学习《全国干部教育培训规划（2023-2027年）》心得体会研讨发言材料（共十篇）.docx

学习全国干部教育培训规划（2023-2027年）心得体会研讨发言材料（共十篇）第一篇近日中共中央印发了全国干部教育培训规划（20232027年），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。必须紧紧围绕党和国家事业发展需要，把准把好新时代干部教育培训着力点，以高质量干部教育培训服务高素质干部队伍建设。坚持正确方向，干部教育培训要务“根本”、抓“重点”。中国特色社会主义进入新时代，赋予了干部教育培训工作新的历史使命。我们要全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,认真落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，以坚定理想信念宗旨为根本，以全面增强执政本领为重点，培养造就政治过硬、适应新时代要求、具备领导社会主义现代化建设能力的高素质干部队伍，培养造就具有推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领的高素质干部队伍。每一名参加教育培训的党员干部，都要通过教育培训，不断提高政治素质和执政本领，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。紧扣主题主线，干部教育培训要树“三观”、提“三力”。奋力开创新时代干部教育培训工作新局面，就要把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主题主线，坚持不懈用党的创新理论凝心铸魂、强基固本。要教育引导干部树立正确的权力观、政绩观、事业观，提高干部政治判断力、政治领悟力、政治执行力，筑牢信仰之基、从政之基、廉政之基，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实践行者。各级教育培训部门要以高质量发展为中心，贯彻新发展理念，实施使命化、特色化、专业化、信息化、国际化、人本化的培训方略，践行绝对忠诚、笃信好学、团结奋进、守正创新、求精务实、自信自强、立己达人的干训精神，谋划好未来五年教育干部培训事业的规划举措，为党育人，为国育才。强化供需匹配，干部教育培训要适“三需”、增“三性”。奋力开创新时代干部教育培训工作新局面，就要推动干部教育培训供给与需求精准匹配，更好满足组织需求、岗位需求、干部需求，不断优化教育培训方式方法,进一步增强教育培训的系统性、针对性、有效性。要全方位立体式深入调研，掌握干部培训“需求链”；清单化项目化一体推进，完善干部培训“供应链”；强弱项补短板明确重点，延长干部培训“效果链”。要广泛开展干部培训需求侧调研，提升培训针对性实效性；找出组织需要、岗位需要与个人能力提升之间的契合点，找准推动经济社会高质量发展和干部履职的着力点，科学制定干部教育培训计划；要紧扣干部能力短板弱项和履职需要，结合不同领域、不同层次、不同岗位干部特点，选择不同的培训重点和培训方式。教育培训是提高干部干事创业能力的重要途径，干部教育培训事关党和国家发展大局。我们要充分认识做好新时代干部教育培训工作的重大意义，把准把好新时代干部教育培训着力点，靶向发力、精准施策，不断提升科学化、制度化、规范化水平，源源不断地培养造就大批德才兼备、堪当民族复兴大任的高素质干部，为党的事业发展不断注入新的生机活力，奋力谱写党的干部教育事业新篇章！第一篇近日中共中央印发了全国干部教育培训规划（20232027年），对干部教育培训作出规范性部署和系统性安排，同时指出，干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程。