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无私的爱教学设计资料教学目标：1、了解新闻报道的特点，进一步掌握读懂这类课文的方法。2、学会10个生字，理解18个词语的意思，能根据句子的意思选择近义词，能用即又语重心长造句。3、能给课文分段，写出段落大意。4、感受孔繁森全心全意为人民效劳，无私奉献、艰苦奋斗的精神。课时安排：3课时教学流程设计：第一、二课时一、谈话激情，提示新课：1994年11月29日，一位援藏干部在去新疆考察的途中惨遇车祸，不幸以身殉职。12月5日，阿里高原天幕低垂，雪山肃穆，狮泉河在寒风里呜咽，只有6000人的狮泉河却有2000人自发聚集在阿里地委大院内，深切地悼念他。12月15日，拉萨烈士陵园里黑压压地挤满了人，许多藏族群众长跪不起，失声痛哭。老百姓献上的哈达堆成了一座雪白的小山。这位援藏干部是谁呢他为什么得到那么多人的爱戴和思念呢让我们一起来学习第12课无私的爱。二、初读课文，大致感知，学习生字，读通课文。1、有感情地范读课文。2、学生自学新词，自由读通课文。3、读完课文，你最想说的是什么为什么（初知课文大意，把握情感基调）三、深究课文，感知人物，激发情感1、课文写了孔繁森的哪些事呢2、在这三件事中，哪件事最令你感动你就学哪局部吧，可以自己读出感受，可以在小组内合作学习。3、自学交流，畅谈体会，品读课文（以学生交流为主，教师适当点拨）（1）收养孤儿的事（2）教育孤儿的事（3）卖血度日的事4、小结：（1）同学们，此时此刻，你的心头一定激情澎湃，有一种一吐为快的感觉，那就把你心中的话说出来吧！（畅谈感受）（2）那么到底是什么原因使你这么受感动（总结人物品格）四、补充介绍孔繁森的事迹，进一步激发情感五、对话采访，升华情感1、是啊，就是这样一位党的好干部，人民的优秀儿女，却在1994年11月29日离开了我们，永远地离开了臧族人民，这叫人民怎么能不心痛啊！所以，文人为他写文章，音乐人为他谱曲、歌唱，影视工作者为他拍摄影片，新闻记者们忙着采访。让我们一起来，深情地呼唤这个伟大的名字一一(生一齐呼唤孔繁森的名字)2、对话节目(投放孔繁森的人物相片，边播放哀乐)(1)1994年12月15日，就在拉萨烈士陵园里，黑压压地挤满了人，他们当中会有哪些人呢(2)当时的他们会说些什么，想些什么，做些什么呢请你选择一个角色来说说看吧。(3)同学们，听了他的讲述，你此时心里又会怎么想，怎么说把你心中的话写下来吧！(播放孔繁森音乐，激发情感)(4)交流。第三课时一、了解文章写新闻报道的写法。二、相关作业讲解三、读一本有关孔繁森事迹介绍的书，进一步升华情感内容总结(1)无私的爱教学设计资料教学目标：1、了解新闻报道的特点，进一步掌握读懂这类课文的方法(2) 2、学会10个生字，理解18个词语的意思，能根据句子的意思选择近义词，能用即又语重心长造句(3) 12月15日，拉萨烈士陵园里黑压压地挤满了人，许多藏族群众长跪不起，失声痛哭(4)所以，文人为他写文章，音乐人为他谱曲、歌唱，影视工作者为他拍摄影片，新闻记者们忙着采访