六年级道德与法治下册第四单元整体教学设计.docx

六年级道德与法治下册第四单元整体教学设计OL【单元教材解读】一、单元主题第四单元题目为“让世界更美好”，主题为“共同的世界-发展力量”，围绕这一主题设计了科技发展造福人类日益重要的国际组织我们爱和平三课内容，分别对应的学习主题为科技、国际组织、和平，旨在引导学生了解科技展、国际组织、维护和平与人类社会发展的联系，形成崇尚科学，追求真理，反对迷信的意识，激发学生热爱和平、维护和平的责任感，增强学生的国家认同感，民族自豪感。二、内容分析科技发展造福人类从科学的求真精神入手，引导学生认识科技是人类探索世界的重要手段。在此基础上，以三次工业革命为线索,向学生介绍科技对人类生产与生活方式的改变，以及科技应用给人类社会带来的负面影响，帮助学生形成正确运用科技的理念。通过人类在航天方面的探索历程，让学生认识到科技是人类实现梦想的重要力量。日益重要的国际组织先通过介绍国际组织的内涵和职能，引导学生认识国际组织的重要角色。然后，向学生具体介绍联合国和世界贸易组织的产生，以及它们在国际政治、经济生活中发挥的作用。最后，通过我国加入主要国际组织，让学生体会我国在国际组织中所承担的责任，以及在人类和平与发展中起的重要作用，感受我国在国际事务中发挥的重要作用，培养学生的国际视野，提升民族自豪感与自信心。我们爱和平先从战争对人类生命、自然环境、文化遗产等带来的巨大伤害入手，引导学生体会和平的珍贵，认识到国家主权神圣不可侵犯是国际和平的基石。然后，引导学生了解我国独立自主的和平外交政策，认识到我国为世界和平作出的贡献，同时，知道中国人民解放军为保卫祖国领土完整、维护世界和平作出的贡献，激发学生对中国人民解放军的热爱之情。三、学情分析六年级的学生基本能够通过独立思考产生正确的认知，在此基础上，就现代社会的发展来看，科技、国际组织、和平毫无疑问是人类取得文明成就的保障，在可预见的未来它们也是人类世界实现美好未来的保障。因而，有必要向学生系统地介绍科技发展的历程、国际组织的作用、世界和平的趋势，帮助学生形成人类世界共存共荣的意识,激发学生让世界变得更美好的责任感、使命感。同时，也有必要引导学生了解我国在科技发展、国际组织、维护世界和平与发展等方面所起的重大作用，增强学生的国家认同感和民族自豪感。四、素养落实点课题核心素养素养落实点8.科技发展造福人类政治认同家国情怀（热爱伟大祖国，热爱中华民族，自觉铸牢中华民族共同体意识，以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感。）9.日益重要的国际组织10我们爱和平责任意识主人翁意识（关心社会，关心国家，维护祖国统一和国家安全，具备国家利益高于一切的观念。）本单元三课所对应的核心素养有：“政治认同”和“责任意识”。政治认同是指具备热爱伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的情感，以及为中华民族伟大复兴而奋斗的志向，能够自觉践行和弘扬社会主义核心价值观。本单元内容属于“家国情怀”部分，对应义务教育道德与法治课程标准（2022版）中“热爱伟大祖国，热爱中华民族，自觉铸牢中华民族共同体意识，以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感”，如第9课日益重要的国际组织让学生了解我国在国际组织中承担的责任，在人类和平发展、国际事务中起重要作用，提升民族自豪感和自信心。而第一学段则要求学生认识国旗、国徽，知道自己是中国人。第二学段要求学生感知国情，为自己是中国人感到自豪。