组织部门要认真落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，在“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”方面发力，巧用“加减乘除”四则运算，全力解好干部教育培训党性教育“四感方程式”，切实增强干部教育培训的主旨性、针对性、严肃性和实效性。以学铸魂，“加”大党性教育“信念感”，增强干部教育培训“主旨性”。将深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神作为必学内容，通过原汁原味“逐字学”、头脑风暴“研讨学”、你问我答“多维学”等形式，教育引导干部从思想上正本清源、固本培元，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。要加大党性教育现场观摩力度，充分运用党群服务中心、历史展览馆、廉政文化教育点等平台资源，实现从“书本学”到“实地看”的有力转变，推动干部在“实地走、实地看、实地学”的过程中进一步提高履职尽责的思想自觉和使命自觉。要强化以“常态学”促“长效改”力度，积极运用学习强国、高校院所等线上、线下载体，以常态化学习培训引导党员干部自觉打扫政治灰尘，纠正行为偏差，解决思想不纯、组织不纯方面存在的突出问题。以学增智，“减”少本领恐慌“危机感”，增强干部教育培训“针对性”。要围绕政治理论、党性意识、专业能力等重点培训领域，强化干部教育培训需求征集，并结合实际，科学制定干部教育培训计划，采取“规定动作十自选动作”形式，着眼政治理论、能力提升等领域，选定招商引资、生态环保、乡村振兴、社会治理等主题内容，进一步强化干部履职尽责能力和水平。要围绕主题精准、对象精准、内容精准要求，优化培训课程设置、师资邀请、学员调训等，通过研讨交流、实地参观、竞赛竞答等形式，将教育培训从“大水漫灌”变为“精准滴灌”，有效提升干部教育培训的精准性。要结合工作重点、热点、难点、堵点问题，通过“线上十线下”相结合方式，邀请相关领域专家教授、行业部门领导干部、重点领域业务骨干等开展讲堂活动，分设业务大讲堂、年轻干部大讲堂、专家人才大讲堂等精品子课堂，以“答疑解惑”形式满足各级各类干部培训需求。以学正风，“乘”以学风学纪“严肃感”，增强干部教育培训1“严肃性”。要建立教育培训督学机制，对强化管理培训计划、请假报备、培训过程，并设立“督学员”，全程严格管理学员，从严有效压实干部教育培训主管部门、干部教育培训机构、干部管理部门培训主体和监管责任。要建立健全培训满意度评估闭环机制，通过下发调查问卷等形式，具体了解干部对于培训课程、师资、班委作用发挥情况等方面意见建议，进一步总结经验、查找问题、持续改进，确保培训严标准、高质量推进。同时，要将学员培训期间表现情况作为干部选拔任用、职级晋升重要依据,探索建立干部教育培训“负面台账”，持续强化干部训学纪律意识、规矩意识。同时,严格按照干部教育培训学员考察相关规定，每批次培训班成立班委会，规范学员学习、生活纪律，保障后勤服务工作，解决学员学习“后顾之忧”。以学促干，“除”去能力不足“忧患感”，增强干部教育培训“实效性”。“为学之实，固在践履。”以学促干是落实主题教育根本任务的关键环节，具有深厚的理论意义、历史意义和现实意义。因此，要着眼干部教育培训质效提升，制定述学评学考学实施方案，针对培训班参训学员，通过以“述”扩学、以“评”促学、以“考”带学形式，全链条检验教育培训成果，着力推动干部学思用贯通、知信行合一。要围绕发展建设的难点、堵点、痛点问题开展小切口专项调查研究，并专设调研“观察员”，跟踪了解调研进度、记录干部表现，确保年轻干部下好调查研究真功夫，切实运用调查研究推动工作落细落实。要坚持问题导向,强化培训班“金点子”收集，反馈至各对口领域吸收借鉴，以月追踪、季小结、年考核的形式，采取目标考核、干部考察、微调研方式，实行“实践考学”“实地督导”，有效做优做实教育培训“后半篇”文章。第二篇近日，中共中央印发了全国干部教育培训规划（20232027年），提出干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。