一路向前学无止境我与课内比教学 教师随笔.docx

一路向前学无止境我与课内比教学老师随笔我叫章涛，是一名支教生，踏上老师这个神圣的岗位已经一年多了，每当我想起老师这个名词的时候，心里总是会有一种优越感，认为作为一名培育祖国将来花朵的园丁是一件很高尚的事。去年我刚到这个学校的时候，学校安排我六年级的语文，可以说算是我的强项了，但是我知道作为要向学生“传道授业解惑”的老师来说我确定会因为诸如教学阅历之类的不足难免犯一些错误，因此我在教学生怎样学习的同时也在虚心向老老师学习，最终在小升初的时候得到一个差强人意的成果，也算是不负我站在这个讲台上。本学期开学，因师资问题，我又被任命教四年级的数学。醇厚说，我本身数学不是很好，让我来教数学，总是有点胆怯误人子弟，心里始终是忐忑担心。幸好本学期全省组织“课内比教学，课外访万家”的活动，我心想机会来了，这不正是一个学习的良好时机么，通过观摩别人的教学，再把所学运用到我自己的教学中去是一个很有效的学习途径。我这次比武要讲的内容是线的相识，是其次单元的第一个学问点，这堂课的主要学问点就是直线、线段、射线三种焰的相识及其区分与联系，考虑到学生的心理特点，我特意设计了以动画片西游记中孙悟空的金箍棒的改变引入直线的概念，在整个课堂中，我也穿插了好几个活动的环节，目的是让学生在实际动手操作中驾驭新的学问，并学会把所学的学问运用到我们的生活中去。经过半个月的打算，并在第三周语文组教学比武的参加中吸取阅历和好的方法，我细心的设计了教案，打算了一个多媒体课件，制作了一些课堂中可能会用到的小道具，然后又很是熟识了一番教材，明白所授课程在整个数学教材中的地位与作用，还特意试讲了一节课。上完公开课后，我虚心听取了各位同事和领导的点评：基本功扎实、课前打算充分、可见制作精致、擅长利用多媒体手段与传统教化方式结合，课堂气氛浓烈主动，通过动画片介绍孙悟空的金箍棒引出直线的概念、手电筒发出的光线引出射线概念等学生感爱好的东西入手，充分调动了学生的创建性思维和主观能动性，同时猜谜语的活动更是提高了学生的参加性，以学生为主体的教学模式对于学生对学问的驾驭和联系生活的情感看法价值观把握比较好。不足之处在于对课堂的时间把握不够，活动的时间显得繁长，声音比较小的同时也略显怯场，希望吸取阅历与教训、学习老老师的阅历与方法的同时发挥自己的特色和优点从而在以后的教化教学中更上一层楼。通过这次的教学比武，我充分的相识到了要想上好一堂课，不是单单教材上的内容给学生念一遍就完事，而是要采纳多种有效的教学手段和方法，帮助学生驾驭学的方法，熬炼学生的实际操作实力与在玩中学、并且能把实际生活与我们课本学问有效的联系结合起来，充分发挥他们的想象力与创建力，培育其争取的学习看法与学习方法。同时，老师的教学还应当考虑到孩子们的心理特点与个别差异的存在，既要做到抓住重点，又要不放弃基本学问。这一次的教学比武，对于年轻的刚从事老师这个职业的我们来说不单单是一场活动，更是一场洗礼，在比武的同时，通过观摩同事们的教学，开阔了我的视野，拓展了我的教学手段，丰富了我的教学阅历及学习心理。我常对学生说“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这也是我的座右铭，我坚信，只要我肯努力，不断的通过学习和请教来充溢和丰富自己，我也将拥有一个辉煌的明天！