺课，无人做其它课作业，学具准备齐全。校队同学积极参加校队活动无迟到早退现象。（4）清洁卫生好：（每项1分，共计10分）每个同学都注意个人卫生，头发洁净（勤洗头、无异味、无头虱），指甲洁净，面、耳、颈干净，衣服、鞋帽整洁无异味。卫生习惯好。无人乱扔纸屑或乱吐痰，无人随地大小便。做到小便入池,大便入坑。教室布置美观大方，地面干净，桌凳整齐，窗帘悬挂美观，墙壁、门窗、桌凳无涂抹、损坏；门窗挂钩无丢失、断裂。卫生工具设施完好，坚持每天两小扫，每周一大扫。清扫教室时，须先用湿拖把将地面全面擦拖一遍，然后再轻扫干净,黑板擦拭时用拧干的湿抹布，不准用板擦，以保持教室不起灰尘,保护投影设备。看书、写字卫生习惯好，能够做到“三个一”，即一拳、一寸、一尺。一拳，就是指坐在座位上看书写字时，自己的前胸和书桌要保持一拳的距离；一寸，是指写字时，握笔的手与笔尖的距离要保持一寸；一尺，就是看书时眼与书本的距离要保持一尺；班级近视眼发病率低于5%。积极做好体检、晨检、通风等防疫工作，发现问题及时上报。爱护花草树木，管理的花草无折损，生长茂盛。不随便进入花坛，更不能踩踏花草。卫生区内保持全日整洁，无乱丢的果皮纸屑，无乱写乱画。楼梯走廊洁净无痰迹，墙壁无灰尘、蛛网。洗刷间内保持洁净，无积水和积物。教室内物品摆放整齐，课桌上面学习用品摆放有规距，课桌面洁净，无乱写和乱画乱刻情况，书洞里面物品整齐无垃圾。本部分得分以每周一升旗仪式公布的成绩为准，学期结束将每班一学期的总分进行量化加入班级总分。第三部分：班级特色建设（30%）（主要包括学校及少先队等各口组织的各项比赛）（1）以班级为单位的校级比赛每次按名次分别为所在班级计5、4、3、2分。（2）凡个人参加的全国、省、地、市、校级比赛按每人每次为所在班级加分：一等奖1、0.8、0.6.0.4、0.2计算，二、三等奖在此基础上分别递减0.1分。（3）减分，凡不按规定积极参加学校组织的各项活动（含课外兴趣小组活动）的，集体迟到一次为所在班级扣3分，个人迟到每人每次扣1分。（4）每学期末学校将表彰文明班级，且与考核挂钩（班主任得基本分2分，文明班级班主任得3分，不重复计分）（5）文明班级班主任优先参评市级优秀班主任评选。第四部分：说明（1）各项得分将在总分的基础上按比例进行量化（2）若遇混合班级参加的团体比赛，按各班所占人数比例进行加分（3）加减分项所指均为本学期情况（4）初步评定结果公示期间（3日内）接受各方提疑，力争做到公开，公正，公平。（十）文明学生评比制度1 .评比标准：（1）尊敬师长，尊老爱幼, 人和残疾人。（2）孝敬父母，尊重他人,（3）不挑吃穿， 生。（4）专心听讲，大胆发言,不乱花钱，有错就改,（5）积极参加劳动，自己的事自己做, 究公共道德。友爱同学，主动帮助有困难的说话讲文明，待人有礼貌。穿戴整洁，讲究卫作业工整，成绩优秀。爱护公共财物，讲2.评比办法:(1)每学期评比一次。(2)由各班级初选，将名单上报学校。(3)根据名单进行全校学生投票、学校综合评定产生。(4)对文明学生授予“文明学生”标牌，要求每天佩带。(5)校大队委、参加学校“红领巾校园先锋队”的同学，有优先评选权。(十一)德育工作管理制度1 .建立健全德育工作领导体系，成立校长任组长，分管德育工作的校长、副书记为副组长，教导主任、少先队干部和教师代表为成员的德育工作领导小组，负责组织、指导学校的德育工作。2 .分管德育工作副校长、副书记、政教主任协助校长抓德育工作，定期召开会议、调查分析、制定计划，及时检查、总结学校德育工作。3 .政教主任具体落实德育纲要，根据学校各年级特点、学科内容，做好德育渗透工作，加强学生养成教育和其它方面的德育工作，大队部要有计划地开展丰富多彩的主题实践教育活动。4 .班主任要发挥德育工作的骨干作用，贯彻落实小学生日常行为规范，搞好班集体建设，任课教师及其他教职工，要认真结合工作实际，做到教书育人、管理育人、服务育人。