因此，充分发挥干部教育培训“传道、授业、解惑”的“师者”功能，持续推动干部教育培训工作走深走实，对干部教育培训提质增效意义重大。广大青年干部身处伟大时代，也要善于拜师学艺，历史、实践、人民皆可为师，学“实践出真”之艺，求取躬身入局“真经”；学“勤勉实干”之艺，求取为民利民之经；学“充盈头脑”之艺，求取“明辨笃行”之经。拜浩瀚书海为师，学“实践出真”之艺取躬身入局“真经”。习近平总书记深刻指出：“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”身为青年干部，要以小学生的姿态，抱着“空杯心态”，常怀“本领恐慌”的忧患意识，把“学习”作为化危机、破难题、提能力的“武林秘籍”。除此之外，“隐”在机关、“窝”在高楼，定然难成大器，必须要把自己放进去，把自己变成解决问题的关键变量，“真刀真枪”在事上练，从实上磨，在火热的基层实践中摔打磨砺，在基层的“吃劲岗位”上“墩苗”历练，练就一身过硬的真功夫和能担当的“铁肩膀”，成为“真金”和栋梁。拜人民群众为师，学“勤勉实干”之艺取为民利民“真经”。“知屋漏者在宇下，知政失者在朝野”，人民是“宇下”的“知屋漏者”，是“草野”的“知政失者”，要想摸清民情民意，就要眼睛向下看、身子往下沉，下足调查研究的功夫，坚决不当“温室型”干部、“玻璃型”干部，要主动接受摔打磨炼，将“根基”深埋于基层一线这片“沃土”，把实践锻炼作为成长成才的“练兵场”和“试金石”，多经历几次“热锅上的蚂蚁”，练就干事创业的“几把刷子”，以“百尺竿头需进步”的闯劲、“长风破浪会有时”的干劲、“不破楼兰终不还”的韧劲，积极投身于担当实干这一“最好考场”。拜历史为师，学“充盈头脑”之艺取“明辨笃行”之经。习近平总书记指出：“历史是最好的教科书，学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。”党的历史是我们最生动、最有说服力的教科书，更是启迪智慧、砥砺品质最好的“营养剂”，青年干部要善于从历史中汲取精神“养分”、充盈头脑，善用历史“望远镜”“透视镜”“显微镜”，从百年党史中汲取历史经验，从红色基因中汲取信仰力量，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，永葆“赶考”的清醒和坚定，主动加强“赶考”的历练，真正做到知其所来、识其所在、明其将往，从党史“富矿”中汲取远望大道的磅礴“力量”。第四篇近日中共中央印发了全国干部教育培训规划（20232027年），干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。“求木之长者，必固其根本。”在新时代新征程上，做好干部教育培训工作，需要顺应时代要求，从培训目标、施训内容、培训形式上发力，让干部教育培训工作“三味”浓。紧扣“出发点”，在拧紧思想“总开关”上发力，让干部教育培训“党味”浓。心中有信仰，脚下有力量，信仰是共产党人安身立命之本，前行力量。做好干部培训教育工作，根本在于坚持“姓党”原则。干部教育培训工作要守稳方向、守住立场，把政治标准摆在首位，把政治训练贯穿于干部成长全过程，紧紧围绕坚定理想信念宗旨这个大中心，教育党员干部旗帜鲜明讲政治,凸显干部教育培训的党味；要把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主线，作为首课主课必修课，在深化、内化、转化上聚力用劲，让党员干部牢牢掌握其核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，提高干部政治判断力、政治领悟力、政治执行力，在思想上、行动上同党中央保持高度一致，在任何时候任何情况下都能“不畏浮云遮望眼，乱云飞渡仍从容”，培养造就政治过硬、适应新时代要求的高素质干部队伍。紧盯“关键点”，在施训内容“匹配度”上发力，让干部教育培训1“实味”浓。要推动干部教育培训工作取得扎扎实实效果，有效提高党员干部能力素质，就必须以干部教育培训工作条例全国干部教育培训规划（20232027年）为遵循，紧盯培训内容这个“关键点”，在落实上从实际出发、从需求入手，出实招、用实劲，防止学用脱节。