（参考课标第5页、第6页、第10页、第11页）责任意识是指具备承担责任的认知、态度和情感，并能转化为实际行动。本单元属于“主人翁意识”部分，对应义务教育道德与法治课程标准（2022版）中“关心社会，关心国家，维护祖国统一和国家安全，具备国家利益高于一切的观念”。如第10课我们爱和平在让学生认识我国为世界和平作出的贡献的同时，激发学生对祖国和对中国人民解放军的热爱之情。而第一学段要求学生知道中华民族是一个统一的大家庭。第二学段要求学生初步了解维护国家统一和民族团结的重要性。（参考新课标第8页、第15页、第16页）五、单元教学目标1.理解科技是推动社会发展、人类实现梦想的重要力量。树立崇尚科学，探究科学，追求真理，反对迷信的意识。2 .了解国际组织对世界和平与发展的重要性。3 .了解我国在国际组织中的地位和作用，感知我国在国际事务日益增强的影响，认识到中国一直在积极参与全球治理，构建人类命运共同体。4 .认识战争给人类生命安全、生态环境及文化遗产等带来的巨大伤害，进而具有热爱和平、维护和平的意识和责任感。5 .了解中国为维护世界和平作出的巨大贡献，知道中国人民解放军是保家卫国的钢铁长城，增强对中国人民解放军和祖国的热爱之情与增强国家认同感。本单元目标的确定参考课标以下内容:核心素养第一学段第二学段第三学段政治认同认识国旗、国徽，知道自己是中国人。初步感知国情，为自己是中国人感到自豪。初步了解国情，具有维护国家利益和祖国尊严的意识与行动，形成中国人的身份认同感。责任意识知道中华民族是一个统一的大家庭。初步了解维护国家统一和民族团结的重要性。树立维护国家统一和民族团结的责任意识。02.【单元梳理定位】一、在小学道德与法治教材中，与本单元素养要求有直接关联的单元内容如下图:册序单元素养要素五上第四单元骄人祖先灿烂文化初步了解中华传统文化的主要代表性成果及其意义，为中华民族创造的文明成就感到自豪。五下第三单元百年追梦复兴中华简要了解中国共产党的历史和革命传统，了解中国共产党带领人民彻底摆脱了被欺负、被压迫、被奴役的命运，成为国家、社会、和自己命运的主人;热爱中国共产党。初步了解中国特色社会主义制度的优越性。单元逻辑结构图让世界更美好共同的世界一一发展的力量科技科技发展造福人类国际组织日益重要的国际组织和平我们爱和平二、逻辑梯度：本单元三课从三个不同角度分析影响人类社会发展的因素，三课之间是并列的关系。第八课是从科学知识的角度来呈现科技在过去、现在和未来对人类的巨大推动和改变，从中感受科技对认识世界、改变世界的意义，科技可以引领未来；从道德教育的角度呈现科学的探索和求真精神的重要性。第九课从纵观国际组织的发展，到祖国与国际间的关系，让学生从整体到部分再回归整体进行感知，培养学生的国际视野，提升民族自豪感与自信心。第十课由战争带来的伤害切入,引导学生体会人类对和平的渴望。分析各个话题之间的关系，第八课有三个话题，先从科技改变世界切入，再从科技应用既能给人类带来福祉，也能带来危害正确认知,最后再次提升对科技认知的高度，科技可以实现人类梦想，三个话题的内容是环环相扣的，步步提升。第九课有三个话题，三个话题之间是从一般到个别、从世界到中国的逻辑关系，即先让学生总体了解国际组织，再重点认识联合国和世界贸易组织这两大国际组织，最后了解中国在国际组织中发挥的作用。第十课有三个话题，在前两个话题的基础上，第三个话题“中国为和平作贡献”，带领学生认识我国为维护世界和平作出的各种努力。这是中国在世界舞台上对维护世界和平的中国表达一我们有决心，我们有力量。强烈的民族自豪爱感在学生心中油然而生，而学生对和平的呼唤，也从个人幸福走向国家安定,再到世界共享和平与发展，最终达到构建人类命运共同体的高度。03.