5 .积极争取社会各界大力支持，建立德育基地，发挥育人功能。成立家长委员会，增进家长与孩子的思想、心理的沟通。举办家长学校，进行家庭科学教育子女的方法讲座，增强家长教育子女的责任感和实效性。（十二）德育工作会议制度1 .建立德育工作专题研究制，学校每学期召开两次以上德育工作会议，专题研究学校德育工作。2 .建立每学期两次以上德育领导小组会议制度，研究新时期德育工作的有效途径和办法。3 .建立家长委员会、校外辅导员、军警民领导小组会议制度;建立每学期两次全体家长会制度。4 .建立每周一次校会、班会的制度。每月至少召开一次班主任会议，每半月召开一次少先队队长、班长和中队辅导员会议。5 .每年举行一次德育工作经验和德育论文研讨交流会。6 .每学期举行一次“践行道德规范养成教育”演讲会和社会实践活动体验“恳谈会二7 .选派德育骨干外出参加会议、学习考察、丰富德育经验。（十三）德育工作奖惩制度1 .德育考核工作与每年对教职工年终考核工作相结合，与师德表现相结合，按照德育工作考核内容与办法进行考核，并将考核结果纳入本人档案，考核结果为优秀、合格、不合格三种。德育工作每年组织一次评比活动。2 .对师德表现突出，创造性开展德育工作，在班集体建设和转化后进生等方面成效明显的班主任，以及在学科渗透德育及协助班主任开展德育工作表现突出的科任教师，在评选先、优、模时予以重点倾斜。3 .教职工在有关刊物上发表关于德育工作的调研报告、经验体会、理论研究成果，以及在县级以上德育活动中取得优异成绩者，张贴喜报予以表扬。4 .每年召开一次先进德育工作者、优秀班主任、转化后进生先进个人暨三好学生、优秀学生干部、少先队员和先进班集体表彰大会。5 .对师德出现“三乱”、体罚或变相体罚等问题，在学生中散布错误言论以至于在学生中造成不良影响的教职工，要给予处分，在职称评定、评选先、优、模等方面一票否决。（十四）优秀班主任评选制度优秀班主任为鼓励先进，促进班级管理工作，充分调动班主任老师的积极性，共同提高班级管理水平，特制定本制度。第一部分评选要求1.热爱教育事业，热爱学生，具有良好的师德师风。2 .认真做好班主任工作，重视班集体建设，所教班级有较强的集体荣誉感，班风正。3 .班级在学校各种常规检查中成绩良好，每月的星级文明班评比成绩良好。4 .班主任做好家访工作，努力做到登门家访，家长对班主任工作感到满意、班主任尊重学生家长，主动与学生家长沟通，虚心听取意见和建议，学生、家长对班级工作的满意率100%。5 .班级活动开展积极，在各级各类比赛中获得好成绩。1 、所教班级的教学成绩优良，学风好。（在年级中班级成绩位居年级前列或进步较大）2 、教室环境、班级财产保护好，卫生好。8 .班级学生无重大违纪行为，社会的反响良好。9 .服从学校领导，服从学校安排的各项工作，做事雷厉风行,工作持之以恒。10 .每学期能按时制订班主任工作计划，认真做好班主任工作总结，按时参加班主任工作会议，不无故缺席，及时完成学校布置给班主任和班级的各项工作。IL有独立工作能力，有班级管理的方法，有良好的心理素质，有口头表达能力，有超前意识。12 .把德育工作放在首位，把学生思想道德建设渗透到班级每一个环节，积极培养学生的“三创”精神(创业意识、创新精神、创优能力)，全面推进素质教育。13.关心爱护每一个学生，公平、公正对待学生，树立典型，表扬先进，对学习、生活困难的学生送温暖，有学生成长轨迹的记录，有真正动人的转化后进生过程的详细记载。第二部分有下列情况者取消优秀班主任评选资格1、受校纪处分者。2、班级管理中出现重大责任事故者。3、违犯上级主管部门得有关规定、辱骂、体罚或变相体罚学生者。4、不服从学校统一安排工作的。第三部分申报办法1.在有效时间内书面申请。有下列情形之一的，当年不得参加评选优秀班主任。(1)对学校制度、布置工作有抵制或消极应付。