要统筹“一盘棋”，围绕党中央重大决策部署，结合组织需求、岗位需求、培训需求，分领域分专题做好调查研究，精准掌握不同层次不同领域党员干部的培训侧重点，明确培训目标、重点任务，制定差异化的培训规划和预期目标，增强教育培训的针对性；要坚持“一把钥匙开一把锁”，按照“缺什么、补什么，干什么、训什么”的原则，科学制订菜谱式、订单式培训计划，让“供”与“需”精准对口，培到关键处、训到点子上,提升党员干部高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，让培训工作落地生根、开花结果。找准“突破点”，在培训形式“多样化”上发力，让干部教育培训“鲜味”浓。干部教育培训工作是党的建设的一项长期性工作，创新教育培训方式对于提高培训成效能够起到事半功倍的效果。要积极探索灵活多样的培训方法和途径，在培训方式上不断优化，切忌“一刀切”“一锅炖”，坚持“坐下学”与“出去学”相结合的方式，依托党校师资队伍、教学资源、教学阵地,定期组织党员干部到党校、行政院校,沉下心、静住气来系统学，提升培训质效，坚持拓宽党员学习渠道，“走出去”到经济发达地区学习成功经验、强化业务交流，提升履职能力；要增强课件趣味性，破除灌输式、填鸭式的“教”，被动式、突击式的“学”，把“课堂”搬到田间地头、生产车间、线上“云端”，以场景式、沉浸式、互动式学习，增添培训“鲜味”，变“要我学”成“我要学”，让干部教育培训“活起来”，促进知识的消化与吸收。第五篇近日中共中央印发了全国干部教育培训规划（20232027年），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，必须抓好抓实。做好干部教育培训，就如同“把脉开方”，需把准“需求脉”、开好“管用方”、常服“肃风药”，进一步增强教育培训的系统性、针对性、有效性，切实为干部“培基增能”。“望闻问切”把准“需求脉”。干部教育培训要靶向发力，以需求为导向，绝不能“学非所需，学用脱节"否则学员将“水土不服”，出现“不良反应”。以需求导向就要摸清需求，通过“望闻问切”精准把脉，摸清组织需求、岗位需求、干部需求。要勤做“体检分析”，采取问卷调查、回访调查、召开座谈会等多种形式，开展学员需求调查，常态化开展统计分析研判，形成需求清单；要倾听“不适症状”，用心倾听学员的学习诉求，找到干部知识短板，找准培训重点方向，遵循“缺什么补什么”的原则进行补课充电；要询问“既往病史”，了解之前培训过程中存在不足的地方，不断完善需求清单与培训内容；要形成“病理报告”，以调查结果为依据，以实际需求为导向，出具细致严谨、切合实际的培训需求“诊断报告”。“对症下药”开好“管用方”。教育培训是党员干部“治病强身”的“疗养院”，培训能否起到作用，就要看开具“药方”是否“对症”。有的学员想学习，但“耐不住寂寞”“守不住云开”，急于求成反而学不会、学不好，对于此类“急性病”干部，要有针对性、有特色地设置课程，通过优化培训方式，采取专家授课教学、实地考察分析、干部交流研讨等方式将“学践研”有机结合，逐渐沉稳心性、激发兴趣、“输液补能”，让学员有收获、学习有成效。还有些学员思想认识出现偏颇，将教育培训当成“停车场”“中转站”,松劲懈怠从而不愿学、泛泛学，对于这类“慢性病”干部，需剔除“躺平”“拒学”思想的病根，严抓学习纪律，倒逼认真学，建立训后考核机制，通过结业考试、撰写心得体会等方式，巩固教育培训成果。“正本溯源”常服“肃风药”。会议强调要“力戒形式主义，勤俭规范办学”。“奢靡之始，危亡之渐”，学风好不好、直接关系到党风正不正。如今为提升党员干部的教育培训效果，各级党校都提供了先进的教学设施和舒适的学习环境，但越是在安逸的环境下，干部越要拧紧思想的“总开关”，保持清正廉洁，不被享乐主义的“迷魂药”迷惑，不让奢靡的“病毒”乘虚而入,侵蚀健康肌体。要时刻保持勤俭之心，在学习过程中要抵制奢靡享乐之风，不断增强勤俭节约意识，保持廉洁朴素作风，放下“官架子,，甘当“小学生，不断“汲取养分”“壮硕根茎”。