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    小学二级阅读及答案.doc

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    小学二级阅读及答案.doc

    -阅读起步:阅读技巧一、 朗读-正确、流利、有感情。*注意停顿:根据标点停顿、读句时自然停顿、根据喜怒哀乐各种不同的思想感情停顿。例:“我国这一园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华,就这样/被划为灰烬。*注意声音的轻重:为了表达一个句子的主要意思,就要适当强调一些词语,这就是句子的重音。朗读事需要读种一些,比方:“精卫说:哪怕干上一万年,我也要把你填平!“一万年一次,表达了精卫填海的坚决决心和不屈不挠的斗争精神。*注意语调:朗读时,声音的上下升降变化就称为语调。比方:故事中的大灰狼是凶恶的,就要恶狠狠地读,声音粗重;而小山羊是善良的,声音就要低小,态度要温顺。*注意速度和节奏:朗读时速度太快或太慢都不利于表达感情,不利于思考和理解。二、默读-“三不与“三到朗读和小声读虽然都能理解文字的意思,但速度比拟慢,这是它的缺乏之处。所以有必要学习默读。*“三不不出声、不动嘴、不用手指。*“三到眼到、心到、手到。眼到,就是用眼睛看,一眼看一句,或一个长的分句,尽量不回视;心到,就是集中注意力,边读边思考;手到,就是要拿起笔来,边读边画边写,圈圈点点,画出文章的重点词句和需要重点领会的容,写出自己的看法和想法,做到印象深刻。三、提高默读效果,需要考前须知如下:克制动嘴现象,减少眼停次数,眼停次数越少,速度越快。尽量防止回视、寻觅,因为不理解或和看错,读到下句再回头看上句,必然会影响速度,要尽力争取一次理解。要一个词组一个句子地默读,不要一字一词地默读,逐步扩大视觉距离。第一遍粗读;第二遍细读,圈圈点点;第三遍精读,弄懂标注的地方。读读练练一、 朗读下面的诗歌,标出重音及停顿来。用“/表示停顿,用“.表示重音露珠昨天夜里,谁从草地上走过,丢了则多珍珠?今天早上,谁在草叶上看着我,还打湿了我的衣裤?太阳升高了,谁收走了珍珠,留下了湿湿的气息湿湿的泥土?二、选择适宜的答案。1“呸!这是什么东西!猴子嚷rng道,“傻瓜才去相信人类的话,说眼镜能纠正视力,全是胡扯ch,屁用处也没有!猴子把眼镜使劲儿向石头摔去,玻璃片四处飞溅jiàn。朗读者段话,应读出什么语气?A愚蠢、可笑B咬牙切齿、恶狠狠的样子。C生气、愤怒。2突然,厨房里“扑通响了一声。冬冬赶忙跑过去,只见姥姥摔shui倒在地上,双眼紧闭,脸色煞白。冬冬吓坏了,要是爸爸、妈妈在家就好啦!这段话应怎样读更好?A 读出冬冬害怕、焦急的心情,语速稍快些。B 读出冬冬对爸爸、妈妈不在家的埋怨之情。C 最后一句感慨语气,要读出惊讶、赞叹的语调。3第二天传来噩耗è hào,你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。同志们伤心地痛哭起来,你却把脚一跺,嘴角抽动着狠狠地说:“妈妈,这个仇我一定报!朗读文中人物的话,应该读出。A 伤心难过的感情。B 悲愤交加的感情。C 无比仇恨的感情。4风,摇绿了树的枝条,/水,漂(pio)白了鸭的羽毛,/盼望了整整一个冬天,/你看,春天已经来到!朗读这几句诗,以下说法不正确的选项是( )。A 第一、二两句是故事,可以读得比拟平稳。B 第三、四句着重点明春天来了,要读出喜悦的心情。C “整整应读重音,强调我们盼望春天已经很久。D 这几句诗要读得速度较慢,语调消沉。知识拓展一:怎样使用工具书?阅读时,我们会碰到一些不认识的字,不理解的词语,不知道或者没见过的事物,这时候,我们可以去问教师,家长,问同。另外一个好方法,就是问“不开口的教师字典、词典等工具书。一、 工具书。"新华字典"、"现代汉语词典"、"小学生辞海"、"简明图文百科知识"等二、怎样查字典。1.音序查字法。2.部首查字法。3.数笔画查字法。三、查字典比赛。生字音节部首共几画构造组词用时多长鼎聚慧凹酷知识拓展二:理解词语、读懂句子。文章是由一个一个的句子按一定的规律组成的,句子是由一个个词语组成的。要想读懂一篇文章,首先就得理解每个词语的意思,读懂每句话。一、怎样理解词语。1.查阅工具书。2.联系上下文去理解。“丑小鸭感到非常孤独,就钻出篱笆,离开了家一句中“孤单的意思就可以联系上下文来理解。上文写到:“除了鸭妈妈疼爱他,谁到欺负他。哥哥、姐姐咬他,公鸡啄他,连养鸭的小姑娘也讨厌他。可见丑小鸭没有朋友,心中的委屈也没地方去说,可怜巴巴的。在阅读中能想像出丑小鸭当时的神情,就算是理解“孤单这个词了。3.替换、比拟去理解。近义词二、怎样读懂一句话。1.抓关键词语。"精彩的马戏"中,“山羊走钢丝的表演很出色这句话,我们只要弄懂“出色是“格外好,超出一般的的意思,就会很容易理解这句话的意思了。2.抓句子主干。