2023小学党支部“党建品牌”创建实施方案（共10篇）.docx

小学党支部“党建品牌”创建实施方案（共10篇）目录篇一、小学党支部“党建品牌”创建实施方案2篇二、2023学校党支部党建品牌创建工作实施方案10篇三、“一院一品牌、一支部一特色”党建特色品牌创建工作实施方案15篇四、小学“一校一品”党建品牌创建方案18篇五、关于开展“高原先锋党建品牌创建年”活动实施方案25篇六、小学一校一品党建品牌创建方案33篇七、幼儿园一校一品党建品牌创建方案36篇八、小学一校一品党建品牌创建方案40篇九、小学“行有道，学有法”党建品牌建设工作实施方案44篇十、小学一校一品党建品牌创建方案50篇一、小学党支部“党建品牌”创建实施方案“行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。”养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量确系学生们将来的生存和发展。联合国教科文组织指出，21世纪教育的使命是帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。在素质教育中，应该使受教育者身心和谐发展。基于以上认识，我们认为在少年儿童良好习惯的培养上，应该集中在三个大的方面即：做人、做事和学习。这三个大的方面又包括一系列基本好习惯。一、指导思想。以中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知精神为指导思想，以少年儿童生理和心理阶段的新的划分所提示的特征和规律为理论依据，以新课程标准和理念为准则，以目前我校学生的思想实际为实践依据，以未来社会对少年儿童的要求为教育目标，以提高学生的综合素质为目的，积极的探索小学阶段好习惯养成教育的内容、方法、途径。通过采取各种形式的有效的教育途径和方法培养小学生良好的行为习惯，凸现个性，培养一代新人。二、小学生好习惯养成教育活动的内容。所谓小学生好习惯的养成教育，一般特指小学生的道德品质和行为习惯的养成和教育。从广义上说，小学生好习惯养成教育是指人的基础的心理素质、思想素质，包括思维方式、道德品质、行为习惯和生存能力，健康体魄的培养和教育。狭义的小学生好习惯养成教育单指人的良好的道德规范和行为习惯的养成。而且特别是指小学生的道德品质和行为习惯的养成。具体划分为以下几点:（一）、生活好习惯1、在家里不任性，自己的行动应事前告诉家长，外出前及回家后和家长打招呼。2、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。3、未经允许，不乱动乱翻别人的东西，进入他人房间先轻敲房门，别人同意后才可以进入。4、待人有礼貌，见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说“再见”。5、能认识到家庭、学校都是集体，懂得个人要服务于集体，少数服从多数，有事大家商量；懂得做事情要与别人合作，善于征求他人的意见，善于向他人提出自己合理的建议。6、注意安全，不玩火，不乱动家用电器，不做有危险的游戏。7、注意关心国家大事，每天收听、收看新闻。8、节约用电、用水，节约粮食，勤俭节约，反对浪费。9、自己洗手、洗脸、洗手绢等小衣物。自己削铅笔，自己叠被子、叠衣服，自己收拾床铺，整理书包，自己的事情自己做。10、帮家长收拾板桌、扫地、抹桌凳、择菜等，干一些力所能及的事。家里经常开窗透风。11、饭前喝水润喉，每日三餐按时进食，不挑食、不偏食、不吃零售、不暴饮暴食，朴素节俭，不乱花钱。12、早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。勤剪指（趾）甲、勤洗头勤洗澡。按时起居作息。13、未经家长同意，不看电视、不看有害的书，按时作息，早睡早起，每天保证八个小时的睡眠时间。14、按时到校；放学后不在校内外逗留，及时回家。15、家长叫时，应马上停下自己的事情，及时应答，不拖拉。16、在家能按时、独立完成作业，不用家长陪学，先做完作业后休息。17、遇事爱问“为什么”，勤于思考；相信科学，不迷信更不能参加迷信活动。（二）、学习好习惯1、读书声音哄亮，充满感情，使用普通话。2、读书写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确，书写工整，卷面整洁，懂得学习是学生的首要任务。