(2)班级管理中出现重大责任事故。(3)不讲究教育方式，教育行为损害学生人格引起不良影响。(4)班主任例会迟到3次，无故缺勤1次。(5)其他有违师德行为的。第四部分评选程序1 .政教处计算班级量化考核得分；2 .科任教师、行政干部测评考核；3 .张榜公示。第五部分奖励办法1 .学校颁发证书，同时给予一定物质奖励；2 .利用宣传栏，广播站、网站在全校范围内介绍先进事迹;3 .在职称晋级方面，享受优先待遇。（十五）家长学校工作制度1 .开办家长学校的目的在于提高家长素质，从而有效提高教育子女的水平，充分发挥家庭教育的作用。2 .家长学校的教育内容要从本校家长的实际情况出发，设有教育学、心理学知识的讲授，教子有方的家长经验交流，探讨子女教育中的共同性问题等课题。家长学校授课的教师可由学校的校长、政教处主任和有经验的班主任担任，也可邀请专家学者或有经验的家长到校授课。3.家长学校的特点是从理论上提高家长教育子女的水平，从方法上给家长以指导，从而通过提高家长素质达到提高家庭教育效益的目的，使家长更好地配合学校教育好学生，为学校教育提供良好的基础。4.每期“家长学校”学制一年。每半年举行一次经验交流会，及时推广介绍教育子女的好办法。对典型事例及时通报,提出合理的建议。每期毕业时，在家长学员中按15%的比例，评选出“优秀家长”，经校长室和家长委员会审批后，进行总结表彰。为保证家长学校的质量，各位学员必须遵守下列须知：(1)上课实行签到制度。上课不迟到、不早退、不旷课。不无故缺席，有特殊情况先请假。(2)上课时应遵守纪律，关闭通讯工具，不抽烟，不随便讲话。(3)上课时认真听讲，做好听课笔记，踊跃参加心得交流。(4)坚持学以致用，根据各自的家庭情况和孩子的特点，采取相应的教育方法，形成“家长促学生，学生促家长,家长和学生共同提高”的良好局面。(5)服从班主任安排，积极配合“家长学校”的工作。(十六)家长学校授课制度1.教师教学用语通俗、易懂，能充分表达教学内容。2 .按计划完成教学任务。3 .课前准备好教案，上课不迟到，不早退，不无故离开课堂，上课不吸烟、不会客。4 .针对学员实际，面向多数学员传授家庭知识。5 .板书准确、书写工整，不写错别字。6 .督促学员认真做好笔记，完成适当的作业。7 根据学员实际，不断更新教学方法。（十七）家长委员会工作制度为密切家、校关系，进一步加强家庭教育与学校教育的联系,激发广大家长参与学校工作的积极性，共同办好上海市徽宁路第三小学，在家长自愿、教师推荐的基础上，学校成立了班级、校级两级家长委员会，为了更好地开展工作，特制定本工作制度。1 .家长委员会是由学校德育室牵头，全校学生家长代表参加的，发挥社会、家庭、学校三结合教育功能的组织。2 .家长委员会的宗旨是：坚持全面发展的教育方针，加强家庭与学校之间的联系，优化家庭教育环境，努力实现学校、社会、家庭教育一体化，促进少年儿童素质全面和谐的发展。3 .家长委员会的成立应成为学校与学生、家长相互联系的纽带和桥梁。热心参与学校的教育、教学改革，协助学校搞好有关工作，可代表学生家长向学校提出意见、建议和要求。4 .每班共设五名家长委员会成员，并设一名家委会组长。年级组在家委会组长中再推选一名为校级家长委员。5 .家长委员会活动的次数根据每学期不同的内容而定。6 .家长委员会活动内容：(1)学习教育心理理论。(2)听取学校有关部门工作的汇报。(3)定期听取学校工作的介绍，发挥对学校工作的检查、督促和协调作用，协助学校全面贯彻教育方针，促进办学质量的全面提高。(4)商讨家庭、学校教育工作的配合、协调。(5)反映家长的意见、建议等，加强家校教育的同步发展，为建设好学校出谋划策。(6)积极参与班级、校级的各项家校互动活动。(7)每学期制定好家委会活动计划和小结，家委会活动的开展要有记录。(8)家长委员会原则上一学年一调整。