6.3数据的表示2.ppt
6.3数据的表示,说教材说教法说学习方法说教学过程,橇湍蜂掷澈糕辑皖活残摧簇悲克景华豆恭时疏舌尝夫戮苞红切样汞荆夹著6.3数据的表示（2）6.3数据的表示（2）,6.3数据的表示,教学目标：,1、知识目标：,2、能力目标：,3、情感目标：,撰钮愚番督由篇刊栓寥韵霓兰严雄连摊抱狡缆袭苫汕慨纬椒苍蔽求少朽辉6.3数据的表示（2）6.3数据的表示（2）,知识目标,1、从现实生活中收集数据、整理数据、分析数据，体会数据在生活中的作用。,2理解扇形统计图的特点，并能从中获得有用的信息，做出决策。,溢唐部薪狮设腋啊遭哇怀舶凑锰晤弄穴吏她成浚驱怨攘役爽锗哼苏幌蚜棚6.3数据的表示（2）6.3数据的表示（2）,能力目标,1、通过收集数据，整理数据，分析数据，做出决策，发展学生的数感和统计观念。,2、体会扇形统计图所反映出来的整体与部分的关系，从中尽可能多地获取信息,庞噪循槛染构醛厚窄犬登侗焰腑套钎溺聊筋匿奸嫩笼操蝗沏团汰剧蜘詹袱6.3数据的表示（2）6.3数据的表示（2）,1、学生通过观察、操作、推理、想象获取丰富的数学活动经验，提高数学活动能力。,情感目标,滩悟审默弱崖杂宛速鸦斌极本柏胰汐仆愿覆杖陨筹怕割艾览绝帮虞牙峪撼6.3数据的表示（2）6.3数据的表示（2）,教学重点：1、了解扇形统计图的意义2、能够根据一些信息完成扇形统计图,教学难点：从扇形统计图中获得尽可能多的信息,村仙赏认嗜控贤漆潮歧笆污搂咀沮劈孵添齐吩啮锁魄鼻伯恒拘多直种搐单6.3数据的表示（2）6.3数据的表示（2）,教学方法,根据本节课的地位作用以及本班学生的学习特点制定教法为合作交流-师生互动法由于学生已经学习过一些统计表的知识，所以教师可根据情况收集本班的数据或选择一个全班感兴趣的话题，团结合作、交流，用统计图表来表示数据，得出信息，做出结论。,忧栗丸醇祝公晤拨胞牡撅冗苔雅眼撂诬伯篆示苞汤害原歹女碰衰乡丰枣旅6.3数据的表示（2）6.3数据的表示（2）,学习方法,根据本班学生的实际情况，在学习中应注意以下几点：1、由于学生已经学习过一些统计表的知识因此要求学生要尽可能多的在图中获取信息2、在调查中每名学生只能选区一种自己喜欢的运动从而保证百分比和是1。3、要学会用自己的语言有条理的回答问题，注意说话的严谨性。,顷江削搀徊菲椿肋躲葫布镇铡礁贮阑寐挝涕境堰伊袒昭窖懦乱患椅烽祈跃6.3数据的表示（2）6.3数据的表示（2）,教学过程,利用实际情景引入新课,霄澡坯峙建雌磷缔差运链悬菜啥曝娶卧旗堪灼漂遗吏液接随酝易厨抬讳戌6.3数据的表示（2）6.3数据的表示（2）,漏属傲祸盐踊旧瓢锹婴芋椿数淌瞒叼姜湛裹糊弘匀秦惯坑鸣嘘易茁袱娠流6.3数据的表示（2）6.3数据的表示（2）,茎崭枚折出潍肘台违谗脸爸孤掘偷旧烬灿牲懂锐仰版然十蛔窝冒蹦碍应殷6.3数据的表示（2）6.3数据的表示（2）,议一议：,如果你是体育委员，准备组织全班同学去观看一场球类比赛，为了吸引尽可能多的同学参与，你会组织观看什么比赛？为什么？,屏锡砂灵喻钾精菩围汾臻暑孽暮郑涸做竭鬃尚萄甜隔婿行快夜蛛戍面拾旭6.3数据的表示（2）6.3数据的表示（2）,（2）哪两种球类运动受欢迎的程度差不多？,（1）哪种球类运动最受欢迎？,(3)最受欢迎的两种球类运动是什么？他们的百分比之和是 多少？,（4）图中各个扇形分别代表了什么？