党校也要坚持从严治校,制定培训管理条例，明确课堂、生活纪律，把严抓严管贯穿干部教育培训全过程，不允许学员“提标准”“搞特殊”，全力营造干净清朗的学习氛围。第六篇近日中共中央印发了全国干部教育培训规划（20232027年），干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，需在培训内容、培训形式、实践运用上,研“精”苦“思”,在“学什么”“怎么学”“干中学”上下功夫，培养造就政治过硬、适应新时代要求的高素质干部队伍。精心研究培训内容，苦思“学什么”，提高党员干部能力。干部教育培训要把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主题主线，坚持不懈用党的创新理论凝心铸魂、强基固本。根据不同培训主体“量身定做”培训内容，缺什么就补什么，需要什么就培训什么，强化培训的针对性和精准性，避免“千篇一律”，培训“形式化”“走过场”。要突出政治能力培训I,以党的创新理论、提升领导力等方面内容为重点，教育引导党员干部树立正确的权力观、政绩观、事业观,提高干部政治判断力、政治领悟力、政治执行力，提升理论水平和决策能力。以专业知识、实用技术、法律法规等方面内容为重点，突出业务能力培训，培养党员干部综合素质、法治思维和应急处置能力，提升党员干部的业务技能和服务群众本领，推动干部学有所悟、学有所成。精确设计培训形式，苦思“怎样学”，提升党员干部素养。干部教育培训要满足组织需求、岗位需求、干部需求，推动干部教育培训供给与需求精准匹配，不断优化教育培训方式方法。要围绕党的中心任务，从经济和发展实际出发，制定行之有效的培训方案，优化知识结构，以“专项定制”“菜单式”授课、邀请“领导干部上讲台”分享专业知识和工作经验等方式，让干部教育培训更具实效性。要科学设置培训课程，运用情景模拟、案例分析、经验交流、实地调研等方式，帮助党员干部补短板、强弱项，不断提高专业化水平。要坚持理论与实践、集中与日常、传统与创新相结合,加强党员干部思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，搭建实践锻炼平台，注重干部素质培养，使党员干部政治素养、理论水平、专业能力、实践本领跟上时代发展步伐。精准实施成长历练，苦思“干中学”，磨炼意志增长才干。习近平总书记多次告诫要“经风雨、见世面，才能长才干、壮筋骨”。教育培训的目的不仅是提升干部推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，还要把所学知识内化于心、外化于行，将理论学习与工作实践紧密结合，做到对标对表正己身、明方向、寻方法、破难题。党员干部成长没有捷径，要在实践中砥砺磨炼，到困难大、矛盾多的地方，练胆魄、磨意志、长才干，多经历点“风吹浪打”，当几次“热锅上的蚂蚁”，努力克服能力不足、本领恐慌的短板。要在矛盾冲突面前敢于迎难而上，在危机困难面前敢于挺身而出，成长为处理复杂矛盾问题的能手,练就忠诚、干净、担当的政治品格，坚忍不拔、百折不挠的性格，做想干事、能干事、干成事的“实践者”，不负党和人民的重托。第七篇近日中共中央印发了全国干部教育培训规划（20232027年），干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，组织部门要贯彻落实会议精神，突出需求导向，不断提高干部教育培训工作质效。瞄准“内容需求”靶心，变“固定式”为“点餐式”。按需施教是干部培训的基本原则和规律。习近平总书记曾强调，干部教育培训不能“一锅煮”，必须区分对象、按需培训，党的事业发展需要什么就培训什么，干部履职尽责需要什么就培训什么O组织部门要克服就培训论培训、为培训抓培训的惯性思维，注重在增强教育培训的供给侧下功夫，采取调查问卷、召开座谈会、走访交流等形式,全面摸清干部关于课程主题、内容等实际需求,把干部的心声和反馈放在重要位置来关注，坚持因人施教、因材施教，科学区分社会治理、乡村振兴、城市建设、生态文明、产业发展等不同领域实际情况，有针对性地为不同类型、不同特点的干部“量身定制”贴近基层实际的培训内容，做到精准滴灌为干部输送“补给”，让干部教育培训更有针对性。