家长委员会每年为一届，可连任，学校毕业离校后自动卸任。(十八)升降国旗制度1 .除假日(包括寒假、暑假、节日假，下同)和双休日外，每日升挂国旗。2 .除假期外，每周举行一次升旗仪式。升旗仪式在每周星期一早晨7点50分举行。3 .重大节日或纪念日，学校将根据具体情况安排举行升旗仪式。遇有重大活动，如校庆、开学典礼、运动会等，将举行升旗仪式。4 .举行升旗仪式（或每日升挂国旗）时，如遇恶劣天气将不举行（升挂）。升旗后如遇恶劣天气，须将国旗降下。因恶劣天气，星期一未能举行升旗仪式时，本周内不再补充举行。5 .升降旗时由周一升旗仪式上担任旗手（一名）、护旗（两名）的学生担任升降旗任务，采取周轮换制。执行任务时，旗手和护旗要精神抖擞，佩带红领巾，统一着校服。6 .旗手和护旗在经过严格训练，熟练掌握升降旗程序和要求后，执行升降旗任务。具体要做到徐徐升降国旗。升起时，将国旗升至杆顶；降下时，不使国旗落地。7 .升旗设备由少先大队负责日常维护和管理，以确保升降国旗的顺利进行。（十九）学生考勤制度1 .学生必须遵守学校的作息制度，按时到校上课。凡因病、因事不能到校上课者，应办理请假手续；未经请假或请假未获批准而不上课者，作旷课处理；在上课后才进课室（或现场）者作迟到处理；在下课前擅自离开课室（或现场）者，作早退处理。2 .每班制定好班级考勤制度。每节课（含早读和课外活动）均应由任课老师（或班干部）负责清查人数。学生考勤情况登记情况每天由班干部统计、每月在班级内公布一次。学期结束时,班主任将学生出勤情况填入学籍册，向家长通报。3 .学生请假必须凭家长签名的请假条，病事假学生要事先请求批准，由班主任审批。4 .对无故旷课者实行通报。发现无故旷课的学生由班长及时向班主任报告，班主任应在第一时间通报家长，并调查了解学生去向，情况严重的立即报告教导处。5 .每班应选定最负责的班干部负责本班考勤工作，特别加强早读课和课外活动的考勤，如发现学生无故缺席要立即报告值班老师和班主任，并想办法迅速摸清情况。（二十）班主任工作职责1 .按照小学教育纲要，联系本班实际，进行学生的思想品德教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。2 .经常与任课老师取得联系，了解学生的学习生活情况，调整学生负担，并有针对性地进行教育，做好品德有缺陷，学习有困难学生的个别教育。3 .进行班集体建设，组织学生开展各种有益的班队活动（成立中队必须一月举行一次联合会），以形成良好的班风、学风。关心和组织学生参加各类社团活动，开展课外活动，培养学生全面发展。4 .支持配合好大队部各项工作。落实少先队、儿童团工作,两周一次小干部会议，每月一次中队活动，每月一次黑板报，两周一次小队活动，并进行班级管理个性化、规范化的工作。5 .经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持与配合,指导家长正确教育子女，做好家委会工作，定期有重点地进行家庭访问，每学年对全体学生至少家访一次。6 .学初制定好班务计划，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养好小干部的工作能力，指导和督促完成黑板报、班队园地工作。加强学生的学籍登记、管理工作。做好学生成绩记录，各种奖励处分，品德评语，期末交教导处保存。7 .保管和维护好班级的课桌、门窗、卫生用具、电教设备等财产。8 .关心学生的身心健康。搞好室内外的重视学生读写姿势,培养学生正确的个人卫生习惯，定期检查。组织和督促学生积极参加文体活动，开展体育达标训练，指导学生认真做好"两操、积极参加体育竞赛，提高班级达标率。（二十一）班（团队晨）会制度1 .班（团队晨）会课是班主任按学生德育大纲和学校德育要求对全体学生进行整体教育的重要课程。2 .