创建书香校园活动方案.docx
创建书香校园活动方案一、指导思想以立德树人为宗旨，以弘扬传统文化、增强文化自信为具体目标，开展各种形式的师生读书活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，努力建设师生的精神家园，打造特色学校，全面提升师生的整体素质。为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出应有的贡献。二.工作目标(一)总目标围绕建设书香校园这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性的课外阅读活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。(二)阶段目标1 .用三年左右的时间，创设校园阅读生态环境，让阅读成为校园的一张亮丽名片。2 .用一个学期的时间，让学生爱上阅读，形成书香校园氛围，校园内听到朗读声，展示墙上看到示范文章，形成学生间、教师间比学赶帮超的阅读、写作氛围。3 .用一年的时间，实现学生的阅读量增加，写作水平有较大幅度的提升，写作素材多样化，让学校的特色建设在社会上形成较大影力。4 .用一到两年的时间，书香校园示范校成型，取得良好的社会效益与社会影响力，成为区域内特色校园的标杆。三、组织保障（一）成立机构。建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。学校领导机构：组长：校长副组长：副校长成员：班主任及语文教师（二）举行创建书香校园启动仪式1 .时间：10月28日下午第三节（学生4:20在校园集合完毕，由体育老师组织学生进场，4:30启动仪式准时开始。）2 .地点：学校大操场3 .参加人员：全体行政、班主任、语文组老师、全体学生4 .启动会流程(1)奏国歌、升国旗(2)动员讲话(3)学生代表表态发言(4)老师代表表态发言(5)合作单位讲话、授牌(6)学生汇报演出(7)合唱“我爱你,中国四、活动措施(一)营造读书氛围阅读需要氛围，氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起：1.校园挂条幅：在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。2 .精心设计墙体文化，让一面墙壁飘满书香，走廊过道，校园或教室内外宣传栏设立读书内容的标识。3 .利用学校广播站为学生推荐、赏析一些经典美文,并作交流。4加强学校图书馆、阅览室建设，建设一个开放性的阳光书吧，全天向学生开放，每年更新图书，建立完善的图书借阅制度。5.各班设计一个班级书香园地角，由班级定期张贴好书推荐名人名言好书大家读读书感悟读书心语等文章。（二）开展活动1.各班在10月底之前以建设书香校园为主题上一节主题班会课。营造班级阅读氛围。号召全体同学积极地投身到建设书香校园的读书活动中，并从打造书香班级开始。2每天早读课，班级举办同读一本书活动。3 .发放致家长的一封信，提倡亲子共读，创办书香家庭，让书香延续到家庭。4 .学生每周至少写一篇读书笔记、一定数量的课外摘抄（精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会）。语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔记展评活动。5 .一天三读(1)晨诵。每天上午上课之前，为最早到校的学生阅读时间；语文课开展课前3-5分钟背名篇、说名著活动演讲。(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)，提议语文教师可根据上课内容，灵活安排，推广此活动。(2)午读。每天中午到校的学生为读读写写时间，自由选择班级图书角的图书进行阅读。(3)暮省。睡前读，每晚一次的家庭阅读，以日记、随笔等形式记写成长的记录。暮省主要是以写的形式，记、写感悟。师生之间、亲子之间要用语言相互激励，以共勉。6 .周末、十一、寒暑假等长假期间，鼓励学生在家看语文老师推荐的书(至少要有一部长篇小说),写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评选活动。7 .组织班级或年级读书报告会。语文教师要定期推荐优秀书籍和开出必读书目。定期以各种形式开展读书报告会。8 .学校教师的学习应秉承学高为师，身正为范的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建令瓦，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。(1)要求教师读好四类书：读经典名著，增加文化底蕴；读教学专著，加强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续地思考，从而形成终身阅读的良好习惯。(2)学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。(3)充分利用双休日、节假期，静下心来，好好读点书，诵经典,品名著，充实自我。积极向学生推荐好书，并及时指导学生良好的读书方法。(4)要求老师经常写一些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。积极向教育类报刊杂志投稿，扩大师生知名度。9 .家庭亲子共读：家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子读课外书的兴趣。(三)展示与评比学校定期组织学生开展有关各项评比和竞赛,如"读书之星评比活动、好书互换看活动、书香家庭评比活动、书香校园演讲比赛活动、古诗文诵读比赛活动等等。