瞄准“形式需求”靶心，变“灌输式”为“参与式”。“教无定法、贵在得法。”创新教学思路、改变培训方式，才能让干部听得进、学得深、用得好。如若一直是“走老路、套模板、设框框”，用固化的课程和僵化的模式开展培训，不仅会让干部失去学习兴趣，也会使培训效果“大打折扣”。组织部门必须探索适应新时代的干部教育培训新方式，整合好各类培训资源，抓住干部的“兴趣点”，综合采用研讨式、案例式、模拟式、情景教学式等方法，不断增强培训“教”与“学”的双向互动，激发干部学习培训的内生动力；同时要坚持“线上+线下”相结合的方式，充分发挥“学习强国”“干部网络学院”等平台，开展云课堂、云参访等线上体验式学习和现场教学，通过请进来讲发展、走出去看变化、坐下来谈感受、走上台传经验等方式，不断开阔干部眼界、拓宽工作思路，确保实现培训效果最大化。瞄准“干部需求”靶心，变“单一型”为“复合型”。全国组织工作会议上指出，适应党和国家事业发展需要，建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍。组织部门开展干部教育培训的关键要以加强干部的全面增强执政本领为目标，大力开展干部专业能力提升培训班次，特别是对知识层次要求高、专业性政策性强的行业部门干部，要有计划、有针对性地进行专业能力提升培训;要大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，通过多岗位交流、多专业转换、多环境磨炼，注重实践锻炼，坚持把教育培训与项目工作法、一线工作法有机结合，将推进乡村振兴、优化营商环境、全国文明城市创建、项目建设等重点工作一线作为干部经风雨、见世面、壮筋骨、长才干的练兵场，切实强化全科、实战、滚动培养，让干部在学用结合中成长成熟，着力培养造就堪当重任、能经风雨，知识复合、能力复合等多个方面于一体的高素质干部队伍。第八篇近日中共中央印发了全国干部教育培训规划（20232027年），干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，具有不可替代的重要地位和作用。各级组织部门应提升干部教育培训质量，答好“连线题”“分析题”“创新题”。答好理论与实践“连线题”。习近平总书记强调，大思政课我们要善用之，一定要跟现实结合起来。这表明实践探索之于理论指引的必要性。各级组织部门要坚持不懈用党的创新理论凝心铸魂、强基固本，引导广大干部做好理论学习“全身运动”，沉下心“钻”、勤用脑“思”、找准向“行”，更好筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，在科学发展的道路上行稳致远。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。只有将理论学习与实际工作相结合，才能够体现其真正的意义和价值。因此，坚持理论联系实际的原则，将学习与实践有机结合起来，“望”得见群众疾苦，“闻”得到泥土气息，“问”得出症结计策，“切”得准时代脉搏，时刻与人民群众想在一起、干在一起。答好供给与需求“分析题”。“推动干部教育培训供给与需求精准匹配，更好满足组织需求、岗位需求、干部需求”。干部教育培训要以需求为导向，既要有“点菜式”服务，又要有“配菜式”服务，提高培训的针对性和实效性。各级组织部门要以“干什么学什么，缺什么补什么”为教育培训原则,谨防“大锅乱炖”，通过科学设置培训层次、优化设置培训班次、合理设置培训人次等方式，注重培养干部的思维能力、领导能力、沟通能力和创新意识，精准定位，满足不同层级、不同岗位干部的学习需求，保持内容的前沿性与鲜活性，使干部教育培训覆盖方方面面，从而激发干部干事创业的热情和积极性，推动干部教育培训提质增效。答好硬件与软件“创新题”。