班（团队晨）会课是班主任工作的组成部分，也是班主任的重要职责，班主任必须努力学习，刻苦钻研，认真备好、上好班（团队晨）会课。3 .要求有主题，有详细教案，形式生动活泼，讲究教育实效。4 .学校随时对班（团队晨）会课进行检查，并定期组织班（团队晨）会课的听课评比活动，以达到相互交流和促进的目的。5 .学校每学期末均要检查每位班主任的全学期（团队晨）班会课设计表。6 .无故不上班（团队晨）会课的，经检查发现后要作缺课处理。（二十二）黑板报检查评比制度1.班级黑板报每个月进行一次更新，主题由大队部确定，各班级根据主题自主设计绘制班级黑板报。大队部每月对各班黑板报完成情况进行检查打分，并做好留影存档工作。7 .黑板报设计绘制与打分（满分100分）标准如下：（1）主题（20分）：贴合大队部确定的板报主题，更新及时；（2）内容（20分）：紧扣主题，健康向上，富有时代气息；（3）版面（20分）：内容丰满、干净整洁、无乱贴乱画；（4）美观（20分）：版面活跃、色彩鲜艳、装饰美观；(5)文字(20分)：版面充实、书写工整。(二十三)学生卫生检查制度1.教室卫生标准(1)地面：无痰迹、污迹、纸屑、瓜果皮，不放书籍和其他物品。(2)桌椅：整洁整齐。桌面、桌脚、椅面、椅脚整洁，不在桌椅内外乱涂乱画乱刻；桌椅横竖排列整齐，书籍及其他学习用品放置整齐有序。学生离开座位应及时把椅子推入桌肚，桌椅对齐。(3)讲台：台面只准摆放教具且摆放整齐，不准放与教学无关的东西，如报纸和收交的作业本等，提倡摆放合适、适量的盆景，桌面、桌洞和讲台下无纸屑、灰尘，桌洞、抽屉内无杂物堆放。(4)黑板、板槽：课后黑板擦干净。(5)墙壁：整洁，无乱涂乱画乱刻，无不协调的张贴物，无脚印、手印、球印等污迹，无污渍、蜘蛛网；如挂钟表，应摆正并及时擦拭。(6)窗户、窗台：每天擦洗，无灰尘，窗台上不放置任何东西，玻璃窗无手指印迹等。(7)门：每天擦洗，不涂、写、刻、画、贴，不乱挂东西，无脚印。学校统一张贴的纸张，如试场安排、封条等，失效后应及时清除干净。(8)电器：插座、开关、风扇、多媒体、纯净水器、空调器应保持清洁。纯净水器的水槽勤倒、勤洗。(9)卫生用具、卫生用具间：卫生用具应放入卫生用具问，卫生用具间的东西放置整齐，要保持卫生用具间的干燥、整洁。教室里一般不放纸篓，如果要放，应及时清倒，不能满溢出来。(10)宣传栏、学习栏：张贴应整齐、美观、大方。(11)学生个人卫生，常洗澡、常换洗衣物、常剪指甲、常理发、常洗书包，每天洗脚、洗袜、换鞋。2.包干区卫生标准(1)地面：无果壳、纸屑、烟蒂、痰迹等，无卫生死角。(2)楼梯：墙壁无污迹、悬尘，无脚印、球印；通道无纸屑、果壳、烟蒂等；楼梯扶手干净，无污迹、无蜘蛛网，楼梯拐角无卫生死角。(3)教室外过道：过道上无纸屑、果壳、烟蒂等，过道水槽无灰尘积垢；过道防护墙擦洗干净，无灰尘。(4)专用教室：班级卫生包干区的专用教室，每周打扫一次，要求同班级教室。8 .卫生评比制度(1)每天进行卫生检查并将情况记录，每周周一早上进行一次卫生大检查，每周周五统计一次成绩，扣分最少的班级，为卫生合格班级，未扣分的班级为卫生优秀班级。(2)班级中有以下现象者，扣除当周班级卫生总分若干，并取消班级当周卫生循环红旗的评选资格。乱扔、乱倒杂物、垃圾不按时打扫卫生其它破坏环境卫生的不文明行为(视情节轻重，酌情扣分)。(二十四)学生日常行为规范考核制度为规范学生行为，使学生在思想、学习、生活等方面养成良好的行为习惯，做一名合格的小学生，特制定学生行为规范考核制度：1.升旗：按时参加升旗仪式，记录好学生的迟到等现象。2 .课间操：按时参加课间操活动，动作规范，服从管理。3 .眼保健操：动作规范，遵守纪律。4 .学习行为：上课认真听讲，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。5 .文明礼貌：不追逐打闹，不说脏话，不欺侮