3、上课前做好课前准备，准备好本节课需要的书、练习本和工具。4、课堂上积极回答问题、提出问题。5、认真完成老师布置的各种作业，书写工整、规范。6、课外时间多读书、读好书，与图书交朋友；读书时，勤做笔记，注意积累材料，养成不动笔墨不读书的好习惯。7、爱惜学习用品，自己的学习用品分类摆放，整洁有序。8、懂得字典是无言的老师，养成勤查字典的良好习惯。留心观察身边的事物，勤于思考，不懂就问，善于积累材料。9、能合理安排学习时间，主动求学。10、能早起晨锻，为一天的学习生活提供充沛而旺盛的精力。11、写完作业至少再从头到尾检查一遍，确认没有错误后才可收拾，严肃、虚心、认真负责。（三）、学校好习惯1、按时到校，不迟到、不旷课，有事或有病须向班主任请假。2、入校时，不带零食，并根据班级所在方向自动排成一队靠边走。3、按时上两操，做操态度认真，姿势正确，不随便说话，站队快、齐、静，散开集合不说话。4、上课时不随便下位、不随便推桌椅发出声响。5、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声喧哗、追来跑去。6、课间做有益活动，不在教室敲桌凳、不骂人、不随便外出、不随便进花园，不乱涂乱画，不吃零食。7、见到师长主动问好，不欺负、不侮辱小朋友，不给别人起绰号，也不叫别人的外号。8、升国旗、奏国歌时，肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。有爱国意识，有民族自尊心、自豪感。9、有主人公意识，能对班级集体提出合理的意见或建议，自觉服从大家的意见。10、放学时，站队离校，站队和行进都要整齐有序，不说话不打闹。11、坐校车的同学上下车要遵守纪律，不要挤，在车内不打闹，不乱说话。12、在学校里和老师同学交流要讲普通话。13、做事有恒心，有耐性，成功后不骄傲，失败后不自卑。（四）、社会好习惯1、借东西要及时归还，损坏东西要赔偿；拾到东西要归还失主或交公，尊重别人的劳动成果。2、团结他人，心地善良，遇事多为别人着想，不损人利己，做到“心中有他人3、不讥笑别人的生理缺陷，同情并帮助贫困者和残疾人。4、遇见外宾有礼貌，热情大方，不卑不亢，不围观尾随。5、谦虚、诚实、待人诚恳，与人交往重信用，答应别人的事要尽力做到，说做一致，不说谎话、不骗人，有错就改。6、不随地吐痰，不乱扔乱放垃圾，主动捡拾废物，能自觉维持环境卫生。7、遇到坏人坏事要主动、及时向家长或老师报告，敢于、善于同坏人坏事作斗争。8、爱护公共财物，不乱触乱摸，不乱涂乱画。9、遵守公共秩序，不打闹，不喧哗，不骂人，不干扰影响别人。10、关心、尊重他人，乘车、坐船主动给老弱病残让座，不私拿、私拆别人的信件。IL遵守交通规则，来回靠右行走，不违章骑车；不在公路、铁道、路口等有危险的地方玩耍。12、遵守校规校纪和国家法律法规，不做违法乱纪的事情。13、热爱劳动，力所能及地参与社会生活，自觉服务公众。14、关心身边环境的变化，搞一些有关环境、自然的小调查、小研究，并对环境保护提出合理的意见或建议。15、自觉维持环境卫生。16、自觉使用“请、谢谢、对不起”等文明礼貌语言。17、走路抬头、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。三、活动实施的方法：(一)实施思路。突出课堂教学主阵地这个重点，抓课堂教学研究。课外注重研究对学生实践活动的指导，让学生在实践中得到提高和完善。坚持正面正确引导学生，引导学生主体参与。创设形式多样的导行氛围，使学生在形象生动中受到教育，认识自我，规范自我，完善自我。“纠错”要与“导行”相结合，及时纠正学生不良习惯。(二)实施方法。1.教师培养学生好习惯的方法(1)严格约束，规范训练。(2)个别接触，个别谈话。(3)采用强化办法。(4)对于不良行为的学生要采用科学的矫正方法°2.家长培养学生好习惯的方法：(1)塑造好家长自己的形象。(2)家长在孩子面前不要居高临下。(3)家长要及时的鼓励和表扬。(4)家长对孩子要加强引导。(5)让孩子做有限的选择。(6)适当采用自然惩罚法。(7)培养执行好习惯的技能。（三）、实施步骤。第一阶段:宣传教育阶段。1、成立学校“好习惯养成”教育领导小组，制定活动方案，组织实施。