培养青年教师总结.docx

XX指导培养青年教师总结从教20年来，我一直倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长。为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长。为进一步提高教学水平，本校组织新老教师结对子，进行“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在此活动中，我重点指导了谭丽、龙星、谢琛翌三位教师。我本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长,共同收获了辛苦与快乐。为了今后更好的开展此项工作，总结如下：一、师德方面作为指导教师的我，要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。我首先以身作则，起到示范表率作用。在言传身教中，首先让两位老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作两位老师在这方面都做很好。二、教育教学方面1 .我对自己工作上严要求，处处为青年教师做好表率，将自己班主任的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她们，学会分享。在几位老师遇到困难时给予真诚的关心与帮助，扶持她们走出困境。从高从严地要求自己和几位老师，在“传、帮、带”中共同进步。2 .做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求通过对新课程标准的解读，将理论联系到实际教学工作中，熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励三位老师多阅读教育理论书籍，领会纲要的精神，时刻不忘提高自身素质，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。3 .师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课，在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。两年下来，我听了三位老师们数节的推门课，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高老师们的课堂教学能力。重点指导她们在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高她们对教材的理解驾驭能力。三位老师面对我提出的一些不足之处，能认真反思，虚心接受建议和指导，经过几年的培养和指导，几位教师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都上了一个台阶。4 .要求三位老师向有经验的名师学习和外出听课，让她们学习名师的潇洒，但不要刻意地模仿。要有自己独立的思想，独到的见解和独特的风格，千万不能丢失自己的个性。5 .要求三位老师之间学会交流，学会沟通，学会合作。只有博采众长，才能在自己的教学中得心应手。总之,在指导青年教师的过程中，我自身也学到了很多知识,取得了很大的进步。在今后的工作中，我在做好自身工作的同时,还要一如既往地做好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨的过程，把自己在班级管理、课堂教学、知识技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，让我们一起为教育事业做出自己应有的贡献。