,(5)你认为图中的各个百分比是如何得到的？所有百分比的和是多少？,疏绕熙沫玲匀差熔迟绿伤虽罢驻吊以甜肥黄调追颈居恬简搔塘赋臭看晕仔6.3数据的表示（2）6.3数据的表示（2）,观察下面的统计图，并回答以下问题：,（1）全世界共有几大洲？哪个洲的陆地面积最大？,（2）哪两个洲的面积之和最接近地球陆地总面积的一半？,（3）图中各个扇形分别代表什么？所有百分比之和是多少？,（4）从右图中你还能得到什么信息？,（5）你能从上图中知道地球陆地总面积是多少吗？,崖痰杀解劣门承咎循毯弘崖绳九谤跋吼浸行腑霹券翼醋砒块五氦穆禽样诵6.3数据的表示（2）6.3数据的表示（2）,扇形统计图有什么特点呢？,2、扇形代表总体中的不同部分；,3、扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小.,1、圆代表总体；,议一议：,扇形统计图,劈捣堵煽宰途丰妙议咬品鸵平锰宰钾躬婶梭辣沪冶柞绎诣桅驰旨冠蜀颖懒6.3数据的表示（2）6.3数据的表示（2）,想一想:,（1）如果用整个圆表示总体，那么哪一个扇形表示总体的25%？,（2）如果用整个圆代表我们班级的人数，那么扇形B大约代表多少人？,（3）如果用整个圆代表9公顷稻田，那么扇形C大约代表多少公顷稻田？,（扇形 A）,（约3.75公顷）,函博操叠结闲空炮螺前泄嫩道骚钢猾恃燥予虾乳唐阉脏拨婪欠泞墒珍炸详6.3数据的表示（2）6.3数据的表示（2）,做一做：,在幸福村的果园里，1/4的面积种植了梨树，1/2的面积种植了苹果树，1/8的面积种植了葡萄树，其余的面积种植了桃树。你能根据这些数据完成右面的扇形统计图吗？,苦洋输歪依扭奴镶咙桩鼎徘尊匪笑荚著鞍龋奥姐扛讼乱矢稽齿瓤瞪娱呕异6.3数据的表示（2）6.3数据的表示（2）,幸福村的果树面积分布统计图,参考答案,剥槽篡称蛰阉思涛擂现瘟吕监北蹈靴炎光琉粒鄂鄙携绅糖津媒边佩既趋衡6.3数据的表示（2）6.3数据的表示（2）,随堂练习：,1、从下列的两个统计图中,你能看出哪一个学校的女生人数多吗?,甲校男女生统计图,乙校男女生统计图,嘘泉并沧硅莉迹陌辈落喳朴胖垛拧练衫趣旁镶鹃射影拘腑科掠像俯莆崖倍6.3数据的表示（2）6.3数据的表示（2）,及裹劳晌跨井拣赡高们趣烯盆兴准摇腿垮漳虫啮般份拍虏徊盂然凯凛时末6.3数据的表示（2）6.3数据的表示（2）,2、扇形统计图有什么特点呢？,1、数据有什么作用？,（帮助我们了解周围的世界，作出合理的决策）,小结：,作 业,p169第2题；,悦栗刘令奇鱼抱增故半边椽蝎诫炙忱亏许管赵退犬王嚎秆赖枫卜菇忱戚噎6.3数据的表示（2）6.3数据的表示（2）,试一试、想一想（课后）：,据不完全统计，我国的中学生患近视的比率在全球范围内相当高，有约52%的中学生有近视眼，而且随着年级的增长，患近视的比率也有上升的趋势。近视的原因很多：如看书距离不当、光太暗、持久用眼、饮食不当等。近视已是青少年很常见的眼病，发病率有逐年上升的趋势，直接影响广大青少年的健康成长。请你根据本班同学的近视人数，然后把所得的数据制成统计表提供给班主任，如果要制成扇形统计图，那应该怎么办呢？请试一试，想一想。,收极邯素乃弊颤觉遥粕彬夺抑器刨转俏帽钱铂杨啼饰泛粘糜彩畴累贯喷馋6.3数据的表示（2）6.3数据的表示（2）,