2、全校动员，人人参与，结合本校实际，寻找薄弱环节，有针对性地确定教育重点，制造出适合本校实际的好习惯养成细则，做到统一要求，统一布置。3、印发好习惯养成细则组织学生学习，利用版报、宣传栏、广播等广为宣传。4、发挥德育网络的作用Q了解学生在家中的习惯表现，共商习惯教育的方法；与各教育点取得联系，接受有关信息。5、要求低年级学生会读并知道好习惯养成细则中的内容要求。第二阶段：实施操作阶段。（一）全面摸底排查，制定实施方案。.以中队为单位，组织发动少先队员从公共卫生，个人卫生、饮食卫生等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋习。并以班级为单位召开主题队会，选出急需克服的前3个陋习。.指导队员们学习小学生守则、小学生日常行为规范等文件，让他们根据自己的实际情况，制定出自己的“实施计划。3、学校少先大队结合各中队的情况，有针对性地确定教育重点,制定出适合本校实际的好习惯养成细则。（二）、引导队员以实际行动向这些陋习发起挑战。1、印发好习惯养成细则组织学生学习，利用版报、宣传栏、广播等广为宣传。2、各年级根据学生的年龄特点，寓教于乐。各班以点带面开设好习惯养成示范课，各年级从中挑选一节优质课参加学校向生活陋习开战-好习惯养成教育示范课，可以有演示、竞赛、评比、演讲、故事、儿歌、小品、哑剧、经验交流等形式，引导队员熟记自己当前最应当克服的陋习和最急于养成的好习惯。3、设立解决问题信箱，请有经验的老师和能干的队员，为“陋习”会诊，帮助他们找出解决问题的办法。4、全校上下开展集中行动，争取在最短的时间内克服排查出的“陋习5、培训学生骨干，自觉执行细则。对部分较差的学生进行强化训练。6、典型引路，定点、定服务对象，为好习惯教育活动提供实践的机会，增强学生的荣誉感，提高执行好习惯的自觉性。（三）、检查督导，进一步巩固。1、学校成立“告别陋习养成好习惯”小队，在学校、社区、家庭中争做小宣传员，宣传健康文明的生活方式，同时监督同学养成良好的行为习惯。2、以小队为单位，进行“克服陋习好办法对对碰“活动，比比谁的办法好。3、以“好习惯成就好人生”为主题，进行征文、歌谣创作比赛。4、少先队负责调查，低年级学生进行口头、情境设置的抽查。5、学校设立督导岗，级部设立执勤岗，及时纠正学生违反好习惯的行为。6、少先队“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规）一天一检查，“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老师、科任老师）共同目标，“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通Q第三阶段：进行总结，评选表彰（每学期一次，评出“向生活陋习开战-好习惯养成“小队标兵）1 .各级部、班级评选“小队标兵”2 .学校召开好习惯教育活动情况汇报会和经验交流会。评选“向生活陋习开战一好习惯养成“优秀小队和优秀辅导员。3 .表彰优秀集体和个人，推动好习惯教育活动向纵深发展。由养成生活好习惯推向养成学习好习惯和社会好习惯，把学生的好习惯进一步推广到家庭、社会。篇二、2023学校党支部党建品牌创建工作实施方案一、指导思想以贯彻落实党的基本方针为主线，紧紧围绕党的中心任务，将党建工作中涌现出来的先进典型、蕴含的先进理念创新的工作思路、成功的工作模式创建成党建品牌。激发基层党组织的活力，推动党建工作整体水平的提高。创建以X体系为中心，“X”党建为基本组成部分的全系统党建品牌，发挥示范带动效应，提升全系统党建工作水平，把支部建设成凝聚人心推动发展、促进和谐的领导核心和战斗堡垒，为加快实现我市旅游文化产业跨越式发展提供坚强的推动力。二、基本原则（一）遵循党章、依法创建的原则。严格按照党章规定,贯彻党的路线方针政策，遵守法律法规，在总结党建工作成功经验作法，继承发扬优良传统的基础上，开展党建品牌创建活动。（二）围绕中心、服务大局的原则。紧紧围绕“X”中心工作，用品牌建设的理念方法和机制提升党建工作的效能，推动各项工作落实，增强党建品牌的影响力和生命力。（三）与时俱进、突出特色的原则。解放思想，更新观念，正确处理群体与个体之间、普遍性与特殊性之间的关系，把创新精神贯穿党建品牌创建活动始终，精心塑造党建品牌特色Q（四）因地制宜、讲求实效的原则。紧密结合X支部实际，求真务实，遵循规律，讲究方法，增强党建品牌创建活动的实效性和针对性，使创建党建品牌与各项工作相互促进、协调发展。