【单元教学建议】任务一：科技发展造福人类编写目的：科技改变了人类的生产和生活方式，推动了社会的发展，帮助人类实现梦想，借此引导学生讲科学、爱科学、学科学、用科学。让学生懂得在认识世界的过程中，只有坚持科学精神才能不盲从权威、不迷信教条，追求真理、坚持真理，引导学生崇尚科学，反对迷信。让学生形成善用科技的理念，懂得只有善用科技，才能真正造福人类。活动一：对世界的不断探索通过视频展示太阳系和银河系，激发学生对探索科学的兴趣，借助哥白尼提出日心说，伽利略亲手制作天文望远镜观测天体证明了哥白尼新天文学说，因坚持真理而遭到迫害，引导学生理解科学家的求真精神。借助地图介绍郑和、哥伦布、麦哲伦的航海壮举及其意义,让学生懂得科学探索的过程中，不能盲从权威、迷信教条。活动二：科技改变世界通过看视频、图片让学生了解三次工业革命极大地推动了人类社会的发展。通过让学生在课前搜集、分享交流我国重大科技成果的资料，使学生了解我国在科技方面发展迅速，感受祖国的强大，提升民族自豪感。引导学生结合实际生活，认真思考并举例说明，知道科技的应用给人类社会带来福祉，也会带来负面影响，从而明白只有善用科技，才能真正造福人类。活动三：科技让梦想成真由四大名著中的西游记引入自古以来人类的梦想，让学生结合课下收集的依靠科学实现梦想的资料进行交流分享，体会科技让梦想成真，感受科技的强大与美好。任务二：日益重要的国际组织编写目的：帮助学生了解国际组织的类型，知道不同类型的国际组织的作用。引导学生深入了解联合国的性质、历史、主要机构和作用，以及世界贸易组织的性质和作用，体会这两大国际组织对世界和平与发展的贡献。了解我国在国际组织中发挥的作用，感知我国在国际事务中的影响日益增强，为世界和平与发展承担着大国责任。活动一：国际组织通过课前收集的资料，了解国际组织产生的背景及其作用，帮助学生区分国际组织的类型。活动二：联合国和世界贸易组织课前让学生分组收集关于联合国相关资料，教师将搜集到的相关视频和图片随即配合出示，在学生对联合国各机构的职责和作用已有认知的基础上加深了解，让学生从中体会联合国对世界和平与发展的重要作用。对世界贸易组织板块的学习，可以采用与以上相同的方法进行教学，教师可以补充必要的资料，或加以必要的提示。活动三：中国与国际组织通过学生对课前收集的关于国际组织中作用资料的汇报交流，感受中国在联合国的地位和影响力。视频播放二十国集团、上海合作组织、金砖国家、亚太经合组织等国际组织会议的新闻报道，引导学生了解我国在新时代的国际地位和国际责任，借此增强学生的国家意识和民族自豪感。任务三：我们爱和平编写目的：通过真实的历史与时事资料，引导学生认识战争和冲突给人类带来的巨大伤害，感受全世界人民对和平的渴望，以及为维护和平作出的努力;认识并感受中国人民解放军为保卫祖国领土完整、维护国家及世界的和平作出的卓越贡献。在学生的心中播下和平的种子，激发他们对中国人民解放军和对祖国的热爱之情。活动一：战争带来的伤害以第二次世界大战为切入点，通过出示相关图片和视频，初步让学生感受战争给人类带来的危害。再通过用图片、统计数据、电影片段、音频故事等形式从不同方面引领学生全面认识战争给人类生命、健康、精神、财产，以及生态环境和文化遗产带来的伤害和破坏，让学生深刻认识到，随着科技发展，武器不断升级，一旦爆发战争，给人类带来的威胁将会更严重。活动二：和平是世界的潮流中国为和平做贡献通过引导学生再次关注第二次世界大战的相关数据，使学生发现和平来之不易，认识到正义终将战胜邪恶。通过让学生了解和平共处五项原则，借助具体案例认识中国为世界和平与发展采取的措施，以及中国人民解放军为世界和平与祖国安定的付出，感受中国为和平做出的贡献，以及中国的主张与世界潮流是保持一致的。