习近平总书记强调，要加强对干部的教育培训，针对干部的知识空白、经验盲区、能力弱项，开展精准化的理论培训、政策培训、科技培训、管理培训、法规培训，突出针对性。扎实做好干部教育培训的基础保障，发挥好党校干部教育培训主渠道主阵地作用，改善教学模式，变“讲授式”为“互动式”，变“大水漫灌”为“精准滴灌”，引导干部自主学习。要建强用好师资库，注重培养师资队伍的专业素养和教学能力，提高队伍的教学水平和实践经验，打造一支“政治过硬、业务过硬、作风过硬”的高素质讲师队伍。要加强现代化科技运用，探索创新教学方法，通过在线学习平台等，提供更加灵活多样的学习途径和体验。第九篇近日，中共中央印发了全国干部教育培训规划（2023-2027年），为做好新时代干部教育培训工作提供了基本遵循。习近平总书记多次强调，没有全党大学习，没有干部大培训，就没有事业大发展。好干部是选拔出来的，也是培育和管理出来的。足以说明，干部教育培训对建设高素质干部队伍、推动干部干事创业有着不容忽视的重要性。“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”教育培训部门要学习借鉴孔子先生善于教育引导别人学习的方式，解决当前教育培训存在的“一锅煮”“走过场”“供需失衡”“工学矛盾”等问题。要坚持“一以贯之、持之以恒”的教育培训理念，主动适应形势任务的发展需要,在政治立场、思想引领、实践能力上下功夫，切实增强教育培训方向性先进性实效性，确保干部“心有所向”“学有所方”“行有所为”，推动干事创业“遥遥领先”。坚定政治立场，增强方向性，确保干部“心有所向”。政治方向始终是党生存发展第一位的问题，事关党的前途命运和事业兴衰成败。在井冈山斗争时期，我们党通过政治训练的形式，有效提高了红军士兵的政治觉悟；在著名的古田会议上，毛泽东同志针对红军中存在的各种非无产阶级思想，提出了“加紧政治训练”的重要论断；革命战争年代，共产党通过政治训练，探索出了思想建党、政治建军的光辉道路。新时代干部教育培训工作要突出政治训练，教育引导干部在成长过程中始终把党的政治主张、政治纲领转化为自觉行动，特别是引导广大党员干部深刻领悟贯穿其中的马克思主义立场观点方法、准确把握共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律。教育培训部门要采用理论教学、案例分析、交流研讨、现场观摩等方式，定期组织党员干部开展“政治思想受洗礼、干事创业敢担当”党性分析，净化政治灵魂，增强政治免疫力。用活用好红色资源，组织干部开展沉浸式革命传统教育，推动红色基因传承，增强党员干部“不畏浮云遮望眼”的政治定力，从而做到在“乱花渐欲迷人眼”中“我自退然不动”。突出思想引领，增强先进性，确保干部“学有所方”。思想是行为的先导。从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，中国共产党人始终统一思想、坚持真理、坚守理想，把握历史主动、锚定奋斗目标，坚定不移前行。新时代新征程，教育培训部门要瞄准习近平新时代中国特色社会主义思想这座马克思主义中国化“思想富矿”奋力挖掘，以学习贯彻党的二十大精神为主线，组织党员干部及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话精神，引导党员干部在一次次的思想交锋、思想淬炼中强化理论武装。各基层党组织要结合正在开展的第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，全力抓好班子成员领学、党委（党组）督学，党支部研学、党小组促学、党员干部自学“五学联动”，推动党员干部在苦学、深学、精学理论中品味到真理的甘甜，力求达到“好知者”甚至“乐知者”的境界。提高实践能力，增强实效性，确保干部“行有所为”。实践是最好的教材。干部教育培训要以提升干部实践能力为目标，坚持因材施教、按需施教。聚焦经济社会高质量发展需要，根据不同领域、不同行业最新发展趋势，分级分类开展党政主要领导、班子成员、基层干部、年轻干部等专题能力素质培训。