三、基本要求党建品牌要做到“四有一好”（有名称、有标识、有内涵、有理念，党组织和党员作用发挥好）（一）有鲜明的品牌名称。品牌名称体现党建工作特色，概括准确清晰、简短有力，易懂易记。提倡形成凝练别致、寓意深刻的品牌标识。（二）有完善的创建机制。有创建党建品牌的长期规划、年度计划和具体措施。（三）有高标准的工作服务规范。建立了创建规范和管理制度和服务质量。（四）有丰富的创建活动载体。精心设计创建载体，开展贴近自身的主题实践活动，党员踊跃参与群众积极支持创建活动。（五）有良好广泛的社会影响。党组织战斗保垒作用和党员先锋模范作用充分发挥，党建品牌创建工作扎实有效推进,引领发展服务群众效果突出，具有较强的号召力、凝聚力、影响力和较大的示范作用、导向作用、辐射带动作用，实现党员认同，群众满意，社会公可。四、主要内容以党的建设推动“X”工作高质量发展，创建党建工作品牌、以党组织为主创建党组织品牌和以党员个人为主创建的党员品牌。五、品牌创建主要步骤第一阶段：准备阶段（2023年X月至2023年X月底）学习文件精神，起草初步方案，组织讨论提炼品牌名称、内涵和理念,设计品牌标识，向X党委会提交创建方案。第二阶段：部署创建与宣传推广（2023年X月至2023年X月底）部署动员党建品牌创建工作，大力宣传推广党建品牌内涵和理念,组织开展相关主题活动，形成浓厚的品牌创建氛围，培育品牌，完成“X”现场党建品牌宣传布置工作。第三阶段：发展与完善党建品牌（202X年X月起）在品牌创建过程中，进一步完善监督保障制度与机制，加强监督检查力度，跟踪掌握党员践行承诺的工作作风、工作质量与效率等情况;著眼于长远，不断总结创建经验，发现问题，改进工作，坚持把党建品牌的创建工作推向深入，持续营造品牌创建氛围，巩固党员的品牌意识服务意识，不断发展与完善品牌。六、具体措施（一）精心挖掘培育认真总结X党建工作的好做法、好经验和新成果，把党建工作成效明显、群众满意度高、可塑性强、具有品牌发展潜质的党建典型确定为品牌培育项目。找准党建工作与“X”中心工作的最佳结合点，积极搭建实践载体，不断丰富完善品牌内涵，注重突出品牌的个性化差异化特点，创建党建品牌精品。（二）规范制度管理建立党建品牌管理机制，设立品牌创建档案，全面记载创建情况。要按照新形势、新任务和新要求，研究制定、深化创建工作目标任务和工作措施，并将创建工作进展定期汇报上级党委，充实品牌内涵,不断提升品牌品质。（三）发挥示范作用通过网络进行广泛宣传，充分发挥示范带动作用。有计划地组织党建品牌，积极开展创建党建品牌活动，进一步增强党建品牌的感染力和牵引力。将创建活动与考核评优相结合，实现创建成果的多重利用、有效共享。（四）以“X”为创建载体在现场接待游客和宣传过程中贯穿党建品牌的引领作用，推动“X”现场服务力的提升，设立“知音红色阵地”和“党员服务点”、完善党建宣传标语、落实党员识别标识，将党建品牌创建扎根于“X”中心工作中去。（五）以“知音党建汇演”为特色文化输出作为X支部的独特优势，要充分发挥“X”艺术团的艺术创作和演绎能力，开展系列党建文艺汇演，进一步扩大影响力，宣传支部党建品牌。七、工作要求（一）加强组织领导。设立以支部书记为组长的创建工作领导小组。认真统筹谋划、提高思想认识、落实工作责任、强化创建措施，切实抓好组织策划、方案制定、总结提炼、优化培育、推广深化、巩固提高等工作。要立足当前，着眼长远，健全管理和监督等制度，建立长效机制，确保党建品牌创建活动落到实处。（二）注重宣传引导。积极做好宣传工作，充分利用信息简报、宣传栏、内刊媒体等各种载体，宣传创建党建品牌的重要意义、经验做法和主要成效，切实扩大党建品牌的影响力和知名度，发挥示范引导作用，扩大党建品牌在党员群众中的知晓率和影响力。（三）稳步推进创建。在党建品牌创建工作要围绕中心，服务大局，与时俱进,充分反映时代特点，不断适应经济社会发展的需要，创新工作思路、体制机制和方式方法，促进党建工作科学规范、富有生机、充满活力、卓有成效。在党员品牌创建方面，党员要坚持用中国特色社会主义理论武装头脑,政治上立场坚定，思想上保持先进，工作上率先垂范，生活上情操高尚，通过一流的工作业绩和服务社会群众的成效赢得广泛赞誉，成为学习的楷模。（四）健全工作制度。每年要研究提出开展党建品牌创建活动的目标任务和工作措施，认真做好党建品牌创建情况反馈工作，建立党建品牌创建活动台帐，定期上报上级党委。