有些句子比拟长,好似一棵大树,有很多枝杈和树叶。比方:“从南方赶来的小燕子参加了这百花争艳的盛会这句话,“主干就是“小燕子参加盛会,这“盛会是怎样的呢?是百花争艳的;小燕子从哪里赶来的呢?是从南方赶来的。从这句子我们可以知道时间是春天,地点是北方。3.联系上下文。二年级上册"小狮子"一课最后一句:大树对他说:你现在是一只真正的狮子了。难道小狮子以前不是狮子,只有“现在才是真正的狮子吗?理解大树说的这句话,我们就要回头去读前文。小狮子原先依赖自己的爸爸妈妈,不愿吃苦练功,后来在妈妈的教育下刻苦训练,学会了滚、扑、撕、咬的本领,所以大树才说“你现在是一只真正的小狮子了,意思是小狮子学会了独立生活,有了自立精神。4理解修辞手法。如:白"秋浦歌"中有这样的诗:“白发三千丈,缘愁似个人。白发真有三千丈吗?不会,这是夸的说法,意思白头发很长。如:“这比山还高比海还深的情谊,我们怎么会忘记?把反问句改成:“这比山海高,比海还深的情谊,我们不会忘记。练习理解词、句一、 细长的葫芦藤téng上,长满绿色的叶子,开出几朵雪白的小花。1.哪些词表示颜色?2.哪个词表示形状?3.哪个词表示数量?二、由于长期监狱生活的折磨zhé mó,弟弟长得脑袋大,身子小,面黄肌瘦。"我的弟弟“小萝卜头"1.“折磨是什么意思?“面黄肌瘦是什么意思?2.用自己的话说说这句话的意思。三、雨,像落叶一样轻,像针尖一样细,密密地向上飞洒,仿佛要洗净残冬留下的斑斑痕迹hén jì似的。1.这句话写的是季的雨,从这个词看出的。.这个时节雨的特点是_、_、_。四、三个月过去了,孩子们一齐来到国王面前,他们每个人都捧着一盆花,有红的,有黄的,有白的,都很美丽。可是,国王看着这些孩子,却皱起了眉头,一句话也不说。"手捧空花盆的孩子"1.孩子们捧来的花都很。2.国王为什么皱起眉头,一句话也不说?联系原课文答复。五、早晨,白茫茫的一片大雾。远处的塔、小山都望不见了。远处的田野,树林像隔着一层纱,模模糊糊看不清。1.这段话共有句话。2.这段话写了雾中哪几种景物?按文中顺序写下来。3.作者观察雾中景象的时间是。4.这段话中“一层纱“指的是什么?我得到的星星:课后作业一、祖国山水多美丽轰hng隆隆,轰隆隆。火车像骏(jùn)马,在原野上跑得欢。车窗chung像照相机,拍下了一活动的照片。一照片是田野。田野好大好大,大得望不到边。一条条大道,把绿色的田野分成一块块的。一照片是高山。山好高好高,高得望不到顶。一座座高山,手牵qin着手,肩挨i着肩。一照片是绿水。水面好宽好宽,宽得望不到岸。渔船星星点点,渔民撒(s)网捕鱼。轰隆隆,轰隆隆。火车像骏马,在原野上跑得欢。山山水水看不完,祖国山水多美丽。1.请你问问不开口的“教师。要查的字部首音节共有几画组词骏挨撒2.小朋友从车窗里看到了_、_、_的美丽风光。3.“一座座高山,手牵着手,肩挨着肩这句话把“高山当做_来写。.把下面的句子补写完整。田野好大好大,大得_。山好高好高,高得_。水面好宽好宽,宽得_。.有感情地朗读全文,下节课朗读比赛。你还去过祖国的哪些美丽的地方呢?写在下面。二、读句子,做练习。太阳慢慢地往下沉。它那圆圆的脸涨红了,把身边的云染成了红色、黄色、紫色1、这段话有句。2、和“下沉相反的是。3、读读画线的句子,这句话是把_当成人来写的,“省略号告诉我们_。4、看到这么多的颜色,请把你想到的成语写在下面的横线上?至少写2个三、牛顿是世界著名的科学家。一天黄昏,牛顿坐在苹果树下乘凉。突然,一个苹果从树上掉了下来,落在他身边。他觉得很奇怪,心想:“苹果为什么会掉下来呢?“一定是因为它熟透了,他自言自语,“可是,为什么苹果只向地面上落,而不向天上飞去,也不向左、向右抛开呢?为了弄明白这个问题,他又反复观察,专心研究,终于发现了苹果落地的秘密,原来,这是因为地球有吸引力。1、苹果落地的秘密是因为。2、用“_画出牛顿弄明白苹果落地秘密的过程。我得到的星星:教师的评语:3、填上适宜的词语。观察的科学家研究的地球答案:.昨天夜里,谁从草地走过,丢了则多珍珠?今天早上,谁在草叶上看着我,还打湿了我的衣裤?太阳升高了,谁收走了珍珠,留下了湿湿的气息湿湿的泥土?.、A、C、D生字音节部首共几画构造组词用时多长鼎dng目12上下鼎鼎大名聚jù耳14上下聚集慧huì心15上下智慧凹oI5独体凹凸不平酷Kù酉14左右残酷1.1绿色雪白2细长3几朵2.“折磨的意思是使人在肉体上、精神上受到痛苦。“面黄肌瘦的意思是人的脸色发黄、身体消瘦。2长期的监狱生活使弟弟在肉体上、精神上受到痛苦,人长得脑袋大,身子小、脸色发黄,身体消瘦。3.春残冬2轻、细、密4.1美丽2国王发给孩子们的花籽是煮过的,怎么可能发芽、开花呢?这些孩子不老实,不是国王心目中的人,所以国王皱起眉头,一句话也不说。5.1三2塔、小山、田野、树林3早晨4雾课后练习答案:1.略 2.田野、高山、绿水 3.人 4.略 5,略. z.

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