组织部门要根据干部岗位职责、能力短板、培养方向及以往培训情况，实行点名调训制度，有效解决部分干部学用脱节、培训机会较少等问题。各基层党组织要深入挖掘当地特色，打造“党建+X”模式，采取“线上+线下”“请进来+走出去”等培训方式，创新授课形式、活跃课堂氛围、开展互动式、观摩式、体验式、交流式于一体的实践教学，变“要我学”为“我要学”，实现“学习”与“实践”精准对接。第十篇近日中共中央印发了全国干部教育培训规划（20232027年），要推动干部教育培训供给与需求精准匹配，更好满足组织需求、岗位需求、干部需求，不断优化教育培训方式方法，进一步增强教育培训的系统性、针对性、有效性。一直以来，干部教育培训或多或少存在一些问题，有的“穿新鞋走老路”，培训形式单一、手段滞后；有的缺乏针对性和实效性；还有的一训了之，培训之后无下文干部教育培训工作是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，事关党的事业薪火相传、后继有人。只有在“准”“活”“实”上下功夫，才能推动干部教育培训工作走深走实，不断开创新时代中央和国家机关党的干部教育培训事业新局面。旅弃“粗放式”，培训内容要“准”。干部教育培训关键还得在精准化上下功夫，突出靶向发力、因情施教，否则就难以提起兴趣、解除疑惑，更别谈训有所获、训以致用。你有所需，我有所予。干部教育培训最终目的就是事业发展需要什么就重点培训什么，履职尽责需要什么就突出培训什么，决不能大水漫灌、笼而统之。要通过调查研究、发放问卷等形式，了解听取各行业、各系统、各层级党员干部“想听什么、想看什么、想学什么”，聚焦事业所需、岗位所用、干部所缺，统筹考虑干部学历、履历、专业等因素。根据需求合理确定授课时间及课程内容，实施党员“点单”、党校“配单”、讲师“下厨”的教学模式，满足不同领域、不同层次、不同岗位干部的个性化、差异化、多样化的培训需求，让供给与需求精准匹配，更符合受训者“口味”。不走“老路子”，培训形式要“活”。随着中国特色社会主义进入新时代，干部教育培训工作面临一系列新任务新要求，如果仅靠过去那种方式死板、形式单一的培训模式，便难以为党和国家培养出具备社会主义现代化建设能力的高素质干部队伍。干部教育培训只有做到形式多样、灵活有趣、寓教于乐,才能有效提高干部积极性和参与度，推动培训入脑入心、见行见效，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴提供有力的干部支撑。要灵活运用现场教学、案例教学、集体研讨、情景演绎等方法，既要讲授习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，又要用好红色资源，讲好红色故事,还要注重关心关爱干部心理健康，开展健康教育知识专题讲座。要打破干部教育培训固化模式，探索实施“党校+教学点”培训模式，因地制宜打造主题鲜明、特色纷呈的教学点，把教育搬到田间地头，把培训办到农家庭院，引导学员与学员、学员与讲师互动交流，引导学员在生活中体验、在体验中感悟、在感悟中成长。建立“跟进制”，培训效果要“实”。现实中，一些单位、部门在开展培训之后，往往不重视培训结果，认为只要办完班,干部参加了，就算是大功告成。干部教育培训不能“一训了之”，必须强化跟踪问效，注重后续管理。一方面，要教育引导学员发扬理论指导实践良好学风，做到知行合一、训以致用，紧密联系岗位实际和自身思想、工作实际，抓好培训消化吸收，把所学知识转化为履职尽责、为民服务的本领。另一方面，要建立干部教育培训档案，坚持做好信息数据动态更新，把受训情况纳入干部季度、年度考核范围，作为提拔任用、职级晋升、评先选优的重要参考依据。同时，探索建立干部教育培训跟进机制和考核评价体系，通过发放问卷表、召开座谈会等形式综合评价检验干部训后履职表现；针对表现较差的纳入重点关注范围，定期进行谈话提醒、约谈诫勉等，坚持动态回访，让干部逐步从“要我学”向“我要学”转变，切实推动干部教育培训工作落地生根、见行见效。