篇三、“一院一品牌、一支部一特色”党建特色品牌创建工作实施方案各院（处）级党组织：为全面贯彻习近平新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，进一步落实中国共产党普通高等学校基层组织工作条例，增强基层党组织政治功能，建立健全基层党建工作长效创新机制，全面提升基层党建水平，推进党建工作和学校事业发展深度融合，结合我校2023年党政工作要点和“能力作风建设年”活动，现就开展“一院一品牌、一支部一特色”党建特色品牌创建工作安排如下。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实二十大精神，坚持以政治建设为统领，牢固树立大抓基层鲜明导向，在全面建强基层党组织的基础上，创建和培育一批具有较强创新性、实效性、推广性的党建工作好做法和好经验，经过持续打造和总结提炼，形成具有较强示范性的党建工作特色品牌，进一步激发党建创新活力,增强党组织的凝聚力和战斗力，推动基层党建工作能力水平全面提升,为建成矿业特色鲜明的高水平应用型大学提供坚强的组织保证。二、目标任务通过开展“一院一品牌、一支部一特色”党建特色品牌创建工作，积极探索新形势下加强基层党建工作的新思路、新措施和发挥党员先锋模范作用的新途径、新方法，进一步解决党建和业务工作“两张皮”现象，促进党建和业务工作有机结合、深度融合。对标看齐，争先出彩，院（处）级党组织全面做至“五个到位”，基层党支部全面做到“七个有力”，各级党组织都拥有拿得出、叫得响、有影响的党建特色品牌。三、方法步骤按照特色品牌设计、特色品牌创建、特色品牌评比、特色品牌推广四个步骤，积极开展党建特色品牌创建工作，总结凝练经验，拓展工作载体，完善工作机制，创新工作方法，增强工作实效，通过形成可复制可推广的经验案例打造特色品牌。（一）特色品牌设计（2022年4月一2022年5月）各院（处）级党组织和党支部要着重在围绕中心工作抓好党建重点任务落实的思路、内容、形式及载体上寻求突破点和创新点；要围绕基层党建工作中具有基础性、全局性、前瞻性的实际问题创造性开展具有鲜明特色、主题突出、形式新颖、易于操作的党建项目或主题实践活动；要把党建工作成效明显、群众满意度高、可塑性强、具有特色品牌发展潜质的党建典型确定为特色品牌培育项目；要突出多样化、个性化，打造特色亮点、形成特色党建品牌。5月15日前上报一院一品牌申报表（附件1）和一支部一特色汇总表（附件2）。（二）特色品牌创建（2022年5月2020年11月）各院（处）级党组织和党支部要坚持软件建设和硬件建设相结合、统筹规划和分步实施相结合、整体提升和品牌塑造相结合，按照名称简短有力、内涵丰富深刻、理念先进精辟、内容突出特色、培育突出精品的要求开展特色品牌创建工作。成果形式包括但不限于：成熟有效的党建工作体系、机制办法；优秀基层党建工作法、党建促业务典型案例；经验推广示范、辐射带动成效等。（三）特色品牌评比（2022年11月2022年12月）年底，党委组织部组织开展学校“十佳党建品牌”和“十佳特色支部”评比活动。各院（处）级党组织参加“十佳党建品牌”评比,并推荐12个支部参加“十佳特色支部”评比。11月10日前，上报“十佳党建品牌”和“十佳特色支部”申报表（附件3）、党建特色品牌创建总结报告、创建成果。相关成果原则上不能少于三个一：即，在体制机制、经验举措、方法办法上形成1套可复制、能推广的典型经验，1个党建促业务的典型案例，制作1个示范点建设微视频，创建成果资料汇编成册。评选为“十佳党建品牌”和“十佳特色支部”的党组织，学校将在下一年度予以建设经费支持。（四）特色品牌推广（长期坚持）各院（处）级党组织和党支部要坚持边培育、边创建、边推广，积极宣传展示、推广运用品牌创建过程中的好体制好机制，抓好党建重点任务落实方面的好经验好举措，支部开展三会一课、主题党日等方面的好方法好办法，进一步巩固深化一院一品牌、一支部一特色党建特色品牌创建成果，为学校党建工作注入活力,推动基层党建提质增效。四、工作要求1 .抓实领导责任。各院（处）级党组织要将“一院一品牌、一支部一特色党建特色品牌创建纳入党建工作安排，并作为年度党组织书记抓党建述职评议考核内容，专门研究、专项规划、专题部署，加强过程跟踪指导和督导检查，要切实担负起主体责任，认真谋划研究,精心组织实施，狠抓工作落实，确保取得实效。2 .强化保障措施。各院（处）级党组织要将一院一品牌、一支部一特色党建特色品牌创建作为推进党建工作标杆院系、样板支部创建，推进双带头人教师党支部书记工作室建设的有力抓手，统筹资源和力量，配强人员，搭建平台，加大经费投入，为实施特色品牌创建创造良好条件。3 .加大宣传力度。各院（处）级党组织要将宣传工作贯穿“一院一品牌、一支部一特色”党建特色品牌创建实施始终，充分利用校内外宣传资源，用好线上线下宣传平台，形象化、多形式、多渠道宣传展示优秀成果和典型案例，发挥示范引领作用，树立起大抓基层、严抓基层的鲜明导向，为提升党建工作质量营造良好工作氛围和舆论环境。篇四、小学“一校一品”党建品牌创建方案根据省委教育工委关于加强全省中小学校一校一品党建文化建设工作的意见和X市委组织部、市委教育工委关于加强全市中小学校党的建设工作的意见精神，X区教育工作委员会关于加强全区教育系统一校一品党建文化建设工作的意见文件精神,X实验小学党支部经过认真调研，积极讨论，将“青年党员适岗培育站作为我校党建品牌，并就这一品牌制定如下方案：一、党建品牌名称青年党员适岗培育站二、指导思想X市X实验小学2019年8月建成并正式投入使用，是一所新建学校。X市X实验小学党支部现有正式党员16人，女性党员10人，支委成员3人,X同志任支部副书记，X同志任组织委员兼纪检委团员，X同志任宣传委员。学校党支部始终坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照新时代党的建设总要求，从我校自身的优势出发，加强师德师风建设，积极推动学习型组织建设，围绕党建促进学校教育教学中心工作，为学校教育持续、健康、和谐发展提供有力的政治思想保证，为加强对青年党员的专业培训，促进青年党员快速胜任教育教学工作，学校认真开展了青年党员适岗培育站的党建品牌学校创建工作。此项创建工作立于本职、开拓创新，具有一定的普遍性，能长期坚持与保留，具有延续性Q三、"青年党员适岗培育站"党建品牌创建工作领导小组组长：X（支部副书记）副组长：X（组织委员）、X（宣传委员）组员：学校行政团队、全体党员、青年教师四、"青年党员适岗培育站"党建品牌创建目标1（一年入门）指的是适应期，是会上课的过程。在第一年中，青年党员教师要熟悉学校的教育教学要求和教育教学特点，掌握教学常规和教学基本功。完成由受教育者向教育者角色的转换，完成会上课的过渡，完成教学基本功的初步训练。3（三年过关）指的是发展阶段。要求青年党员教师从会上课向上好课的转变。在吸纳他人经验的基础上初步形成具有自己特色的教学风格，能撰写一定水平的教育教学总结和论文，掌握小学课堂管理的基本方法，胜任小学教育教学工作，较好实现教育教学中的经验吸纳和积累。5（五年胜任）是指青年党员教师成为学校教育教学骨干的成熟阶段。青年教师通过学习与研究、反思与总结后，能承担区、市级公开课和教学沙龙研讨，成为学校教育教学的主力军。实现从吸纳和积累经验到理论提升和创新的转变，实现教学理念、教学实践、教学模式三结合的有效创新。五年结束后，以校、区、市级骨干教师、学科带头人的标准继续对青年党员教师进行动态培养，把青年党员教师的滚动发展与后续培养结合起来，逐步形成研究型、学习型和专家型的教师队伍，为培养区内外名师奠定基础。五、"青年党员适岗培育站"党建品牌创建时间安排及步骤我校开展党建品牌创建活动分三个阶段：（一）第一阶段：成立机构、制定方案。成立以党支部副书记为组长，支部委员为副组长、行政团队、全体党员和青年教师为成员的党建品牌创建活动领导小组;结合学校实际，制定出学校党建品牌创建方案，确定出具有针对性、实效性、可操作的活动。（二）第二阶段：突出主题、实施活动。组织实施“青年党员适岗培育站各项活动;按党建品牌创建的要求，积极进行督促、检查、评比，落实创建的目标、步骤和方法,落实创建活动的过程管理。（三）第三阶段：检查评比、总结表彰。对青年党员适岗培育站党建品牌创建活动的开展及效果进行总的检查和评比;对在活动中表现突出的集体和个人进行表彰奖励;撰写班级、学校党建品牌创建工作总结材料。六、"青年党员适岗培育站"党建品牌创建措施1 .培养形式“师徒结对是培养青年教师广泛采用的一种模式，是青年教师专业发展的重要途径Q然而个人的智慧是有限的，而青年教师的成长需要“博采众长。在促进青年教师专业成长的过程中，我们从本学期将尝试采用新型的师徒结对方式一一导师团制：即一徒多师、一师多徒、亦师亦徒、团队协作相结合。且注重发挥学校已有的教学中坚力量，立足于校本培训、岗位培训，成立由特级教师和市区级学科带头人、骨干教师为主的导师团，分别从师德修养、班级管理、备课上课评课、板书设计，教育技术、教科研能力等多方面对青年教师进行全方位的指导，帮助青年教师找到发展中存在问题的根源，早日成为学校的优秀教师。2 .职责分工(每学期基本工作)导师团职责：带师魂一一爱岗敬业，无私奉献；带师能一一掌握教育教学基础知识与技能；带师德一一育德之道，为人师表。(1)导师团成员每学期听结对新教师随堂课10节以上，课后及时评课指导。(2)导师团成员每学期开设示范课10节以上，课后及时指导教学。(3)导师团成员要主动为结对新教师课堂教学、论文撰写、专业成长等方面给予有效指导。(4)导师团成员要针对结对新教师的成长，每学期写一份导师帮扶经验总结。参与听课学习等活动，导师与结对新教师尽量同行同坐，随机指导。(6)导师团成员每学期与结对新教师，针对某个主题或是教学困惑，交流、探讨1次以上。青年党员教师职责：学思想一一教育教学理念；学本领一一教育教学基本功；学做人一一为人处世，为善，求真。(1)每位新教师每学期主动请结对导师听随堂课10节以上，课后及时交流。(2)每位新教师每学期主动听结对导师示范课10节以上，课后及时交流。(3)新教师在课堂教学、论文撰写、专业成长等方面要主动请教导师团给予有效指导Q(4)新教师要针对结对成长，每学期写一份新教师结对成长总结。(5)参与听课学习等活动，新教师主动与结队导师同行同坐，随机请教。(6)争取目标：一年站稳讲台一一内具备教学常规技能;三年站好讲台一一具备熟练的教学技能并胜任本职工作;五年出成果一一成为学校乃至区级教学骨干。七、"青年党员适岗培育站"党建品牌创建内容1 .教育知识：学习教育方针政策、教育法规、现代教育理论、课改实验成果经验、教育学、心理学等。2 .学科知识：重点以江苏省基本功大赛相关细则为抓手，使青年教师基本具备相关学科的本体性知识，促进青年教师专业化成长。专业技能一一课程标准、教学大纲、学业水平考试和高考考试大纲、相关学科的知识内容和知识体系。(2)通用技能一一粉笔字、即兴演讲、教学设计、课件制作、课堂教学等。3 .教学能力：认真钻研教材，能根据课程标准、教学目标和学生实际，选择适当的教学方法，准确把握教材的整体结构、重点及难点;积极参加上课听评课活动、培训活动、业务竞赛活动等，善于学习，博采众长，勇于实践，并内化为教育教学行为。4 .科研能力：在教学中学会收集整理学科资料，学会教学反思，善于发现教学中存在的问题，撰写教育教学案例、课例，撰写发表教研论文，积极参与校本课程项目实践，积极参加课题研究。八、"青年党员适岗培育站"党建品牌创建考核方法1 .考核方式：实施“考证制，采用考查与考试相结合的方式进行。2 .考核内容：考证由四方面组成。一是对师德、工作量、班主任工作、教学质量等方面的考查，考查结果占总分的20%;三是专业知识与技能的考试(主要包括公共理论知识、教育教学专业知识、与学科相关的拓展知识等)，考试结果占总分的20%;三是对每学期青年党员教师在青年党员适岗培育站系列校本培训项目中履行职责、完成任务和达成目标等过程性材料进行考核，审核结果占总分的30%;四是依据青年党员教师所取得的教育教学实绩加分，分值比重占总分的30%o总分100分，合格分为75分。3 .考核时间：每年6月份学校将组织专业知识和技能集中考试。每学期结束学校将由教科室牵头，联合其他部门，对于青年教师在本学期的一些常规教学工作、校本培训项目及教育教学实绩等方面进行汇总。4 .结果运用：我校将对考核合格的青年教师颁发相应的一年入门证、三年过关证、五年胜任证。一年入门考核不合格的，学校出示考评结果，建议X区教师发展中心暂缓转正定级，待下一年度考核合格后方能转正定级。三年过关、五年胜任考核不合格的，不能参加当年的评先评优，并转下一年重新考核，直到考核合格。5 .过程管理：对每次帮扶活动，做好活动过程材料的收集和整理工作，争取多出成绩，早见成效。针对每学期的培养任务，做认真规划和落实，利用学校每周的课题研究活动、教研活动，以便将培养目标和任务落到实处。6 .每学年学校还会针对青年教师的综合能力考评情况，设立新叶奖、新秀奖、能手奖，并发放适当的奖励经费。其结对的导师团也将发放适当的奖励经费。九、"青年党员适岗培育站"党建品牌创建保障措施1 .加强领导，精心组织。由于青年党员教师的发展与培养不仅仅是一个部门的工作，成立以党支部副书记为组长，支部委员为副组长、行政团队、全体党员和青年教师为成员的党建品牌创建活动领导小组，党支部要起到引领作用，学校教科室发挥服务职能，切实调动全校合力，整合内外资源,形成全面培养青年党员教师的模式。2 .建立机制，常抓不懈。学校要将党建品牌创建当作一项常态工作来抓，建立健全活动机制，制定完善考评措施，将此项活动纳入党员、师生综合素质评价,不断强化督促检查，确保主题活动力度不减、效果明显。3 .狠抓落实，强化督导。安排活动要紧紧围绕“青年党员适岗培育站这个主题，根据我校实际情况制定活动方案，党建工作与学校的常规教育教学活动结合,一切从实际出发，办实事，求实效。4 .总结经验，持续推进。充分发挥党员全员参与的优势，组织开展党建品牌创建的先进经验总结和成果分享，确保活动的有效可持续开展。篇五、关于开展“高原先锋党建品牌创建年”活动实施方案为巩固扩大党的群众路线教育实践活动成果，推进“三基”建设扎实有效开展，促进党建工作创新发展，努力打造一批彰显贵德特色的“高原先锋”党建品牌，充分发挥党建品牌的辐射和示范带动作用，按照州委组织部关于开展“高原先锋党建品牌创建年”活动实施方案精神，现就全县开展“高原先锋党建品牌创建年”活动制定如下实施方案。一、重要意义“高原先锋”党建品牌，是省、州委对近年来各级党组织开展党建品牌创建工作的总结和提炼，是对基层党建品牌创建工作的深化和发展，是今后引领基层党建工作的旗帜。做好“高原先锋”党建品牌创建工作，对于解决新时期基层党建工作面临的新情况、新问题，解决基层党组织和党员队伍中存在的突出问题，推进基层党建工作制度创新、实践创新，具有重要的理论和实践意义。集中创建党建工作示范品牌，是巩固和深化党的群众路线教育实践活动的有力抓手，主要目的在于，立足党建工作中心任务、品牌现实基础和创新潜力，抓培育、树标杆、促提升，培树一批具有鲜明时代特征、广泛群众基础、强烈感召力的党建示范品牌，使基层党组织和广大党员学有榜样、做有标尺、干有方向，为全县“十三五”规划圆满完成及“十四五”规划顺利开局提供坚强组织保证和强大动力。各乡镇各部门各单位党组织要进一步解放思想，开拓创新，积极投入到创建“高原先锋”党建品牌工作中，不断开创我县基层党建工作新局面。二、指导思想以党的二十大精神为指导，紧紧围绕县委、县政府中心工作，以加强“三基”建设为统领，以推进基层服务型党组织建设为主线，以转变作风为着力点，以提供优质服务为重点，以群众满意为目的，按照“发挥特色优势、培育党建品牌、服务科学发展”工作理念，创建全县各领域主题内涵深、品牌叫得响、工作措施硬、党员受欢迎的党建品牌，发挥党建品牌的示范带动效应，提升全县党建工作水平，真正把各领域党组织建设成凝聚人心、推动发展、促进和谐的领导核心和战斗堡垒，为全面推动“三基”建设、创建民族团结进步先行区和打造三江源区绿色产业集聚发展桥头堡提供坚强的组织保证。三、基本原则（一）遵循党章、依法创建的原则。必须严格按照党章规定，贯彻党的路线方针政策，遵守法律法规，在总结党建工作成功经验作法,继承发扬优良传统的基础上，开展党建品牌创建活动。（二）围绕中心、服务大局的原则。必须紧紧围绕全县中心工作，用品牌建设的理念、方法和机制提升党建工作效能，推动各项工作落实，增强党建品牌的影响力和生命力。（三）与时俱进、突出特色的原则。必须解放思想，更新观念,正确处理群体与个体之间、普遍性与特殊性之间的关系，把创新精神贯穿党建品牌创建活动始终，精心塑造党建品牌特色。（四）分类指导、务求实效的原则。必须区别农村牧区、机关和事业、企业、社区等领域的不同特点，针对各自实际制定创建计划，坚持分领域指导，分层次推进，不断增强创建工作的针对性、灵活性和实效性。（五）面向基层、服务群众的原则。必须充分尊重基层党员主体地位，激发党员内在活力，调动和保护基层的积极性和创造性。要切实解决基层党建面临的瓶颈问题和基层群众关心关切的热点难点问题，始终把基层党员群众需要不需要、满意不满意作为检验品牌成效的重要标准。四、目标任务从2020年开始，利用三年左右时间，通过开展“高原先锋”党建品牌创建活动，努力实现“一领域一品牌一特色”的目标，在全县形成具有特色亮点、代表性强的党建品牌。具体任务为：每年创建5个具有特色亮点、代表性强的县级党建品牌；全县7个乡镇党委每年至少要各培树2个特点鲜